초등교사 교직의 성격과 교직관의 역사적 변천과정리포트 > 교육학 12페이지 
초등교사 교직의 성격과 교직관의 역사적 변천과정
1. 초등 교직의 기본 성격
가. 교사와 교직의 의미
나. 초등교직의 성격
2. 교직의 역사적 변천과정
가. 고대의 교직관
나. 중세의 교직관
다..
리포트 > 독후감/서평 5페이지 
심술이의 마음
---제 1 막---
해설: 어느 마을에 심술이라는 아이가 있었어요
그 아이는 이름 그대로 심술만 피웠어요
엄마 아빠 말도 안듣고 날마다 나쁜 짓만 했어요. 싸움질 욕질 도둑질 거짓말 하여튼 질..
리포트 > 교육학 2페이지 
초등교육에 체벌이 필요한가
올해 4월 13일 날 인터넷 뉴스 KorMedi 뉴스에서는 ‘아이 체벌하면 폭력 가르치는 것과 같다.’와 같은 기사가 올라왔다. 기사 내용은 제목과 같이 아이들에게 신체적 체벌을 하는 것..
스마트폰 중독자를 위한 프로그램 계획서리포트 > 사회과학 7페이지 
본 자료는 [스마트폰 중독자를 위한 프로그램 계획서]에 대해 소개한 자료로 대상층과 프로그램의 필요성, 프로그램의 목표 및 목적, 프로그램 세부 진행 사항 등에 대해 서술한 자료입니다. 여러분들께 많은 도움..
만5세 놀이활동,일상생활 관찰일지 / 발달평가 88Page리포트 > 교육학 88페이지 
만5세 놀이활동,일상생활 관찰일지 / 발달평가 입니다.
만5세 유아들의 다양한 행동에 대해 놀이활동,일상생활 영역으로 88Page분량으로 관찰하고 평가하였습니다.
모든계절(1월~12월)에 사용가능한 관찰일지이며..
리포트 > 교육학 6페이지 
만4세 2학기 일상과놀이 관찰일지 및 평가자료입니다.
아주 자세하게 작성하였습니다.
만4세 2학기 일상과놀이 관찰일지 및 평가
일상생활
놀이활동
놀이활동
일상생활
놀이활동
놀이활동
2학기 총평
일상생활
O..
영양사 근로계약서서식 > 계약서 2페이지
<붙임 2 →영양사>
근로계약서
사용자 ○○학교장을 “갑”으로 하고, 근로자 ○○○(주민등록번호: )을 “을”로 하여 다음과 같이 근로계약을 체결한다.
1. 근로의 제공
근로자는 다음과 같이 사용자가 정하는 내용으로 ..
리포트 > 사회과학 7페이지
소비구조 변화와 대중문화
* 어느 시인의 노래
차라리 어둡고 괴로운 시절이라면
가시덤불 속에서 깜박깜박 어둠을 쫓는 시늉을 하다가
날이 새면 스러지고마는 개똥벌레라도 될 것을
차라리 추웁고 배고..
리포트 > 교육학 16페이지 
만5세 1년 놀이,일상 관찰일지 기록 (발달평가 포함 관찰일지)
일상,놀이영역으로 구분하여 1년동안 관찰한 내용을 기록하였으며 아주 자세하게 작성하였습니다.
3월 일상생활
4월 놀이활동
5월 일상생활
6월 놀..
리포트 > 교육학 15페이지 
3)과학-4.날씨와 우리생활-날씨 정보 알아보기
과학과
교수학습 과정안
단 원
4. 날씨와 우리 생활
주 제
(차시)
날씨 정보 알아보기 (8/11)
일 시
장 소
3학년
결 재
지도 교사
교 감
교 장
초 등 학 교
Ⅰ...
리포트 > 경영/경제 14페이지 
수용과 깨달음의 여행기
[열하일기]
燕巖 朴趾源
(연암 박지원)
1737~1805
자제군관 (子弟軍官)
사신들이 자신의 자제(아들이나 제자)를
개인 수행원으로 데리고 가
견문을 넓혀 주는 것
利 이로울 (이)
用..
리포트 > 교육학 15페이지
3)과학-날씨 정보를 보고, 날씨 변화를 말할 수 있다.(경험학습모형)
과학과
교수학습 과정안
단 원
4. 날씨와 우리 생활
주 제
(차시)
날씨 정보 알아보기 (8/11)
일 시
장 소
결 재
지도 교사
교 감
교 장
..
리포트 > 교육학 9페이지 
본 자료는 스마트폰 중독자를 위한 프로그램 계획서와 컴퓨터 중독자를 위한 프로그램 계획서를 작성한 것으로 프로그램명 및 서비스 대상, 필요성 그리고
목적, 사업 성과목표 등에 대해 서술한 자료임
1. 프로그..
리포트 > 생활/환경 3페이지
[교양 바둑 기말과제]
1. 기보 파일(흑1-백64)
2. 그 기보를 보면서 수에 대해 해설
흑1-백4 흑백이 각각 두 귀씩 차지하였다. 흑5가 우하귀 제2선에 두었고 백6이 변의 큰 곳을 점령한다. 흑7이 다가오자 백8..
리포트 > 사회과학 32페이지 
한국노래-가사
성 별 이 구 분 되 는 가 사
남성의 말은 짧고 급한 하강조로 마무리
여성의 말은 완만하고 부드러운 억양곡선으로 마무리
남성은 대화의 주도권을 잡기위한 경쟁적 대화
여성은 상대방에 대한 협력..
