답변서서식 > 법률서식 1페이지 
답변서는 민사소송에서 아주 중요한 서면공방이며, 답변서작성은 소송의 승패를 좌우해도 과언이 아니다. 답변은 증거가 뒷받침되고 간결한게 좋다.
답변서
신청인1. △△△
○○시○○구○○동○
2. □□□
○○시○○구○○동○
채..
리포트 > 자연과학 4페이지 
Title : The Mechanisms of Stomatal Opening
■ 서론 :
1. 증산과 광합성
식물의 유기물은 대기의 CO2로부터 기원하므로 이를 위하여 CO2를 충분히 받아 들여야만 한다. 이때 자신이 필요로 하는 물의 유실은 최..
리포트 > 독후감/서평 2페이지
[창작과 글쓰기]
문학의 부재, 그늘진 사회
-김응교 「그늘」을 읽고-
내가 고등학생일 때 나는 문학시간을 가장 좋아했다. 그 속에는 도스토예프스키도 있었고 윤동주도 있었고 이상도 있었다. 입시 준비에 치..
폐렴리포트 > 의/약학 10페이지 
폐 렴
정 의
한마디로 폐 조직에 생기는 염증성 질환을 일컬음
이때 세균이나 바이러스 등의 병원균이 기도를 거쳐 폐에 들어가면서 염증을 일으키는 것
코와 입을 통해 흡입된 공기는 인두, 후두, 기관, 기관지..
리포트 > 경영/경제 23페이지 
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청춘만만 S20
청춘만만 S20
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청춘의 소중한 이야기들을 함께 나누자
20대, 청춘, 젊은이라는 말에서는 열정, 꿈, 성공 같은 멋진 모습들을 연상하곤합니다.
하지만 우리 현실 속의 20대들에게는 무한경쟁, 취..
만4세 1년분량 관찰일지 및 6개 영역별 발달평가 (기본생활습관,신체운동,의사소통,사회관계,예술경험,자연탐구)리포트 > 교육학 20페이지 
만4세 1년분량 관찰일지 및 6개 영역별 발달평가 입니다.
기본생활습관,신체운동,의사소통,사회관계,예술경험,자연탐구 영역으로 관찰하였습니다.
각 영역별로 평가 및 해석도 첨부하였습니다.
- 기본생활습관
- ..
리포트 > 사회과학 3페이지
동기부여이론
1. 개 념
⑴조직이 인간을 소망스러운 방향으로 유도하는 행위(Koontz 주장)
⑵어떤 행동을 유발하는 자극
⑶내용이론과 기대이론(과정이론)으로 구분
①내용이론：동기는 선험적이고 객관적인 기준에 ..
리포트 > 경영/경제 20페이지
이슬람교와 국제마케팅 전략
Contents
Ⅰ. 이슬람교
Ⅰ- 1. 이슬람교소개
Ⅰ- 1 가. 창시자와 이슬람교의 탄생과정
Ⅰ- 1 나. 꾸란이란
Ⅰ -1 다. 이슬람교의 종파
Ⅰ -1 라. 이슬람교의 분포
Ⅰ -2. 이슬람교의 주요..
리포트 > 인문/어학 120페이지
나 너랑 친구 안할래
이제부턴 사랑만 할래
오늘 무슨 날인 줄 알아
모르지 바보...
내가 널 사랑하는 날 중에 하루잖아
히아신스 시집
친구라 하기엔 너무 커버린 사랑 Ⅱ
나 너랑 친구 안할래 이제부턴 사랑..
리포트 > 생활/환경 4페이지 
중국인들은 역사를 밥상에서 이루어진다고 했다. 이 말만 봐도 중국인들이 음식에 대해 남다른 점이 있다는 것을 알 수 있었다. 나는 좀더 중국 음식문화에 대해 알고 싶었다. 우리나라와도 지리적으로 가까이 인..
리포트 > 독후감/서평 2페이지 
영적 전쟁을 읽고...
이 책은 1장부터 12장까지 마치 하나의 대하소설마냥 연결되는 영적전쟁에 관한 훌륭한 지침서이다. 그리스도인으로서의 정체성으로부터 시작하여 보이지 않는 영적 세계를 인식하고 또 하나..
리포트 > 교육학 10페이지 
만1세 2학기 관찰일지 / 2학기 발달평가 입니다.
만1세 2학기 관찰일지 / 2학기 발달평가 (평가인증A 관찰일지)
기본생활
숟가락을 잡고 입에 넣는 OO에게 ʻʻOO가 입을 크게 벌리고 먹네. 꼭 고래 같아요.ʼʼ라고..
리포트 > 독후감/서평 3페이지 
Report
( 일본사람을 사랑할 수 있을까 줄거리 분석 및 감상문, 느낀점, 독후감, 나의소감 )
일본과 한국은 지리적으로 가까울 뿐만 아니라 외모, 유전적인 면에서도 매우 비슷하다. 하지만 일본사람과 얼굴이 ..
리포트 > 독후감/서평 2페이지
촉망받는 경찰이 될 수 있는 당신이 폭력 조직의 스파이가 되어야 한다면 받아들이겠는가 경찰학교 우수한 성적의 학생이었으나 조직에 잠입하는 스파이가 되는 진영인, 전과 없는 조직원으로서 경찰에 잠입하는 ..
리포트 > 교육학 4페이지
학급진단사회의 활동에 대해 설명하시오
* 학급집단사회의 활동
Thelen(1981)은 학급을 큰 사회의 축소판으로 보고, 큰 사회와 마찬가지로
학급사회는 심리적 집단활동, 과업활동, 사회적 집단활동의 세 가지..
