이달의 독립운동가 7-12월_초중고 생활/교육 > 과제물 8페이지 
정부자료입니다.
8월의 독립운동가 홍보자료
일완(一玩) 홍범식(洪範植) 선생
(1871. 7. 23～1910. 8. 29)
1. 선정배경
일제 침략에 대항 경술국치일 자결하신 선생의 순국 90주기를 맞아 선정
2. 주요공적
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문화예술 > 기타 8페이지
정부자료입니다.
8월의 독립운동가 홍보자료
일완(一玩) 홍범식(洪範植) 선생
(1871. 7. 23～1910. 8. 29)
1. 선정배경
일제 침략에 대항 경술국치일 자결하신 선생의 순국 90주기를 맞아 선정
2. 주요공적
..
리포트 > 사회과학 21페이지 
1920년대 광주지방의 청년·학생운동과 지역사회
1. 머리말
2. 청년단체의 결성
3. 청년운동 지도부와 이념
1) 초기 청년운동과 부르주아청년
2) 청년운동의 혁신과 지식청년
4. 청년·학생운동과 지역사회
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리포트 > 사회과학 2페이지 
사회 운동으로서의 3.1운동의 구조와 과정
조선 시대의 끝 무렵의 사회 운동 세력으로는 동학을 기본으로 한 갑오 농민 운동과 기독교를 기본으로 한 독립협회 운동을 우선 꼽을 수 있다. 이 둘의 신념 체계는 ..
리포트 > 인문/어학 2페이지
조선 시대의 끝 무렵의 사회 운동 세력으로는 동학을 기본으로 한 갑오 농민 운동과 기독교를 기본으로 한 독립협회 운동을 우선 꼽을 수 있다. 이 둘의 신념 체계는 서로 다르지만 조선 시대의 기본이 되었던 유..
리포트 > 사회과학 3페이지 
소련에서의 3.1독립운동에 대한 인식 검토
1. 들어가며
소련의 역사학계는 한반도와 그 주변부에서 일어난 3.1운동의 여러 방면을 고찰․분석하는데 크게 관심을 기울이게 되었다. 동시에 소련의 역사학계는 3.1..
리포트 > 인문/어학 6페이지 
1. 근대 변혁운동론의 전개
독립운동 : 독립(자주성)에 주안점
민족운동 = 변혁운동 : 독립운동의 상위개념으로 근대국가(반봉건)를 이루며 독립
(1) 부르조아 민족운동
․개화자강론 : 실학사상의 내재적 계..
리포트 > 인문/어학 7페이지 
※ 한국방송통신대학교 2013년 1학기 세계의역사 A형 1학년, 중간과제 참고자료입니다. 요구하는 양식에 맞게 작성하였으며 질문 내용에 부합하는 답변을 바탕으로 서술된 자료입니다. 더불어 다양한 내용을 수록하..
리포트 > 사회과학 2페이지 
• 서론
항일 투쟁 시대에 일본 제국주의가 한국에 대한 식민통치의 목적을 정당화하기 위한 왜곡된 한국사관인 식민사관에 대항한 단재 신채호 선생과 자산 안확 선생은 한국의 역사가 왜곡되는 상황에 대항하여 ..
리포트 > 사회과학 3페이지
3.1운동당시 이에 대한 각국의 반응
1. 들어가며
3.1운동에 대한 외국의 반향은 일반적으로 한국에 대해 동정적이었다. 대한제국 이전부터 조선과 관계를 맺어오던 이들 국가에서는 거족적 만세운동에 대한 평가..
리포트 > 인문/어학 2페이지
3․1 운동의 배경과 경과 및 의의
Ⅰ. 3․1 운동의 개념
3․1 운동이란 1919년 3월 1일 일본 식민지 지배하의 한국에서 일어난 거족적인 민족 독립운동을 말한다. 3․1 운동은 기미독립운동이라고도 한다.
Ⅱ. 3․1 ..
신간회리포트 > 사회과학 12페이지 
신간회
민족주의 세력 내 분열
· 3 ·1운동 이후, 민중의 정치적 자각과 진출이 높아지면서 민족운동이
국내외에 전개
· 이에 일제는 문화정치 라는 기만적인 개량정책으로 민족독립운동의 분열과 약화를 모색
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리포트 > 인문/어학 5페이지 
박동완과 신홍식 인물조사
Ⅰ. 박동완
(1) 연도와 그에 따른 활동
(2) 3 · 1운동 이전의 행적
(3) 3 · 1운동 이후의 행적
(4) 근곡 박동완에 대한 짧은 견해
Ⅱ. 신홍식
(1) 연도와 그에 따른 활동
(2) 3 · 1운..
리포트 > 사회과학 3페이지
광주항일학생운동[光州抗日學生運動]
1929년 민족차별교육·식민지노예교육에 반대한 광주지역 학생들의 시위를 계기로 전국적인 독립운동으로 발전한 항일학생운동.
[배경]
6·10만세운동 이후 학생운동은 사회주..
리포트 > 인문/어학 17페이지
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◈ 민족대표 33인의 역할과 민족대표성 평가 ◈
목차
Ⅰ. 머리말
Ⅱ. 3 .1 운동 연표
1. 3 .1 운동 시작의 출발점
2. 3 .1..
