기기실험 - 3상 동기전동기의 기동 및 구조 및 특성리포트 > 공학/기술 8페이지 
3상 동기전동기의 기동 및 구조 및 특성
[1] 제목
3상 동기전동기의 기동 및 구조 및 특성
[2] 목적
3상 동기 전동기의 구조를 이해하고 기동 특성을 습득하는데 있음
[3] 관련이론
동기 속도로부터 유래된 ..
리포트 > 사회과학 11페이지 
조직행동론 - 지금까지 생활에서 조직행동론의 이론을 경험에 응용
목차
제1절 4장 성격---2
1. 특성- 유형이론
2. 정신역동 이론
3. 행위학습 이론
제2절 5장 지각---4
1. 사회적 지각
2. 귀인이론
제..
동기유발의 요인과 과정리포트 > 경영/경제 19페이지
본 자료는 동기유발의 요인과 과정에 대해 소개한 자료로 동기유발의 개념, 동기 유발요인 <내용이론, Maslow의 욕구계층이론, Herzberg의 두 요인이론>과
동기 유발과정 <과정이론, 기대이론 모형, 형평이론(공..
리포트 > 경영/경제 9페이지 
청소년비행의 긴장이론적 관점(아노미이론, 미시연구, 일반긴장이론, 거시연구, 비행대책)
목차
청소년비행의 긴장이론적 관점
Ⅰ. 아노미이론
Ⅱ. 미시연구
1. 기존 연구들
2. 긴장이론에 대한 비판
3. 긴장..
리포트 > 사회과학 9페이지
청소년비행의 긴장이론적 관점(아노미이론, 미시연구, 일반긴장이론, 거시연구, 비행대책)
목차
청소년비행의 긴장이론적 관점
Ⅰ. 아노미이론
Ⅱ. 미시연구
1. 기존 연구들
2. 긴장이론에 대한 비판
3. 긴장..
리포트 > 경영/경제 2페이지 
인지행동이론과 사회복지실천의 연관성
행동주의 이론은 정신분석이론만큼 잘 알려지지는 않았으나 사회복지실천에서 오랜 역사를 가지고 있다. 행동주의 이론이나 사회학습이론이 다른 많은 성격이론과 구별되는..
리포트 > 경영/경제 42페이지 
- 목차 -
I. 기업소개/선정동기
II. 기업분석 및 이론적용
-개인행동으로 본 삼성전자
-집단행동으로 본 삼성전자
-조직체 행동으로 본 삼성전자
-조직과정으로 본 삼성전자
III. 경영시사점
1. 선정동기
I...
리포트 > 경영/경제 6페이지 
- 目 次 -
Ⅰ. 서론
Ⅱ. 하우스의 경로-목표 이론
Ⅲ. 하우스 경로-목표이론의 리더 행동유형
Ⅳ. 하우스 경로-목표이론의 한계점
Ⅴ. 경로-목표 리더십 설문지
Ⅵ. 결과해석
* 참고문헌
리더십론 강정애·태정원..
리포트 > 경영/경제 3페이지
로크(Locke)의 목표설정이론
로크(Locke)는 보상에 의한 동기부여보다 가치와 의도(즉, 계획이나 목표)에 의한 동기부여를 더욱 강조하였는데, 목표가 구체적일수록 그리고 약간 어려울수록 동기부여의 크기는 커..
리포트 > 사회과학 8페이지 
[올포트의 특질이론] 올포트(Allport)의 생애, 특질이론의 주요개념, 올포트의 성격발달이론에 대한 레포트 자료.
[올포트의 특질이론] 올포트(Allport)의 생애, 특질이론의 주요개념, 올포트의 성격발달이론
CON..
리포트 > 경영/경제 13페이지
매슬로우(Maslow)의 욕구위계이론에 대한 레포트
매슬로우의 욕구위계이론
CONTENT
매슬로우의 욕구위계이론
I. 매슬로우의 생애
II. 욕구위계이론
III. 결핍동기와 성장동기
IV. 자아실현자의 특성
..
리포트 > 경영/경제 16페이지
목 차
I. 기업 인수와 합병의 의의
1. 기업합병
1) 법률적 관계에 따라
2) 경제적 관계에 따라
2. 취득
II. 인수와 합병의 방법
1. 협상에 의한 방법
2. 공개매수에 의한 방법
3. 레버리지매수에 의한 방..
리포트 > 사회과학 5페이지
[지휘] 지휘, 동기부여, 리더십에 대한 레포트 자료.
[지휘] 지휘, 동기부여, 리더십
목차
지휘
I. 지휘의 의의
II. 개인행동과 개성
1. 개인행동
2. 개성
III. 동기부여
1. 매슬로우의 욕구단계이론..
리포트 > 경영/경제 9페이지
모티베이션의 과정이론
목차
* 모티베이션의 과정이론
Ⅰ. 브룸의 기대이론
1. 브룸의 기대이론의 개념
2. 기대이론의 원리
Ⅱ. 포터와 로울러의 기대이론
Ⅲ. 아담스미스의 공정성이론
1. 공정성이론의 ..
리포트 > 경영/경제 5페이지
학습이론(고전적 조건형성이론, 조작적 조건형성이론, 사회학습이론)
학습이론(learning theory)은 인간행동이 대부분 학습되거나 학습에 의해 수정되며, 발달은 점진적이고 연속적인 과정이라는 것을 기본 전제..
