감성지능 프로그램 개발의 교육공학적 접근리포트 > 교육학 16페이지 
감성지능 프로그램 개발의 교육공학적 접근
박 인 우
(계명대 교수)
1. 서 론
감성이 이성보다 중요하다. 이것은 1995년 Time 지에 감성지능(Emotional Intelligence)이 특집으로 다루어지면서 등장한 새로운 ..
리포트 > 사회과학 8페이지 
- 목 차 -
Ⅰ. 이 데 올 로 기
1. 이데올로기의 개념
2. 이데올로기의 구조와 기능
3. 이데올로기의 교육적 적용
Ⅱ. 헤 게 모 니
1. 헤게모니의 개념
2. 헤게모니의 형성과정
3. 헤게모니의 교육적 적용
Ⅲ. 문 ..
리포트 > 교육학 5페이지 
가드너의 다중지능이론
다중지능 목차
1) 다중지능이론과 특징
(1) 언어적 지능
(2) 논리, 수학적 지능
(3) 공간적 지능
(4) 음악적 지능
(5) 신체-운동적 지능
(6) 대인관계 지능
(7) 개인이해..
다중지능이론, 가드너, 가드너의 다중지능이론, 다중지능리포트 > 사회과학 7페이지 
(가족복지론) 당뇨병을 가진 자녀 심리교육적 가죡치료 보고서
◆ 배경
◆ 결론
◆ 연구질문
1. 상담 제목 : 당뇨병을 가진 자녀
2. 출처 : 가족치료사례집. David M. Lawson, France F. Prevatt 편저/ 박태영. 김현..
영유아 미술 교육의 흐름과 이해중심 미술 감상교육에 대해 서술하시오리포트 > 사회과학 4페이지 
이 해 중심 미술감상 교육의 적용방안
감상 중심 미술교육(이해 중심 접근)
이해 중심 미술감상교육은 다음과 같은 방식으로 적용될 수 있다.
영유아 미술교육은 단순한 미술제작 활동을 넘어, 작품을 감상하고 의..
리포트 > 교육학 13페이지 
프래그머티즘과 교육
목 차
1. 방법으로서의 프래그머티즘
2. 프래그머티즘의 발전
3. 프래그머티즘의 주장과 이에 대한 비판
1) 프래그머티즘의 의미와 주장
2) 프래그머티즘에 대한 비판
4..
리포트 > 사회과학 7페이지
[지능이론] 스피어만의 2요인이론, 손다이크의 다요인이론, 서스톤의 다요인이론, 길포드의 지능구조이론에 대한 레포트 자료.
[지능이론] 스피어만의 2요인이론, 손다이크의 다요인이론, 서스톤의 다요인이론, 길..
리포트 > 교육학 9페이지
◈ 목 차 ◈
Ⅰ. 서론
Ⅱ. 학교, 과학, 그리고 교육에 대한 개념적 분리
1. 학교와 교육의 개념적 분리
2. 교육을 과학에 종속된 수단으로만 보는 시선 탈피
3. 논리적 문제
Ⅲ. 원격교육의 개념
1. ..
리포트 > 교육학 5페이지 
교육철학 레포트
1. 실용주의(實用主義 : pragmatism)
(1) 교육적 이념과 시사점
첫째, 실재의 가변적 성질을 강조하고 인간 지식을 이러한 실재에 적용하고 그것을 통제하는 도구로 본다.
둘째, 비판적 경험..
리포트 > 공학/기술 4페이지 
1. 전문가 시스템이란
인공지능 연구 초기 노력은 주로 무의식적 지식(deep knowledge)의 기계화였다. 무의식적 지식을 필요로 하는 ‘보고 듣고 말하는’ 기능은 인간 성장기의 초기에 먼저 형성되기 때문에 더 쉽..
리포트 > 교육학 9페이지
교육적 미술비평 과정의 탐구와 그 지도방법
미술비평 과정의 적용 방법 - ‘비평적 담화’와 ‘비평적 탐구’
존슨M. H. Johnson
: 미술비평의 여러 유형들 중에서 ‘묘사’로부터 ‘분석’ ‘해석’ ‘평가’로 이어지는 ..
리포트 > 교육학 13페이지 
3-1)읽기-좋은 생각이 있어요-인물의 말과 행동 보고 깨달은점 말하기
국어-읽기
6. 좋은 생각이 있어요.
Ⅰ. 수업자 의도
우리는 어릴 적부터 교훈적인 이야기를 듣고 자라왔다. 고등교육을 받을 때에는 일반적..
리포트 > 사회과학 15페이지 
본 자료는 프로이드의 정신분석 이론과 성격발달이론에 대해 서술한 자료로 프로이드의 정신분석 이론(이론의 중심 개념, 발달 단계별 특성, 프로이드 이론의 비판적 검토),
프로이드의 성격발달이론(심리성적 발..
논문 > 교육학분야 28페이지
토론 담화에서 속담의 진행(move) 기능에 대한 고찰*
1. 머리말1)
사전적 정의에 따르면 속담은 ‘예로부터 민간에 전하여 오는 쉬운 격언이나 잠언’을 의미한다(표준 국어 대사전). 격언이나 잠언이 주로 인생에 ..
리포트 > 교육학 16페이지 
목 차
Ⅰ. 서론
Ⅱ. 이론적 배경
1. 구성주의의 정의
2. 구성주의의 특징
3. 구성주의의 인식론적 전제
4. 학습에 관한 전제
5. 교수학습 환경 설계에 관한 전제
Ⅲ. 학습 모형
1. Problem-Based Learning
2. Go..
