삼성 SSAT 문제풀이 예제시험/자격증 > 어학 5페이지 
문제
아래 항목들을 읽고 애완동물로 금붕어를 기르는 집이 어디인지 맞추시오.
1. 다섯채의 각각 다른 색깔의 집이 있다. 2. 각 집에는 각각 다른 국적의 사람이 있다. 3. 각 집주인들은 각각 다른 종류의 음료..
자동차융합실험 _ 비전센서의 이해 및 측정실험리포트 > 공학/기술 9페이지 
흑백실험
흑백실험 잘못한 것
칼라실험
칼라실험 일부분만 선택
한가지의 물건 선택한 칼라실험
자동차융합실험 – 비전센서의 이해 및 측정실험
비전센서의 이해
1. 실험 목적
비전센서란 사람의 눈에 해..
리포트 > 경영/경제 10페이지 
Report
( 컬러 마케팅의 개념, 유래, 최초의 컬러마케팅, 한국 미디어 발전과 연관관계, 건설기업 컬러 마케팅, 전략, 특징, 현황, 사례, 관리, 시사점, 조사분석 )
목 차
Ⅰ. 컬러마케팅의 개념
Ⅱ. 최초의 ..
주점 프랜차이즈 업계의 동향,와바마케팅전략,피쉬앤그릴,치어스리포트 > 경영/경제 12페이지 
주점 프랜차이즈 업계의 동향
목차
1.서론
-알아본 주점들의 종류
-업체별 점유율과 매출현황
2.본론
-메인 조사 업체의 상세 자료
3.결론
1. (가르텐 호프 레스트)
전국 220여개의 점포
냉각테이블, 아이..
리포트 > 교육학 20페이지 
라고 말하자 00가 교사를 한참 바라보더니 ʻʻ꿀벌. ʼʼ이라고 이야기한다.
교사가 전지를 가리키며 "00야 무슨 모양 같니?"라고 말하자 "손"이라고 말한다.
교사가 "00가 무당벌레는 어디 있어요?"라고 말하자 00가..
리포트 > 경영/경제 29페이지 
글로벌기업들의
국제경영 마케팅 사례분석
1. IKEA 이케아
가. 이케아 기업 선정 이유
IKEA는 조립식 가구 및 인테리어를 판매하는 기업이다. 다른 가구 기업들이 세계 경제 불황의 영향을 직접적으로 받지만..
리포트 > 경영/경제 15페이지
광고 속… 고전적 조건화
목차
2. 고차적 조건화를 이용한 광고
컬러마케팅
스타마케팅
소거와 자발적 회복
고차적 조건화
3. 장단점
4. 출처
고전적 조건화 파블로프의 개
US(먹이) → UR(침분비)
광고에서의 ..
리포트 > 교육학 5페이지 
방통대 졸업한 전공자로 현직에서 일하면서 만든 레포트 입니다.
다른 자료들을 짜집기 하지 않고 일일이 직접 손수 자료를 찾아서 작성한 레포트입니다.
꼼꼼하게 잘 작성한 것이니 믿고 구매하셔도 되실겁니다!..
리포트 > 교육학 40페이지 
만4세,만5세 혼합반 2학기 놀이활동중심 관찰일지 및 발달평가 입니다.
20명 40페이지 분량으로 아주 자세하게 작성하였습니다.
반명
OOO반
아동명
OOO
담임교사
OOO
관찰기간
9월 1일 ~ 2월 28일
영역 구분
관찰..
리포트 > 교육학 5페이지 
만2세 1학기 관찰일지와 1학기 총평 입니다.
만2세 영아들의 관찰내용과 발달평가 까지 구성하여 필요한 정보를 더 하시거나 오버된 자료들은 삭제하여 매끄러운 연결도 가능합니다.
관찰일지 - 만2세 1학기 관찰..
리포트 > 교육학 10페이지 
만4세 1학기(상반기) 부모상담일지,개별면담일지 10명 분량입니다.
아이들의 감정, 사회성, 언어 능력 등을 세심하게 기록하면서, 부모님과 교사가 함께 아이의 성장을 도울 수 있도록 작성하였습니다.
교사와 부..
리포트 > 사회과학 5페이지 
스페인에 대한 모든 것.
나는 스페인에 대한 모든 것을 알아 보았다. 정치,문화,경제와 같이 세분적인 것이 아닌 전체적인 면을 다루어 보았다.
스페인하면 흔히 우리는 빨간색, 정열적인나라, 클럽의나라라고 ..
각종자료및프로그램-1정보/기술 > 토목/건축 1페이지
* 가스설비 계산서 (저압:0~1Kg/Cm2)
1. 배관경, 유량및 압력손실 집계표 동1. 첫번째 입력: 빨간색
선정관경 압력손실 구간동시관 종류 설치임의유량 직관길이 관부속의 직관상당 환산길이 L2 총길이 계산관경 유..
리포트 > 교육학 38페이지 
라 말하자 ○○가ʻʻ 그래!
가교사에게 ʻʻ 선생님, 이것 보세요.
라 말하자 △△가ʻʻ 맞아.
라 말한다.가 사글자를 보던 ○○가ʻ이 ʼ를 가리키며 ʻʻ 선생님, 이건 ʻ이ʼ에요.
라 말하자가 사글자를 보던 ○○가 손가락으로 ..
리포트 > 교육학 38페이지
라 말하자 ○○가ʻʻ 그래!
가교사에게 ʻʻ 선생님, 이것 보세요.
라 말하자 △△가ʻʻ 맞아.
라 말한다.가 사글자를 보던 ○○가ʻ이 ʼ를 가리키며 ʻʻ 선생님, 이건 ʻ이ʼ에요.
라 말하자가 사글자를 보던 ○○가 손가락으로 ..
