리포트 > 경영/경제 7페이지
소매와 도매
제 1장 소매업(retailing)
제 1절 소매기관의 개념
1. 소매기관의 개념과 정의
유통경로상에서 소매기관(retailing institution)은 소비자와 가장 가까이 있는 경로 구성원이다. 대체로 이들은 도..
리포트 > 사회과학 22페이지
모방자살(베르테르효과)에 대하여
목 차
서론
본론
1. 뒤르켐의 자살론
2. 베르테르 효과의 기원
3. 모방 자살의 사례
결론
서론
2005년 2월 22일, 우리 사회를 떠들썩하게 한 일이 발생하였다. 상승 가도를..
논문 > 어문학분야 5페이지
최인훈 희곡의 시극 가능성 고찰
- [둥둥 낙랑둥]을 중심으로-
Ⅰ. 서론
최인훈은 소설가로 익히 알려져 있는 작가이지만 극작가로서도 논자들에 의해 꾸준히 연구되어 왔다. 장르간의 소통이 드문 문학적 풍토..
서식 > 자기소개서 5페이지
[케이엔엘물류합격자기소개서 ]
( [ 케이엔엘물류 합격 자기소개서 ] 케이엔엘 물류 자기소개서, 합격 자소서, 합격 이력서, 합격 예문 )
목 차
[성장과정]
[성격의 장단점]
[학교생활 및 사회봉사활동, 연수..
리포트 > 교육학 4페이지
4)과학-식물의 한 살이 비교하기(중안)
결재
지도교사
협력교사
( 과학 )과 교수-학습 과정안
4학년
수 업 일
수업자
단 원
3. 식물의 한살이
교과서/차시
과학110-111쪽
(10/11)차시
학습형태
전체학습→소..
리포트 > 교육학 3페이지
1)즐생-나무의 모습 표현하기(약안)
즐거운 생활과 교수-학습과정안
일시(교시)
대상 학급
1학년 1반
지도 교사
최효림
단 원
5. 흔들흔들
차 시
4/12
학습 주제
나무의 모습 표현하기
교과서 쪽수
즐․생 74~..
리포트 > 교육학 4페이지
학교환경과 청소년의 관계에 대해 서술하시오.
* 학교환경과 청소년
1) 학교교육의 문제점
오늘날 학교교육의 대중화와 고등교육의 기회확대 그리고 입시와 취업을 위
한 경쟁적 교육풍토 등은 청소년기의 학..
초중고 생활/교육 > 독후감/감상문 2페이지
~ 독 후 감 ~
나의 라임 오렌지 나무를 읽고서…
이 책은 내가 오래 전에 읽었던 책 중에 하나이며 내가 가장 슬퍼하던 내용의 책 중의 하나이다.
남자라서 그런지 쉽게 눈물을 흘리지는 못했었고 당시 눈시울..
서식 > 학교서식 1페이지
특례 귀국자 자녀 편입학 원서
접수
번호
지
원
자
주소
성명
생년월일
19 ...생
국내
최종
학력
년월 일까지 ( )학교 ( )학년 (재학수료졸업)
국외
학력
국명
학교명
재학기간
재학..
서식 > 자기소개서 3페이지
따라서 차세대 스마트폰의 다양한 기술개발과 소비자의 니즈 파악이 필요하다고 생각합니다.
우선, 새로운 기술개발을 위한 꾸준한 R&D 투자를 통해 타사와의 기술 격차를 벌리고 이를 기반으로 스마트폰 기술 트..
스마트폰, 기술, 디스플레이, 나가다, 생각, 프로젝트, 통해, 되어다, 반도체, 개발, 시장, 키우다, 꿈, 노력, 공정, 경험, 위, 중, 대한, 군대
리포트 > 사회과학 9페이지
북한의 식량난문제 - 실태와 원인 및 배경, 해결방안을 중심으로
〈목차〉
Ⅰ. 들어가며
Ⅱ. 본론
1. 지상낙원의 실태
2. 식량난의 원인 및 배경
1). 자연적 요인
2). 농업적 요인
3). 김정일·김정은 등 ..
리포트 > 경영/경제 17페이지
서비스운영관리
Case study
- 100yen sushi house
Index
문제풀이
100Yen Sushi House
1958년 오사카에서 시작, 도쿄
시부야 지역에 위치
회, 생 연어, 붉은 도미, 문어, 달걀 등 보통의 메뉴를 보유
메뉴의 가격 ..
리포트 > 공학/기술 18페이지
배추 노균병 그리고 환경스트레스로 인한
성장 저해를 막는 미생물 농약의 개발
〈 연 구 내 용 〉
1. 연구의 필요성
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3
2. 연구목표 및 내용
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6
3. 연구의 추진전략 및 방법
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4. 연구결과의 활용방..
리포트 > 의/약학 5페이지
의사조력자살
(1) 닥터 커보키언, 구원의 천사인가 연쇄 살인범인가
1999년 4월13일 미국 미시건 주 폰티액 연방법정은 안락사(의사조력자살) 논쟁의 핵심 인물이었던 죽음의 의사(Dr.Death) 커보키언 (Jac..
리포트 > 교육학 7페이지
3)도덕-예절바른 우리-인사에 대한 마음 다지기(중안)
결재
지도교사
협력교사
( 도 덕 )과 교수-학습 과정안
3학년
수 업 일
수업자
단 원
5. 예절바른 우리
교과서
도덕 88~91쪽, 생·길 78~81쪽
(2/3차시)
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