리포트 > 사회과학 6페이지
한국 근현대사의 이해 - 식민사관에 관해서
일제는 조선을 강제로 점령(그들 말로는 병합 이라고 하지만)하면서 어떻게 하면 이 점령을 정당화 할 수 있을까 하는 생각을 합니다.
그리고서 조선이 점령되는 것은 ..
리포트 > 인문/어학 4페이지
● 문학읽기 시대읽기 ●
문학은 한 시대를 살아가는 한 사람이 그 사회를 향해 한 발언이다.
진정한 문학은 자신의 시간에 충실함으로써 그 자신의 시간보다 오래 지속되며 계속해서 실제 삶과 조화되어 영원히 ..
리포트 > 인문/어학 4페이지
● 문학읽기 시대읽기 ●
문학은 한 시대를 살아가는 한 사람이 그 사회를 향해 한 발언이다.
진정한 문학은 자신의 시간에 충실함으로써 그 자신의 시간보다 오래 지속되며 계속해서 실제 삶과 조화되어 영원히 ..
리포트 > 인문/어학 22페이지
명성황후와 흥선 대원군, 그리고 임오군란
- 목 차-
1. 서 론
2. 본 론
1) 흥선 대원군 이하응 (1820-1898)
(1) 흥선 대원군의 가계
(2) 고종 즉위와 수렴청정
(3) 개혁정치
(4) 실책과 축출
(5) 재집..
리포트 > 사회과학 25페이지
프랑스와 한국의
근현대사 비교
1 근현대사 간략소개
2 친나치주의
3 친일주의
4 관련 인물
5 친나치 친일청산비교
6 결론 나아갈 방향
1. 근현대사 간략소개
근현대사
국내
국외
민주화 발전
전체주의 대두
유럽..
리포트 > 인문/어학 1페이지
우리 나라의 현대사에서 교육은 많은 관심을 끌어왔지만 교육과 사회에 관한 연구는 빈약하였다. 여기서는 역사·구조적 접근을 통해 우리 나라에서의 교육, 특히 학생 운동과 사회 구조 사이의 관계를 파악해 보려..
리포트 > 인문/어학 7페이지
대학명: 서울대학교 / 강의명: 한국현대사의 이해 / 리포트제목: 외솔의 뜨거운 삶/
리포트내용: 제목 그대로입니다. 잘 아시다시피 외솔은 우리나라 정인보 등과 더불어 국학계의 대부죠. 연세대학교 교수였으며..
리포트 > 인문/어학 2페이지
조선의 근대화와 그에 대한 나의 생각
근대화란 무엇이며, 조선의 근대화는 어떻게 진행되었는가.
근대화란 정치, 경제, 사회, 문화 등의 모든 사회생활이 기능적으로 제분야 하는 것과 그것들을 포함한 사회전..
리포트 > 인문/어학 6페이지
1. 근대와 현대의 시기구분
* 서구의 근대 구분 ① 자본주의 사회의 발달
② 민족국가 성립
③ 반제, 반봉건시대
* 한국의 근대 구분 ① 1860년대 (1862년의 전국적 농민항쟁, 1866년의 병인양요); 반침략, 반..
리포트 > 사회과학 14페이지
4․19, 5․16 연구의 쟁점과 과제
Ⅰ. 머 리 말
1960년대 초 한국사회는 4․19와 5․16이라는 일대 격변을 경험했다. 두 개의 사건은 단순한 정권교체에 머무른 것이 아니라 한국 현대사의 중요한 전환점을 형성했..
리포트 > 독후감/서평 2페이지
Report
( 전태일 평전을 읽고 줄거리 요약, 내용 요약, 감상문, 독후감, 느낀점, 나의 소감, 나의 견해 총체적 조사분석 )
전태일이라는 이름을 처음 들어 본건 고등학교 때 한국 근현대사를 배우면서였다.
내가..
리포트 > 인문/어학 4페이지
현대적 인간의 탄생
아마 한 시기의 사회적 변화를 가장 민감하게 체득하는 곳은 육체이며, 육체의 변화는 곧 삶의 변화를 의미한다. 현대는 육체의 변화로부터 시작되었다는 말도 어쩌면 당연할 지도 모른다. ..
리포트 > 인문/어학 3페이지
19세기 사회변동과 동학사상
Ⅰ. 외압과 자주의 갈등
조선의 19세기는 서양제국주의 침략으로 대외적 위기가 고조되던 시기였다. 조선과 일본을 비롯한 동아시아 국가들은 서양 열강이 몰고 온 군함과 함포소리..
리포트 > 사회과학 19페이지
박정희 전 대통령의 정치관에 대한 고찰
I.여는 글
한국의 현대사에서 박정희만큼 사람들에 따라 평가를 달리하는 인물도 드물 것이다. ‘극빈의 상태에 있던 나라를 살린 구세주’에서부터 ‘한국의 민주주의를 ..
리포트 > 인문/어학 7페이지
나의 親 4대조부터의 家系史
Ⅰ. 들어가는 말
본 글은 자신의 뿌리를 잊지 않으려는 노력을 함으로써 한 가문에서 자신의 역할과 사명을 실천하는 바람직한 방법과 그러한 행동을 통해서 세월이 흐르고 난 뒤에..