리포트 > 교육학 6페이지
6)국어-7. 문학의 향기 - 이야기를 희극으로 바꾸는 쓰는 방법 알기
결재
지도교사
협력교사
(국어)과 교수-학습 과정안
이야기를 희곡으로 바꾸어 쓰는 방법 알 수 있다.
활동1: ‘해리포터와 불의 잔’ 읽기
활..
리포트 > 교육학 3페이지
부모가 유아들에게 그림책을 읽어주었을 때의 장점을 기술하시오
1. 그림책의 정의 및 가치
2. 부모의 그림책 읽어주기의 중요성
3. 부모가 유아들에게 그림책을 읽어주었을 때의 장점
[참고문헌]
부모가 유아들..
리포트 > 독후감/서평 2페이지
데미안
새는 알에서 나오기 위해 투쟁한다. 알은 세계이다. 태어나려고 하는 자는 누구든 하나의 세계를 파괴하지 않으면 안된다. 새는 신을 향해 날아간다. 그 신의 이름은 아브락사스이다
아마 데미안은 읽어..
리포트 > 사회과학 1페이지
인터넷 댓글 문화
1. 내가 생각하는 문제점
a. 맞춤법 문제
- 인터넷과 통신이 발전하면서 댓글 문화 또한 발전하게 되었다. 그리고 주로 10대 20대의 어린 청소년과 젊은이들이 주로 댓글 문화를 주도하다 보..
리포트 > 교육학 22페이지
듣기 ․ 말하기 교육 연구 리포트입니다.
A+ 받은 자료입니다. 받아가시는 모든분들이 좋은 점수받기 바랍니다.
많은 도움되시길 바랍니다^^
* 듣기의 본질
* 말하기 본질
* 듣기 과정과 듣기과정의 유형
* 말하기..
리포트 > 독후감/서평 4페이지
경제원론
세속의 철학자들
이 책은 내가 읽었던 경제학 관련 서적 중에 가장 재미없고 힘들었던 책이다. 저자인 로버트 하일브로너가 책에서 경제학 책은 재미없고 읽기 어렵다고 한다. 인내심이 필요하다고 하는..
리포트 > 독후감/서평 3페이지
‘역사 속의 영화 읽기’
수업을 마치며
-‘조선 청년이여 황국 신민이 되어라.’를 읽고-
과목
이름
학번
제출일
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원래부터 역사에 관심이 많았다. 내가 살기 이전의 세상에도 사람들이 살았고 집을 지어 가정..
리포트 > 독후감/서평 7페이지
나는 사랑의 처형자가 되기 싫다.
Irvin D. Yalom 최윤미 옮김(2001) 서울: 시그마프레스
저자: Irvin D. Yalom
이 책의 저자 Irvin D. Yalom (어빈 얄롬)은 1931년 6월 13일 , 제 1차 세계대전 직전에 러시아..
리포트 > 의/약학 4페이지
목차
1.학습장애아의 정의
2.학습장애아의 진단
3.학습장애아의 분류
4.학습장애의 원인
(1)기절적, 생물학적 요인
(2)유전적 요인
(3)환경적 요인
5.학습장애의 특성
6.학습장애의 중재방법
(1)행정적인 배치
(2)..
리포트 > 교육학 9페이지
직접 작성한 레포트 입니다. 잘되어서 뿌듯하고 학점도 잘 받았습니다.
(1) 언어 발달 및 보육
(2) 사회성 발달 및 보육
(3) 정서 발달 및 보육
(4) 인지 발달 및 보육
(1) 언어 발달 및 보육
18~20개월의 영아들..
서식 > 자기소개서 2페이지
폴리미래 자기소개서
폴리미래에 대해 철저하게 분석하여 퇴고과정을 거쳐 공들여 쓴 자기소개서 입니다.
지난 몇 년간 합격자들의 자기소개서를 참고하여 몇 번의 수정을 거쳤습니다.
또 기업기념과 인재상을 고..
리포트 > 교육학 6페이지
언어 발달과 지도 - 총체적 언어교육에 관하여
목 차
1. 총체적 언어의 개념과 용어
2. 총체적 언어에 영향을 미친 주요 이론가들
3. 총체적 언어의 정의들
4. 총체적 언어의 의미(문학적 접근으로..
리포트 > 교육학 3페이지
2학기 만5세 관찰일지 입니다.
일상생활,놀이활동 관찰일지와 2학기 평가 및 해석을 담고 있습니다.
아주 자세하게 설명되어 있습니다.
1. 관찰내용
- 일상생활
- 놀이활동
- 일상생활
- 놀이활동
2. 2학기 평..
서식 > 자기소개서 3페이지
한국에서 보지 못한 브랜드와 편집샵, 다양한 디자인 라인을 보며, 한국의 패션시장에서의 꿈을 갖게 되었습니다.
저에게도 한섬은 꿈의 브랜드이며, 감각적인 디자인으로 매번 자극을 주었습니다.
패션 트랜드를 ..
패션, 디자인, 위해, 되어다, 도전, 다양하다, 꿈, 한국, 이다, 물, 조형, 작업, 싶다, 주다, 시장, 준비, 제작, 노력, 결과, 한섬
리포트 > 교육학 9페이지
5-1)국어-깊이있는 생각-광고의 성격 알기
국어 (읽기)
교수 ․ 학습 과정안
수 업 자
단 원
6. 깊이 있는 생각
주 제
광고의 성격 알기
일 시
장소 및 대상
협 의 장 소
O O 초 등 학 교
학급 실태 분석
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