[학습 지도안] 5)음악-2. 음악의 이해 (3.박자랑 놀자) - 1. 박자가 변하는 노래 부르기,2. 박자에 어울리는 리듬을 연주하며 노래하기리포트 > 교육학 4페이지 
5)음악-2. 음악의 이해 (3.박자랑 놀자) - 1. 박자가 변하는 노래 부르기,2. 박자에 어울리는 리듬을 연주하며 노래하기
결재
지도교사
협력교사
( 음악 )과 교수-학습 과정안
초등학교 5학년 지도교사 :
수 업..
리포트 > 예체능 15페이지 
음악활동계획안[음악수업지도안]
악기
1.학습을 시작하며
안녕하세요 본 음악활동계획안을 통해 여러분과 만나 뵙게 되어 반갑습니다. 그럼, 이번 강좌를 통해서 학습 하게 될 내용에 대해 구체적으로 알아보..
문화예술 > 기행/답사 4페이지 
１. 서론
모든 인간은 편협하다. 거기에서 그 누구도 자유로울 수 없다. 대부분의 사람은 공평해야 한다는 강박관념을 가지고 있다. 하지만 우린 그 어떤 것에서도 절대적인 공평함 따위는 가질 수 없다. 이건 철..
리포트 > 경영/경제 6페이지 
< 서비스마케팅 사례 >
1. 음악으로 구매욕구 북돋운다 - 매장에서의 음악 활용
지하철이라든지 길거리, 등산로 등에서 귀에 이어폰이나 헤드폰을 끼고 음악을 듣는 사람들을 많이 접할 수 있다. 이처럼 음..
리포트 > 교육학 11페이지 
6-1)음악-11.나뭇잎배(볼레로)-오스티나토반주로_볼레로_감상
음악과 교수학습 지도안
단 원 : 11. 나뭇잎배(볼레로)
본시주제 : 오스티나토 반주를 통해 볼레로 감상하기
대 상 : 6학년
일 시 :
장 소 :
수 업 ..
[세세분류]국내 음반 및 기타 음악 기록매체 출판업의 산업동향(2003년비지니스 > 경제동향 8페이지
본 컨텐츠는 시장조사, 수요예측 전문업체인 ㈜밸류애드에서 음반 및 기타 음악 기록매체 출판업에 대한 시장동향 정보입니다.
작성일자를 반드시 확인하시고, 최근에 작성된 정보를 구매하시기 바랍니다.
..
리포트 > 예체능 1페이지 
[음악 속의 철학 비평레포트]
아시아의 중심에서 울려퍼진 부에노스 아이레스의 정열
탱고는 남미 지역의 사람들이(주로 이민자들로 구성) 항구 같은 곳에 모여서 고향을 추억하며 혹은 잊으며 연주하고 또 그..
리포트 > 경영/경제 11페이지 
[아동상담심리치료] 아동심리치료(놀이치료, 접촉치료, 심리운동치료, 인지치료, 동물매개치료, 행동치료, 미술치료, 음악치료, 원예치료, 아로마치료)에 대한 레포트 자료입니다.
[아동상담심리치료] 아동심리치..
리포트 > 교육학 7페이지 
5-1)음악-14.기차를_타고
음악과 교수학습 지도안
단 원 : 14. 기차를 타고
본시주제 : 셈여림을 살려서 정확하게 부를 수 있다.
대 상 : 5학년
일 시 :
장 소 :
수 업 자 :
교생
지도교사
실습부장
교 감
교 장..
리포트 > 인문/어학 2페이지
[음악 속의 철학 비평레포트]
아시아의 중심에서 울려퍼진 부에노스 아이레스의 정열
탱고는 남미 지역의 사람들이(주로 이민자들로 구성) 항구 같은 곳에 모여서 고향을 추억하며 혹은 잊으며 연주하고 또 그에..
문화예술 > 기행/답사 2페이지
웨스트 사이드 스토리...
부산에 1년에 큰 무대의 뮤지컬은 손에 꼽을 정도 밖에 되지 않는다. 뮤지컬이 부산에 올 때마다 가고 싶은 마음이 아주 많았다. 하지만, 이 번의 뮤지컬이 겨우 2번째, 학생이고 여..
음악성향분석설문지서식 > 생활서식 2페이지
음악 성향 분석 설문지
1. 가장 즐겨듣는 음악 장르는 무엇입니까(중복선택가능)
① 발라드 ② 댄스 ③ Rock ④ Metal
⑤ Classic ⑥ Jazz ⑦ 안듣는다 ⑧ 기타
2. 가장많이 사용하고 있는 음향기기는 어떤 것입니..
리포트 > 사회과학 3페이지
직접 작성한 레포트 입니다. 잘되어서 뿌듯하고 학점도 잘 받았습니다.
1.동작활동 계획안
2. 양말에 대한 활동영역 통합의 예
교사 : 안녕 달님반 친구들 ~ !! 선생님이 음악을 준비해왔는데 들어보자. 음악을 듣..
논문 > 예체능분야 13페이지 
한국 음악사 고찰
1.국악의 개요
2.상고시대
3.삼국시대
4.통일신라시대
5.고려시대
6.조선시대
7.근세,현대시대
1. 국악의 개요
우리 음악을 국악(Korean classical music)이라 한다. 곧 우리 민족..
