영아기 발달이론리포트 > 교육학 3페이지 
영아기 발달이론
3세 미만 영아를 잘 이해하기 위해서는 이 시기 발달을 설명하는 이론 즉, 영아의 사회정서 발달을 설명하는 보울비의 애착 이론, 프로이드와 에릭슨의 이론, 영아의 인지언어 발달과 관련된 ..
자신의 교육관에 따른 적절한 발달이론을 소개하고 이를 기초로 영유아 교육사례나 활동을 제시하시오리포트 > 교육학 5페이지 
성심성의껏 작성한 글이며, 다양한 참고자료를 사용하여 글을 풀어나갔습니다. 성적은 A+ 이 나왔습니다. 그 이후에도 여러 번 자료를 검토하여 더욱 완성도가 높은 자료로 만들어 냈습니다. 구매하시면 후회하지 ..
리포트 > 법학 2페이지 
수용자 구금제도 전반의 검토
1. 펜실바나아제
1) 의의
이는 회호반성을 목적으로 엄정독거를 원칙으로 하며 주야구분 없이 독거수용을 원칙으로 함, 엄정독거제, 분방제, 필라델피아제로 불리운다.
가. 재소자..
리포트 > 교육학 3페이지 
언어습득 이론에서 두가지 차원에서 각각 설명하고 차이점에 대해
피아제의 인지적 구성주의는 사고의 ‘인지’를 특히 강조하는데, 학습을 경험에 의해서 촉진되는 인지발달의 한 부분이라고 보는 것으로 학습은 ..
리포트 > 교육학 4페이지
[영유아프로그램] 뱅크 스트리트 프로그램(Bank Street Program)
Ⅰ 서론
Ⅱ 본론
1. 이론적 배경 및 교육관
2. 프로그램의 교육목표
3. 프로그램의 교육내용 및 방법
Ⅲ 결론
참고문헌
[영유아프로그램] 뱅크 스..
리포트 > 교육학 15페이지 
3)수학-분수-분수만큼 알아보기
‘분수만큼 알아보기’
수학과
교수학습 과정안
단 원
7. 분수
주 제
(차시)
분수만큼 알아보기 (1/8)
일 시
대 상
3학년
장 소
결 재
교육실습부장
교 감
교 장
초 등 학 교
..
리포트 > 교육학 5페이지
[아동수학교육] 아동수학교육의 이론 및 비고츠키 이론을 설명하고 아동 수학교육 지도에 있어 근접발달 지대에 대한 교육적 예를 제시하여 아동수학교육의 시사점을 논하시오.
1. 아동수학교육의 이론
1) 프뢰벨 ..
리포트 > 사회과학 4페이지
황금율의 정의와 기원을 설명하고 유사한 동양의 사상과 비교한 후 황금율의 전제조건에 대한 나의 생각을 설명하시오
목 차
1. 황금율의 정의
2. 황금율의 기원
3. 유사한 동양의 사상과 비교
1) 공자(孔子)
2)..
리포트 > 사회과학 4페이지
황금율의 정의와 기원을 설명하고 유사한 동양의 사상과 비교한 후 황금율의 전제조건에 대한 나의 생각을 설명하시오
목 차
1. 황금율의 정의
2. 황금율의 기원
3. 유사한 동양의 사상과 비교
1) 공자(孔子)
2)..
리포트 > 독후감/서평 3페이지
이청준 소설 서편제 감상
영화로 더 잘 알려진 이청준의 소설 서편제는 1950년대 말 전라도 보성읍 밖 소릿재 주막을 배경으로 인간으로서 더 이상 억누를 수 없는 한의 표출과 그 승화라는 주제를 판소리라는 소..
리포트 > 교육학 3페이지
과제 주제-
보육과정의 심리학적 배경은 인간의 본성을 중시하는 이론, 외적 환경을 중시하는 이론, 상호작용을 중시하는 이론으로 크게 나누어 볼 수 있다. 이 중 상호작용 중심의 구성주의는 현대 유아교육에 많..
리포트 > 교육학 7페이지 
유아기에 사회교육의 중요성은 인간의 사회적 삶의 기초가 되는 유아기 때분터 사회적 관계를 통해 사회적 존재로서 갖추어야 할 사회적 지식, 사회적 기술, 사회적 태도 및 가치관을 습득하게 된다. 따라서 유아..
리포트 > 사회과학 14페이지
교육심리 이론 실제에 적용하기
발달에 따른 피아제 관점 적용
1. 구체적이고 개별화된 예를 제시하라.
- 교사가 동물에 대한 단원의 시작으로 학생들을 동물원에 데리고 간다. 대부분 시간을 동물원에서 보낼 ..
서구문화의 영상문화의 특징과 시각 및 관점 조사분석리포트 > 사회과학 10페이지
서구문화의 영상문화의 특징과 시각 및 관점 조사분석
크리스 젠크스(Chris Jenks)
보는 것은 말보다 앞선다. 아이는 말할 수 있는 능력이 생기기 전에보고 인식한다. 그러나 보는 것이 말보다 앞선다는 것은 또 ..
리포트 > 교육학 23페이지
6)수학-7.비례식-비례식을 이용하여 문제 해결하기
단 원
7. 비례식
주 제(차시)
비례식을 이용하여 문제 해결하기 (5/8)
일 시
장 소
6학년
수업자
결 재
지도교사
교 감
교 장
초 등 학 교
Ⅰ. 수업을 계획하..
