리포트 > 교육학 5페이지
OO는 식사 시 식사 도구를 사용하고 상황에 따라 알맞은 식사 도구를 선택하여 활용할 수 있으나 아직은 자신이 좋아하는 반찬만 먹으려 한다. 동화의 그림 중 OO가 관심을 가지는 그림에 교사가 “곰이었네”라고 ..
리포트 > 교육학 20페이지
일상생활
OO가 스스로 자기 이불을 찾아 눕는다. 옆자리 친구가 이불을 펄럭이며 장난하고 말소리와 노래를 흥얼거리듯이 장난하자 웃으면서 쳐다보고 눈을 맞추며 친구와 비슷하게 이불을 펄럭이며 장난을 따라한..
리포트 > 교육학 3페이지
한국 교육의 정상화를 위한 교사 개혁 문제
1. 공급자로서의 교사 담론의 문제
한국교육에서 시민사회의 개입을 허용하지 않는 ‘국가에서 시장으로의 이양’은 자유주의적인 것이 아니라 중상주의적인 것이다.(정..
리포트 > 사회과학 61페이지
직접 작성한 실습일지 입니다. 잘되어서 뿌듯하고 학점도 잘 받았습니다.
1. 실습기간
2. 실습기관 현황
3. 보육활동 시간
4. 실습일지
5. 실습평가보고서
10:10-10:30
- 유아가 도착하면 반갑게 맞이하며 건강상..
리포트 > 교육학 10페이지
만5세 2학기 관찰일지 및 2학기 종합발달평가 10명 입니다.
만5세 유아 관찰내용에 대한 충분한 정보들이 많이 있으니 어떠한 주제로든 관찰일지를 작성함에있어서 귀중한 자료가 될것입니다.
(1) 관찰내용
- 기..
리포트 > 교육학 6페이지
만0세반 2학기 관찰일지 / 발달평가 (놀이,일상 관찰기록)
만0세 영아 한명당 놀이활동 4개,일상생활 2개씩 관찰하고 평가하였습니다.
아주 자세하게 작성하였습니다.
만0세반 2학기 관찰일지 / 발달평가 (놀이,..
리포트 > 교육학 6페이지
만2세 9월-2월 (2학기) 관찰일지 및 2학기 총평 입니다.
놀이와 일상생활 영역으로 관찰하였고 중복되는 내용 없으며 현직 보육교사가 영역별로 상세하게 기술하였습니다.
반명 OOO반
아동명 OOO
담임교사 OOO
관..
리포트 > 교육학 6페이지
만0세 1년 평가제 관찰일지 및 1학기,2학기 종합평가 입니다.
기본생활,신체운동,의사소통,사회관계,예술경험,자연탐구영역으로 관찰하고 평가하였습니다.
평가인증 A자료입니다.
만0세 1년 평가제 관찰일지 및 1..
리포트 > 교육학 53페이지
만0세 6개영역 관찰일지 (26명 분량 52장 구성)
영아 한명당 발달평가도 첨부하였습니다.
기본생활습관
신체운동
의사소통
사회관계
예술경험
자연탐구
->발달평가
반명
OO반
아동명
OOO
관찰자
OOO
관찰기간
202..
리포트 > 사회과학 8페이지
[놀이지도] 영유아 놀이시 교사의 역할과 놀이현장 개입 전략
목 차
ⅰ놀이의 이론적 견해
ⅱ유아기: 2세
ⅲ유아기:2세에서 4세
ⅳ유아의 놀이에 영향을 미치는 요인
ⅰ놀이의 이론적 견해
1.놀이의 정의
유아는 놀..
서식 > 학교서식 1페이지
현장학습일지
()반
작성자 :
주제(제목) :
1) 장소 :
(주소/연락처) :
2) 일시 :
출발시간 : 도착시간 :
3) 참가인원 : 원아 , 교사 , 자원봉사자
4) 견학코스 :
5) 비용 (결산내역은..
리포트 > 경영/경제 7페이지
교직의 전문성(교사의 전문성)과 교직관의 변천(교직의 특수성과 전문성, 교직 전문성의 특성, 교직관의 변화)
목차
교직의 전문성과 교직관의 변천
I. 교직의 특수성과 전문성
1. 교직의 특수성(교직의 성..
리포트 > 경영/경제 3페이지
학교사회복지사의 역할과 직무
학교체계에는 학생 외에 교장, 교사, 행정가, 사무원 등의 인적요소로 구성되어 있다. 그리고 교직원회, 교과과정개발위원회, 기성회, 운영위원회, 장학회, 학교발전위원회, 학부모..
리포트 > 교육학 6페이지
1. 일상생활
2. 놀이활동
3. 놀이활동
4. 일상생활
5. 놀이활동
6. 놀이활동
7. 2학기 총평
OO는 “선생님 쉬마려워요” 라고 이야기 한다. 교사와 함께 화장실로 간다. 화장실로 가서 “이거 올리는 거죠?” 라고 교..
리포트 > 교육학 198페이지
1년 (1학기+2학기) 만2세반 영아 관찰일지 198Page 분량입니다.
중복내용 없으며 활동주제와도 연계된 부분도 많이 있습니다. 참고하시고 많은 도움되세요.
1년 (1학기+2학기) 만2세반 영아 관찰일지 198Page
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