도교사상과 유교사상리포트 > 인문/어학 21페이지 
중국(中國)에는 두줄기의 큰 사상의 흐름이 있다.하나는 공자(孔子),맹자(孟子)를 중심으로 하는 유교(儒敎)사상이고,다른 하나는 노자,장자를 비조(鼻祖)로 하는 도교(道敎)사상이다.
그런데,이 두 사상은 여러..
리포트 > 경영/경제 20페이지 
아동기 및 청소년기 발달특성과 발달과업 및 특징과 중요성에 대한 레포트
아동기 및 청소년기 발달특성과 발달과업 및 특징과 중요성
목차
아동기 및 청소년기 발달특성과 발달과업 및 특징과 중요성
A. 아..
리포트 > 독후감/서평 40페이지
-책 제목 :『죽은 경제학자의 살아있는 아이디어』
-저자명 : 토드 부크홀츠 (이승환 옮김)
-출판사 : 김영사
-출판연도 : 2005년 1판 51쇄
Ⅰ. 「죽은 경제학자들의 살아있는 아이디어」 내용 요약
1. 애덤 스미..
리포트 > 사회과학 9페이지 
유교 속에 내재된 보수주의와 진보주의
유교 속에 내재된 보수주의와 진보주의에 대해 알아 보기 전에 먼저 유교의 근본 사상에
대해 고찰해 볼 필요가 있다.
1) 유교(儒敎)란 무엇인가
사람답게 사는 길을..
리포트 > 사회과학 4페이지 
도덕성 발달이론에 대한 사회학습이론적 설명(관점)에 대한 레포트 자료.
도덕성 발달이론에 대한 사회학습이론적 설명(관점)
Bandura(1986)와 Mischel(1974) 같은 사회학습 이론가들은 주로 도덕성의 행동적 요..
JUSTICE, 정의란 무엇인가,마이클샌델,JUSTICE,자유지상주의,공리주의,도덕적딜레마리포트 > 사회과학 30페이지
JUSTICE, 정의란 무엇인가마이클샌델
목차
책 소개
★ 마이클 샌델 교수
책의 저자, 미국의 정치철학자
공동체주의자, 공화주의자, 자유주의에 비판
27세에 최연소 하버드대 교수
★ JUSTICE 정의란 무엇인가
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리포트 > 생활/환경 5페이지 
스웨덴의 사회복지제도 발달사
1. 서 언
스웨덴은 19세기이전만 하더라도 가혹한 자연적 조건을 가진 빈한한 농업국가 중 하나였다. 1521년 덴마크로부터 독립한 스웨덴은 19세기 말에 들어서야 본격적인 산업..
0000학년도학교생활기록부반영과목기록표서식 > 학교서식 4페이지 
0000학년도 학교생활기록부 반영과목 기록표
접수번호
※
수험번호
※
지원자
성명
지원
모집단위
모집단위계 열
인문계
출신
고교
교과성적 반영과목
구분
교과
학기
반영 과목 내역
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리포트 > 인문/어학 11페이지
동양사상의 이해
중국(中國)에는 두줄기의 큰 사상의 흐름이 있다.하나는 공자(孔子),맹자(孟子)를 중심으로 하는 유교(儒敎)사상이고,다른 하나는 노자,장자를 비조(鼻祖)로 하는 도교(道敎)사상이다.
그런데,이..
역사란 무엇인가 독후감 - 역사란 무엇인가 내용요약과 나와 생각이 달랐던 부분 및 느낀점리포트 > 독후감/서평 6페이지 
역사란 무엇인가 내용요약과 나와 생각이 달랐던 부분 및 느낀점에 대해 작성한 독후감입니다.
역사란 무엇인가 독후감 - 역사란 무엇인가 내용요약과 나와 생각이 달랐던 부분 및 느낀점
1. 역사란 무엇인가 책..
리포트 > 독후감/서평 6페이지
역사란 무엇인가 독후감,서평 - 역사란 무엇인가 책 내용요약 및 역사란 무엇인가 내용 비판과 독후감
자세한 내용은 목차를 참고하시고 많은 도움 되시길 바랍니다 !!
1. 역사란 무엇인가 소개
2. 책 내용요약
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리포트 > 독후감/서평 3페이지
서론
우선 이 책을 읽는데 있어서 가장 기본이 되는 생각이 필요했다.그것은 이 책의 서론에서도 밝힌 상대론적 윤리설이 그것이다.이 책에선 ‘시간과 공간을 초월하여 구리들의 행동을 지배하는 도덕률은 이 세..
리포트 > 인문/어학 8페이지 
서론
우선 이 책을 읽는데 있어서 가장 기본이 되는 생각이 필요했다.그것은 이 책의 서론에서도 밝힌 상대론적 윤리설이 그것이다.이 책에선 ‘시간과 공간을 초월하여 구리들의 행동을 지배하는 도덕률은 이 ..
리포트 > 경영/경제 5페이지 
[외부성] 외부성(외부효과)의 개념(정의), 외부성(외부효과)의 극복과 계획, 외부성의 내부화
목차
외부성(외부효과)
I. 외부성의 개념
II. 외부성의 극복과 계획
III. 외부성의 내부화
1. 외부성에 대한 사..
리포트 > 사회과학 2페이지 
프랑스혁명과 인권선언의 내용
프랑스의 기본 학제는 유치원과 5-4-3-4제(초등 교육～고등 교육)의 구조로 되어 있다.
1. 유치원
취학 전 교육 기관인 유치원은 2세부터 6세까지의 아동을 가르치고 의무화되..
