한국에서의 농촌 문제와 교회의 책임리포트 > 생활/환경 2페이지 
한국에서의 농촌 문제와 교회의 책임
1. 들어가며
우리나라는 전통적으로 농업국가였다. 농촌사회는 연대가과 공동체 의식이 강한 전형적인 공동사회(Gemeinschaft)였다. 국가경제에서 농업이 차지하는 비중이 ..
리포트 > 인문/어학 16페이지 
일본 조합교회와 일본 제국주의
- 일본 조합교회의 조선 선교를 중심으로 -
I. 들어가는 말
제국주의는 대체로 다음의 네 가지 방향에서 식민지 지배 정책을 구상하고 시행하였다. 첫째 군사적으로 위협하고 ..
리포트 > 독후감/서평 23페이지 
나의 바람직한 목회자상
목 차
1.서론
2.성서에 나타난 목회자상
1) 구약성서 본 목회자상
2) 신약성서에 본 목회자상
3.나의 바람직한 목회자상
1)목회비전과 철학이 확고한 목회자
2)계..
서식 > 학교서식 13페이지
중고등부 활성화 방안에 대한 설문조사
1. 학생회에서 자신의 역할은
① 담당 교역자 - 68.1%
② 부장 - 0.02%
③ 교사 - 19%
④ 학부모 - 2%
⑤ 기타 - 7%
2. 귀하가 섬기시는 교회의 지역은
① 농어촌 - 6%..
리포트 > 인문/어학 10페이지 
평신도 선교학
학번 학과 이름
◈ 서론
현재의 한국 교회를 살펴보면 대부분의 교회들이 전적으로 담임목사에 의해서 이끌어진다. 하지만 진정으로 담임목사가 이끌어 나가야 할 것은 그 교회의 영성이다. 그 ..
리포트 > 인문/어학 5페이지 
21C 교회 학교의 전망과 대책
Ⅰ. 21C의 정황
21C를 앞두고 많은 사람들은 새 천년, 뉴 밀레니엄, 즈문해 등등의 용어를 써가면서 새로운 기대와 희망에 대하여 이야기하였습니다. 그러나 21세기도 주님이 오시..
리포트 > 인문/어학 30페이지 
종교개혁 전후의 배경을 중점으로 종교개혁의 발단원인을 다룬 소고입니다.
Ⅰ. 서론
Ⅱ. 중세 후기의 사상적 변화
1. 인문주의
2. 스콜라 철학
Ⅲ. 종교개혁 전의 사회적 변화
1. 대학의 출현
2. 국가..
종교단체와 농 문화리포트 > 사회과학 23페이지
종교단체와
농 문화
Contents
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기독교 단체
천주교 단체
불 교 단체
우리조의 느낀 점
지금부터 알아가 보도록 할까요
기 독 교
온양 농아인 교회 (http://www.signdeaf.com)
주소 : 충남 아산시 권곡동 4..
리포트 > 인문/어학 3페이지
설교학 개론
(목사와 설교)
담당교수:
학과:
학번:
제출자:
목사와 설교
오늘날 예배에 있어서 설교가 위기를 맞고 있다. 설교란 예배의 내용에 있어서 핵이라고 해도 과언이 아니다. 그 설교가 다른 여..
말씀에 대한 갈증, 말씀을 가르치는 자에 대한 고찰문화예술 > 종교/초자연
성경공부는 예배와 함께 교회가 갖고 있는 가장 큰 목적중에 하나일 것입니다 우리는 예배를 통하여 말씀을 접하고 은혜를 받으며 우리의 삶의 적용적 가치를 부여하고 있습니다 교회에서 예배의 비중은 모든 ..
리포트 > 독후감/서평 2페이지 
칼빈의 교회관을 읽고
이 글은 오토 베버가 프린스톤 神學校에서 1966년 워필드 講義에서 강의한 原稿이다. 이글에서 베버는 칼빈주의적 敎會觀을明確하게 說明하고 있다. 오늘날의 韓國敎會의長老敎牧師들이나 ..
리포트 > 사회과학 4페이지 
기독교의 사회 복지 참여 활성안에 대하여 노인복지를 중심으로 레포트 형식으로 작성
Ⅰ. 서론
1. 연구 문제 제기
기독교가 한국에 들어온 지 119년 만에 약 5만 교회와 1,200만 명 성도로 세계에서 유례를 찾..
문화예술 > 종교/초자연 6페이지
대한예수교
장 로 회
덕산교회
경북 칠곡군 약목면 덕산1리 1063
담임: 이 성권 목사 ☏(054) 974-7317
오 늘 의 말 씀 <2004. 12. 5.>
본문: 디모데후서 4:9-22, P.346
제목: 겨울이 오기 전에
오늘 본..
리포트 > 인문/어학 13페이지
복음주의란 무엇인가
서 론
한 때 변두리 운동과 지엽적 현상으로 여겨졌던 복음주의가 기독교의 주 세력권으로 진입하고 있다. 지류에서 성장하던 복음주의가 본류로
이동하여 무대의 중심을 차지하..
리포트 > 사회과학 8페이지
현직 중․고등학교 교사 교육을 통한
청소년 사역
목 차
I. 서론
1. 연구 목적와 배경
2. 연구 방법과 질문
3. 연구의 범위와 한계
II. 본론
1. 기독교 교육의 현주소
2. 기독교 교육의 정의
3. 기독..
