리포트 > 공학/기술 4페이지
디지털 논리회로 설계 및 실습 - 논리 프로브 구성 결과 보고서
1.실험 목표
□ 7404 인버터를 사용한 간단한 논리 프로브(logic probe) 구성.
□ 구성된 논리 프로브를 사용하여 회로 테스트
□디지털 멀티미터와 ..
리포트 > 경영/경제 12페이지
기획과 관리
1. 지식사회와 컨텐츠
인터넷은 정보통신기술의 급속한 발전과 컴퓨터의 보편화로 인해 그 어떤 매체보다 기하급수적인 속도로 확산되고 있다. 인터넷 사용자도 93년 5백만 명에서 2002년에는 3억 명..
리포트 > 공학/기술 20페이지
정보화 사회에서 발전적인 인간관계 연구
정종기 교수
I. 서론
정보사회의 변혁은 예측하기 어려운 속성을 가지고 있다. 즉, 현대의 사회변혁은 다문화, 다핵화 및 혼돈으로 예측 불가능의 사회 형태다. 정보..
리포트 > 자연과학 5페이지
대학 전자회로 실험 결과 리포트
접합다이오드
실험일시 :
실험시간 :
담당교수 :
실험부품 : 직류전원장치, 멀티미터, 다이오드(1N4001), 저항(250, 4.7k, 10M)
실험이론
1.다이오드의 원리
접합 다이오드는 ..
서식 > 생활서식 3페이지
시지각 발달 진단 프로그램 설문지
안녕하십니까 이 설문지는 시지각 발달 진단 프로그램의 멀티미디어 구현에 관한 연구를 위한 것으로 진단 프로그램의 현장실태에 관한 설문 조사입니다.
답일 경우 답을 선택..
리포트 > 공학/기술 12페이지
Ⅰ. 풍동 Test Section 내의 속도장 및 2-D Cylinder 주위의 유동 측정
1. 실험 목적
풍동의 RPM에 따라 Test Section에서 속도 변화 및 균일한 속도장이 분포되는지 알아보고, Test Section 내에서 2-D Cylinder ..
리포트 > 교육학 55페이지
Ⅰ. 서론
개인의 삶뿐만 아니라 한 사회와 국가의 수준을 결정하는 것은 다름 아닌 ‘기술, 정보, 지식, 문화 등의 지적 자산’이며 개인과 사회 및 국가의 ‘지적 능력을 개발’ 시키는 것이 바로 교육이 해야 할 일이..
서식 > 행정민원서식 1페이지
[별지 16 서식]
복제물 전산화 동의서
□ 대상 저작물의 제호 :
□동의자:
□ 저작(인접권)자·데이터베이스 제작자와의 관계 :
상기 본인은 등록 신청한 저작(인접)물· 데이터베이스의 복제물(□전부, □일부)에 ..
리포트 > 공학/기술 14페이지
전 체 요 약
정보화 사회라는 말은 이미 우리에게 생소한 용어가 아니다. 그 뜻을 알든 모르든 우리는 이 말을 매일 듣고 있으며 일상적으로 사용하고 있다. 다가오는 21세기의 사회가 정보화 사회라는데 이의..
리포트 > 교육학 10페이지
만3세 3월,4월,5월,6월,7월,8월 관찰일지 및 발달평가 (평가제,6개영역 관찰기록)
기본생활습관,신체운동,의사소통,사회관계,예술활동,자연탐구영역으로 3월에서 8월까지 1학기(6개월) 동안의 관찰내용 입니다.
1..
리포트 > 공학/기술 6페이지
매스컴의 이해 - 블로그, 트위터, 스마트폰에 대해서
1. 블로그(Blog)
● 개요
블로그의 시초는 원래 컴퓨터 통신 게시판에 자신의 이야기를 올리던 것이며, 인터넷이 발달하여 개인적으로 게시판을 운영할 수 ..
리포트 > 공학/기술 3페이지
1.실험제목
- 최대전력전달
2.실험목표
- 직류전원으로부터 부하에 최대전력을 전달하는 조건을 실험전 이론적으로 예상한다.
- 최대 전력 전달 조건을 실험을 통해 확인한다.
3.실험재료
- 디지털 멀티미터, 전..
리포트 > 공학/기술 14페이지
Thevenin Norton 정리
1. 실험의 목적
테브닌-노턴의 정리에서 등가 회로의 개념을 이해하고 이것을 회로 해석에 응용한다. 직․병렬 회로의 해석에 있어서 테브닌 등가전압과 등가저항의 값을 실험적으로 관찰..
리포트 > 자연과학 8페이지
1.디지털 멀티미터(DMM)의 사용법을 익힌다.(저항, 전류, 전압측정)
측정값
이론값
오차
2K에서의 저항
2.003K
2 K
0.003
1K에서의 저항
1.001K
1 K
0.001
2K에서의 전압
3.38 V
3.33 V
0.05
1K에서의 전압..
리포트 > 교육학 2페이지
혼합교육의 설계모형
ICT활용수업은 알게 모르게 교사들이 이미 많이 활용하고 있다. 그러나 교사들에게 가장 큰 두려움은 역시 형식적이고 기계적인 데 있다. 실제로 많은 수업 자료들이 외면적으로는 완벽한..