리포트 > 교육학 2페이지
다문화교육활동과정안-다양한언어
학습주제
낱말로 꾸미는 이야기
장소
교 실
수 업 일
2010년 월 일
대상
5학년
지도교사
체험유형
신체표현, 외국어습득
학습목표
․단어카드를 통해 낱말의 ..
리포트 > 교육학 13페이지
피아제(Piaget) 이론의 개념과 인지발달의 단계
목차
1. 피아제(Piaget) 이론의 기본개념
1) 도식
2) 적응
(1) 동화
(2) 조절
(3) 평형화
2. 인지발달의 단계
1) 감각운동기
2) 전조작기
(1) 상징적 사고
(2) ..
리포트 > 교육학 5페이지
방통대 졸업한 전공자로 현직에서 일하면서 만든 레포트 입니다.
다른 자료들을 짜집기 하지 않고 일일이 직접 손수 자료를 찾아서 작성한 레포트입니다.
꼼꼼하게 잘 작성한 것이니 믿고 구매하셔도 되실겁니다!..
리포트 > 독후감/서평 1페이지
The Horse Dealer s Daughter -D.H. Lawrence
‘현대 영시’ 강의 시간에 D.H. Lawrence의 작품을 꽤 흥미롭게 읽었던 기억이 난다. Lawrence의 시는 소재도 독특했고, 비교적 쉬운 문장이어서 재미있게 읽었는데,..
리포트 > 교육학 10페이지
만4세 1년 발달평가 입니다.
기본생활습관,신체운동,의사소통,사회관계,예술활동,자연탐구 영역에 대해 관찰 및 평가하였고
표준보육 내용범주에 따른 평가 예시문으로 작성되었습니다.
만4세 1년 발달평가 (5명 ..
리포트 > 교육학 3페이지
만2세 1학기 관찰일지 및 발달평가 입니다.
영아 한명당 놀이활동 4개,일상생활 2개씩 관찰하고 평가하였습니다.
3월 일상생활
4월 놀이활동
5월 놀이활동
6월 일상생활
7월 놀이활동
8월 놀이활동
영유아 발달평..
초중고 생활/교육 > 기타 5페이지
활동영역
동화감상- 이야기나누기
활동크기
대집단
소요시간
약 30분
대상연령
만 5세
활동 명
엄마를 잊어버렸어요
교육과정
관련요소
[건강생활]
안전- 위험한 상황을 알고 대처하기
[언어생활]
듣기- 동화듣기..
리포트 > 교육학 5페이지
활동영역
동화감상- 이야기나누기
활동크기
대집단
소요시간
약 30분
대상연령
만 5세
활동 명
엄마를 잊어버렸어요
교육과정
관련요소
[건강생활]
안전- 위험한 상황을 알고 대처하기
[언어생활]
듣기- 동화듣기..
리포트 > 인문/어학 4페이지
미메시스와 신화 단계에 대한 연구
1. 미메시스
인류는 前史的 단계에서 사물들의 혼란스러운 흐름을 지속적인 것으로 동일화하지 못한다. 자연은 무정형한 것으로 경험된다. “동물들의 새계에는 개념이 없다. ..
리포트 > 독후감/서평 2페이지
톰 소여의 모험
톰 소여가 소년이라 종종 동화나 아동물로 출간되는데, 1800년대 미국 미시시피 강변에 사는 사람들의 이야기를 담고 있으며 아이들의 눈으로 위선적인 어른들을 조롱하고 있으며 보다 보면 단순..
리포트 > 예체능 11페이지
디스플레이디자인
미국의 롱거버거빌딩
바구니 모양을 본따서 만든 건물 . 미국에서도 잘 알려진 이색 명물이라네요 멀리서도 한 눈에 보이는 바구니Longaberger basket co.이라는 바구니만드는 회사의 본사 건물..
초중고 생활/교육 > 과제물 4페이지
정부자료입니다.
윤세주(尹世冑) 열사
1901. 6. 24~1942. 6. 2
․1919. 11월 조선의열단 조직(중국 길림)
․1938. 10월 조선의용대 창립(중국 한구)
․1942. 6월 중국 태행산에서 일군과 대격전 후 전사
․1982년 ..
문화예술 > 기타 4페이지
정부자료입니다.
윤세주(尹世冑) 열사
1901. 6. 24~1942. 6. 2
․1919. 11월 조선의열단 조직(중국 길림)
․1938. 10월 조선의용대 창립(중국 한구)
․1942. 6월 중국 태행산에서 일군과 대격전 후 전사
․1982년 ..
리포트 > 경영/경제 26페이지
피아제의 인지발달이론에 대한 레포트
피아제의 인지발달이론
목차
피아제의 인지발달이론
I. 피아제의 생애
II. 주요 개념
1. 인지
2. 인지능력
3. 보존개념
1) 수 보존개념
2) 면적 보존개념
3..
리포트 > 사회과학 5페이지
다문화이론의 주요 개념에 대한 레포트 자료.
다문화이론의 주요 개념
목차
다문화이론의 주요 개념
I. 서구화, 근대화, 세계화
II. 문화권 및 이주민
III. 다문화교육
IV. 동화주의
V. 다문화주의
VI..