디지털 평행우주

리포트 > 기타 7페이지

성, 사랑, 사회 B 과학에서의 성차별이란 어떻게 드러나는지, 나아가 여성을 대등한 존재로 인정하는 것이 왜 과학 자체의 발전에도 중요한지 구체적인 인물이나 사례를 들어가면서 서술하시오. 과학에서의 성차..

리포트 > 사회과학 13페이지

생활과학 주제: 우주 목차 우주의 정의 우주론의 역사 갈릴레오 갈릴레이가 망원경을 이용하여 목성의 갈릴레이 위성을 관측하면서 지구 중심설에 의문이 제기되었고, 이후 코페르니쿠스가 태양 중심설을 주장하였..

서식 > 자기소개서 4페이지

실제로 임베디드 시스템 프로젝트에서 센서 데이터를 효율적으로 처리하는 알고리즘을 개발하며 논리적 사고력을 기반으로 최적화된 설계를 수행한 경험이 있습니 다. 저는 임베디드 시스템 프로젝트에서 센서 데..

리포트 > 경영/경제 25페이지

나눔 리더십 나눔 리더십 이란 -나눔 리더십의 대한 키워드의 기본적인 이해 -나눔 리더십의 개념 -나눔 리더십의 특징 -나눔리더십 관련 개념 나눔 리더십의 긍정적 사례 나눔이 부족한 리더십 사례 나눔 리..

리포트 > 교육학 3페이지

5)수학- 평행사변형 그리기 수업실습 교수-학습 계획(교생용) 월․일(교시) 교과 단원 학습주제 학습목표 6/17(3) 수학 7. 평면도형의 넓이 ▶ 평행사변형 그리기 넓이가 같은 서로 다른 모양의 평행사변형을 그릴 ..

리포트 > 교육학 4페이지

5)수학-평행사변형의 넓이 (약안) (수학)과 교수-학습과정안 지도교사 일시(교시) 대상 학급 5학년 5반 지도 교생 단 원 7. 평면도형의 넓이 차 시 1/10차시 학습 주제 평행사변형의 넓이 교과서 쪽수 96~97..

리포트 > 교육학 4페이지

5)수학-7. 평면도형의 넓이 - 평행사변형 넓이 구하는 방법 알기 결재 지도교사 협력교사 ( 수학 )과 교수-학습 과정안 초등학교 5학년 지도교사: 수 업 일 수업자 단 원 7.평면도형의 넓이 교과서 (2/ 2)차..

리포트 > 교육학 6페이지

5)수학-7. 평면도형의 넓이 - 평행사변형의 넓이 결재 지도교사 협력교사 (수학)과 교수-학습 과정안 초등학교 5학년 지도교사: 수 업 일 수업자 단 원 7. 평면도형의 넓이 교과서 99쪽(2/10)차시 학습형태 ..

리포트 > 교육학 5페이지

5)수학-7. 평면도형의 넓이 - 평행사변형의 넓이를 이해하고 구하기 결재 지도교사 협력교사 (수학)과 교수-학습 과정안 [ 학습 문제 ] 평행사변형의 넓이를 구하는 방법을 이해하고 구할 수 있다. [ 학습 활동 ..

리포트 > 교육학 18페이지

5)수학-7. 평면도형의 넓이 - 평행사변형의 넓이를 이해하고 구하기(세안) Ⅰ. 수업설계 1. 단원명 5-1-7. 평면도형의 넓이 2. 단원의 개관 2학년 때 사물의 길이를 측정하는 것을 학습하였다. 그리고 4학년 2..

리포트 > 교육학 8페이지

4-2)수학-4.사각형과 다각형-평행사변형 알아보기(2-11) 수학과 교수학습 지도안 단 원 : 4. 사각형과 다각형 본시주제 : 평행사변형 알아보기(2/11) 대 상 : 4학년 일 시 : 장 소 : 수 업 자 : 교생 지도교사 ..

리포트 > 교육학 4페이지

5)수학-7. 평면도형의 넓이 - 평행사변형의 넓이 알기 결재 지도교사 협력교사 ( 수학 )과 교수-학습 과정안 초등학교 5학년 지도교사: 수 업 일 수업자 단 원 7. 평면도형의 넓이 교과서 수학 96～99쪽 ( / ..

리포트 > 교육학 3페이지

5)수학-평행사변형의 넓이 수업실습 교수-학습 계획(교생용) 교과 수학 지도일시 대상 지도 교사 단원 7. 평면도형의 넒이 차시 1/9 교과서 교과서 96-99쪽, 익힘 110-113쪽 학습주제 평행사변형의 넓이 수업..

리포트 > 교육학 6페이지

5)수학-7. 평면도형의 넓이 - 평행사변형의 넓이 구하는 방법을 이해하기 결재 지도교사 협력교사 ( 수학 )과 교수-학습 과정안 초등학교 5학년 지도교사: 수 업 일 수 업 자 단 원 7. 평면도형의 넓이 교 과..

리포트 > 경영/경제 4페이지

[영유아의 사회적 놀이행동] 사회적 놀이유형의 과정(낯가림단계, 평행놀이단계, 연합놀이단계, 협동놀이단계) ... 자세한 내용은 본문 참고