로고
(검색결과 약 692개 중 30페이지)
영유아교수방법론 - 구성주의 프로그램에 적합한 학습방법과 그것을 실천할 때 교사가 해야 할 역할 에 대해서
리포트 > 교육학    4페이지 
구성주의 프로그램에 적합한 학습방법과 그것을 실천할 때 교사가 해야 할 역할 에 대해서 구성주의적 학습방법에 대한 관심은 과학과 수학뿐만 아니라 그 외의 여러 분야에서 관심을 끌고 있다. 구성주의는 성숙..
새 학교문화 창조의 의미
리포트 > 교육학    22페이지 
[특별기획] 새 학교 문화 창조 : 우리의 학교, 어떻게 달라져야 하는가 새 학교문화 창조의 의미 고 원 영 - 서울대학교 사범대학 교육행정과 졸업 - 연세대학교 교육대학원 졸업 - 교육부 중등교육정책과 장학..
교육학
[학습 지도안] 2)바생-계획을 세워 컴퓨터를 사용해야 하는 까닭 알기(중안)
리포트 > 교육학    3페이지 
2)바생-계획을 세워 컴퓨터를 사용해야 하는 까닭 알기(중안) 바른생활과 교수 학습 과정안 교생 지도교사 지도일시 지도대상 2-1 장소 2-1 교생 단 원 7. 컴퓨터를 바르게 사용해요. 차 시 1/4 교과서 바생72..
[학습 지도안] 4)창의적재량-다른 관점에서 이야기 다시 써보기-백설공주 이야기(중안)
리포트 > 교육학    3페이지 
4)창의적재량-다른 관점에서 이야기 다시 써보기-백설공주 이야기(중안) ( 재량 )과 교수 학습 과정안 교생 지도교사 지도일시 지도대상 4학년 장소 4학년 교실 교생 단 원 다른 관점에서 이야기 다시 써보기 ..
국어과 교육과정
리포트 > 교육학    9페이지 
국어과 교육과정 연구 리포트입니다. A+ 받은 자료입니다. 받아가시는 모든분들이 좋은 점수받기 바랍니다. 많은 도움되시길 바랍니다^^ 1. 교육과정이란 무엇인가? 1.1. 교육과정의 정의 1.2. 유형에 따른 정의 1..
국어, 국어교육, 교육과정, 7차교육과정, 교육
[학습 지도안] 4)수학-가분수와 대분수(중안)
리포트 > 교육학    3페이지 
4)수학-가분수와 대분수(중안) ( 수학 )과 교수 학습 과정안 교생 지도교사 지도일시 지도대상 4-3 장소 4-3 교생 단 원 6.분수 차 시 2/7 교과서 수학 96-97쪽 수익108-109쪽 주 제(제 재) 가분수와 대분수 ..
[학습 지도안] 2)국어-따뜻한 눈길로-수수께끼 문제를 만드는 방법
리포트 > 교육학    17페이지 
2)국어-따뜻한 눈길로-수수께끼 문제를 만드는 방법 ( 국어 )과 교수·학습 과정안 지도교사 연구부장 교감 교장 교 과 국 어 (듣기 · 말하기) 단 원 7. 따뜻한 눈길로 학습주제 (차시) 수수께끼 문제를 만드는 ..
[학습 지도안] 4)사회-더불어살아가는 우리지역-더욱 가까워지는 지역들
리포트 > 교육학    19페이지 
4)사회-더불어살아가는 우리지역-더욱 가까워지는 지역들 2011학년도 사회과 교수 ․ 학습 과정안 결재일 지도교사 연구부장 교감 교장 교 과 사 회 단 원 3. 더불어 살아가는 우리 지역 학급주제 (차시) 더욱 ..
[교수학습 지도안] 2)국어-따뜻한 눈길로-수수께끼 문제를 만드는 방법
리포트 > 교육학    17페이지 
2)국어-따뜻한 눈길로-수수께끼 문제를 만드는 방법 ( 국어 )과 교수·학습 과정안 지도교사 연구부장 교감 교장 교 과 국 어 (듣기 · 말하기) 단 원 7. 따뜻한 눈길로 학습주제 (차시) 수수께끼 문제를 만드는 ..
[학습 지도안] 5)국어-상상의 날개-생활 체험을 나타낸 시(중안)
리포트 > 교육학    4페이지 
5)국어-상상의 날개-생활 체험을 나타낸 시(중안) ( 국어_읽기 ) 교수 학습 과정안 교생 지도교사 지도일시 지도대상 5학년 6반 장소 교실 교생 단 원 7. 상상의 날개 차 시 3/6 교과서 148~149 주 제(제 재) ..
영양소 PPT
리포트 > 의/약학    22페이지 
“소화와 순환” STS모의수업 이 문서는 나눔글꼴로 작성되었습니다. 설치하기 01 수업 방향 설명 02 STS 수업 모형 설명 03 모의 수업 자료 2009 개정 교육과정 중학교 2학년 ‘소화와 순환’ 단원(영양소) STS수업..
도구주의 교육현실
리포트 > 교육학    13페이지 
도구주의 교육현실에 대한 성찰 목 차 Ⅰ. 서 론 Ⅱ. 본 론 1. 도구주의의 이론적 배경 2. 도구주의의 역사적 변모 3. 문민정부의 교육정책 4. 대안 Ⅲ. 결 론 Ⅳ. 참고문헌 Ⅰ. 서론 교육의 궁극적 목..
한국, 미국, 유럽 다문화 교육사례
리포트 > 교육학    21페이지 
본 자료는 한국, 미국, 유럽 다문화 교육사례에 대해 소개한 자료로 한국의 다문화 교육사례로 국립민속박물관 다문화꾸러미, 다음세대재단 올리볼리 그림동화, 미지센터 이주배경청소년 이해교류사업, 하나다문화..
다문화 교육, 다문화꾸러미, 올리볼리 그림동화, 하나다문화센터 다린, 유럽의 상호문화교육, 이방인 페스티벌, 상호문화도시 프로젝트
(방통대 유아교육론 B형) Bandura의 사회학습 발달이론에 대하여 설명하고 방문한 유아교육기관에 대하여 보고 느낀 점을 서술하시오.
리포트 > 교육학    7페이지 
(방통대 유아교육론 B형) Bandura의 사회학습 발달이론에 대하여 설명하고 방문한 유아교육기관에 대하여 보고 느낀 점을 서술하시오. Ⅰ 서론 Ⅱ 본론 1. Bandura의 사회학습 발달이론 1) Bandura의 사회..
반두라, Bandura, 사회학습발달이론, 사회학습이론, 방문한유아교육기관, 보고느낀점
[학습 지도안] 2)국어-따뜻한 눈길로-수수께끼 문제를 만드는 방법(세안)
리포트 > 교육학    17페이지 
2)국어-따뜻한 눈길로-수수께끼 문제를 만드는 방법(세안) ( 국어 )과 교수·학습 과정안 결재일 지도교사 연구부장 교감 교장 교 과 국 어 (듣기 · 말하기) 단 원 7. 따뜻한 눈길로 학습주제 (차시) 수수께끼 문..
  이전    다음