리포트 > 사회과학 1페이지
일본 문화 언제까지 막을 수 있을 것인가.
요즘은 거의 모든 나라의 문화가 서로 융합되어 사라지기도 하고 새로운 문화가 재창조 되기도 한다. 통신 매체의 발달에 따라 그런 현상은 더욱 늘어가고, 속도 또한..
리포트 > 교육학 15페이지
3)음악-6.리듬악기노래-리듬악기로 합주하기
음악과 교수․학습 계획안
단원 : 6. 리듬 악기 노래
◈ 주제 : 리듬 악기로 합주하기 ◈
일 시
장 소
음악실
대 상
3학년 4반 학생
( 남: 16명 여: 12명 계: 28명 ..
리포트 > 교육학 13페이지
4)음악-이슬-a-b-a 형식 몸으로 표현하기
음악과 교수․학습 과정안
단 원
16. 이슬
주 제
가창
일 시
장소 및 대상
학년 반
남: 20명, 여: 17명, 계: 37명
협 의 장 소
다목적실
초 등 학 교
Ⅰ. 제재
16. 이..
리포트 > 인문/어학 13페이지
수필의 이론 연구 리포트입니다.
A+ 받은 자료입니다. 받아가시는 모든분들이 좋은 점수받기 바랍니다.
많은 도움되시길 바랍니다^^
제1절 수필의 개념
Ⅰ.수필의 어의
Ⅱ.에세이(essay)의 어의
Ⅲ. 수필과 에세이
Ⅳ...
리포트 > 법학 2페이지
금전상의 제재를 통한 행정법상 의무이행확보수단
I. 과징금
1. 과징금의 의의
과징금은 행정법상의 의무위반에 대하여 부과․징수하는 금전적 제재를 의미한다.
이러한 과징금은 벌금․과태료와 같은 성질을 가지..
리포트 > 법학 3페이지
국 제 법
국가간에 명시(明示)되거나 묵시(黙示)된 합의를 기초로 하여 형성된 법.
본문
국제공법(國際公法)이라고도 한다. 주로 국가 상호간의 관계를 규정하는 것으로서 최근에는 개인이나 국제조직(국제연..
리포트 > 경영/경제 24페이지
목 차
Ⅰ. 배출권 거래제 도입 논란
Ⅱ. 재계의 강한 반발
Ⅲ. 정부의 입장
Ⅳ. 명확한 측정시스템 필요
Ⅴ. 정부와 산업계의 신뢰 구축
Ⅵ. 무상할당 비율문제
Ⅶ. 기간산업 예외조항 필요
Ⅷ. 향후 ..
리포트 > 경영/경제 9페이지
목 차
Ⅰ. 배출권 거래제 도입 논란 ………3
Ⅱ. 재계의 강한 반발 ………4
Ⅲ. 정부의 입장 ………5
Ⅳ. 명확한 측정시스템 필요 ………6
Ⅴ. 정부와 산업계의 신뢰 구축 ………6
Ⅵ. 무상할당 비율문제 ………7
Ⅶ. 기간산업 ..
리포트 > 교육학 1페이지
6)음악-케냐의 전통 노래 잠보 (약안)
교수・학습 과정안
교과
음악
수업장소
6학년
수업자
단원명
3. 세계와 함께
차시
교과서
36쪽
학습주제
케냐의 음악과 지리 등을 이해하고 제재곡의 리듬을 살려 부르기..
리포트 > 법학 2페이지
과징금 제도의 활용과 관련 소송사례
1. 관련 활용 현황
과징금 제도가 여러 분야로 확대된 데에는 행정상 의무이행을 담보하기 위한 수단으로서의 효과가 크다. 금전적 제재수단으로 형벌인 벌금이 있지만, 최..
리포트 > 교육학 10페이지
5-1)국어-5.행복한 만남-1.손을 맞잡고-방송듣고 알리고자 하는 내용찾기
국어과 교수-학습 과정안
일 시
단 원
다섯째마당, 행복한 만남
1. 손을 맞잡고
학습주제
방송을 듣고 알리고자 하는 내용 찾기
장 소
..
리포트 > 경영/경제 7페이지
[조직] 조직과 경영의 관계(개념)
목차
조직
Ⅰ. 조직과 경영
1. 조직
2. 공동목표의 필요성
3. 분업의 현실화
4. 권한의 제한과 공유
5. 권한의 제재
6. 유기적 조직
Ⅱ. 경영의 이해
1. 경영의 이해
2...
서식 > 회사서식 3페이지
소속회사, 기술분야, 기술자격, 기술자경력, 교육훈련 등을 항목으로 하는 기술자경력신고서 양식입니다.
기술자 경력신고서
성명
학력
거주지
소속회사
기술분야
기수자격
기술자격 종목 및 등급
취득..
리포트 > 교육학 11페이지
3)사회-고장의생활과변화-옛날의 생활 도구와 그 속에 담긴 조상들의 지혜와 슬기 알기
Ⅰ.
단원의 개관
1. 단원 소개
이 단원은 사람이 살아가는 데 필요한 의식주와 생활 도구 및 여가 생활, 그리고 문화재를..
리포트 > 교육학 10페이지
3-1)사회-3.고장의생활과변화-옛날과오늘날의식생활(4차시)
사회과 교수학습 지도안
단 원 : 3. 고장의 생활과 변화
본시주제 : 옛날과 오늘날의 식생활 (4/17)
대 상 : 3학년
일 시 :
장 소 : 3학년
수 업 자 :
..