실습보고서

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2)국어-7. 따뜻한 눈길로 - 재밌는 수수께끼 놀이(세안) (국어)과 교수-학습 과정안 - 말의 재미를 느끼며 - 수수께끼 놀이하기 교 과 국어(듣기·말하기) 단 원 7. 따뜻한 눈길로 본시 학습 주제 재밌는 수수께..

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5)미술-우리 반 환경 미화(약안) 수업실습 교수-학습 계획(교생용) 교과 미술 지도일시 대상 지도 교사 단원 1. 교실 환경 꾸미기 차시 1-2/2 교 과 미술 학습주제 우리 반 환경 미화 수업 모형 일반 수업 ..

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6-2)사회-2.함께살아가는세계-변화하는 세계의 여러나라 사회과 교수․학습 과정안 단 원 2. 함께 살아가는 세계 주 제 ① 변화하는 세계의 여러나라 일 시 대 상 제 6학년 1반(남 16명, 여15명, 계 31명) 지도..

리포트 > 교육학 10페이지

2)국어-5.어떻게 정리할까요-글을 읽고 낱말 사이의 관계 알아보기 ( 국어과 ) 교수․학습 과정안 단 원 5. 어떻게 정리할까요 주 제 글을 읽고, 낱말 사이의 관계를 알아봅시다. 일 시 대 상 제 2학년 3반(남 14..

서식 > 자기소개서 2페이지

- 자기소개서 최우수 예문 - 간호사(신생아실) 자기소개서 예문 간호사 1.성장과정 “교대 실패로 인한 간호사” 저의 어릴 적 꿈은 선생님입니다. 초등학교 교사가 되고자 하는 꿈을 안고 공부했으나, 담임선..

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5)음악-세계 음악속으로- 축제음악 감상(약안) 수업실습 교수-학습 계획(교생용) 월․일 교과 단원 학습주제 학습목표 음악 3. 세계 속으로 ▶축제음악 감상 축제와 관련된 음악을 이해하고 감상할 수 있다. 단계 ..

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5)과학-작은 생물의 개념 및 분류(약안) 수업실습 교수-학습 계획(교생용) 월․일(교시) 교과 단원 학습주제 학습목표 6/10(3) 과학 4.작은 생물의 세계 작은 생물의 개념 및 분류 ·작은 생물의 개념에 대해서 이..

리포트 > 교육학 12페이지

6-2)수학-4.원과 원기둥-원기둥의 부피구하기 수학과 교수․학습 과정안 단 원 4. 원과 원기둥 주 제 원기둥의 부피 구하기 일 시 대 상 제 6학년 4반(남 17명, 여16명, 계 33명) 지도교사 명 수업교생 명 결재..

리포트 > 교육학 10페이지

1)수학-4.덧셈과 뺄셈-(몇십몇) - (몇십몇) ( 수학과 ) 교수․학습 과정안 단 원 4. 덧셈과 뺄셈(1) 주 제 (몇십 몇) - (몇십 몇) 일 시 대 상 제 1학년 1반 (남 18명, 여13명, 계 31명) 지도교사명 수업교생명 ..

리포트 > 공학/기술 4페이지

건설재료 실험[예비] - 시멘트 분말도 시험 (KS L 5106) [실습 목적] (1) 시멘트 입자의 가는 정도를 알 수 있다. (2) 시멘트의 입자가 가늘수록 분말도가 높다. (3) 분말도가 높으면 시멘트의 표면적이 커서 수..

리포트 > 공학/기술 6페이지

Operating System [ 실습 : 프로세스 및 메모리 환경에 대한 이해 ] 1. Windows상의 기본 프로그램 확인 [그림1] [그림2] [그림1]과 [그림2]는 처음 PC를 부팅했을 때의 프로세스 및 메모리 이용 상태입니다...

리포트 > 교육학 2페이지

6)도덕-바람직한 통일의 과정에 대해 알 수 있다.(약안) 수업실습 교수-학습 계획 월․일(교시) 교과 단원 학습주제 학습목표 학습모형 6.10(1) 도덕 5. 통일한국을 위하여 바람직한 통일의 과정에 대해 알 수 있..

리포트 > 교육학 11페이지

3-2)국어(읽기)-차근차근 하나씩-설명서 읽고 글 파악 ( 국어과 ) 교수․학습 과정안 단 원 4. 차근차근 하나씩 주 제 설명서를 읽고 글에 나타난 일의 차례나 방법 파악하기 일 시 대 상 제 3학년 2반(남 15명, ..

서식 > 자기소개서 6페이지

장비 하드웨어의 이슈를 분석하고 최적의 솔루션을 제시하기 위해선, 공정에 대한 이해와 문제 분석 및 해결 역량이 선행되어야 합니다. 실습 중 발생한 undercut 이슈를 분석하고 해결하며 문제를 다각도에서 바..

서식 > 자기소개서 4페이지

환자의 요구를 파악하고 이에 대한 즉각적인 대응을 할 수 있는 역량을 키우기 위해 노력하였습니다. 시뮬레이션 실습 수업에서 통증을 호소하는 환자를 대상으로 팀 간호를 한 경험이 있습니다. 이 역량을 통해 ..

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