리포트 > 교육학 5페이지 
라고 교사가 말하자 ○○가ʻʻ 엄마, 엄마.
교사가 ʻʻ 야구공!ʼʼ이라 말하자, ◯◯가ʻʻ아그겅!ʼʼ이라 말한다.
라고 말하자, ◯◯ 가 휴지를 한 장 뽑아 교사에게 건넨다.
교사가 ʻʻ○○가 깔고 앉았더니 또 소리가 났네요.
..
교사, 가다, 손, 말, 블록, 두, 손가락, 웃다, 위, 노래, 부르다, 지켜보다, 헝겊, 앞, 북, 두드리다, 늘다, 소리, 미소, 올리다
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리포트 > 경영/경제 10페이지 
글로벌마케팅 보고서
- 쿠쿠밥솥 -
- 목차 -
Ⅰ. 서론
1) 쿠쿠밥솥 선정 배경
2) 해외시장 선정 배경
Ⅱ. 본론
1) 이집트 시장 STP SWOT 4P 2) 독일 시장 STP SWOT 4P
Ⅲ. 결론
1) 향후 전망
Ⅰ. 서론
1) 쿠..
리포트 > 사회과학 3페이지 
[성의 과학] 결혼 후 사용 가능한 대표적인 피임법의 종류 및 사용법, 장단점
피임법 (contraception)
피임법이란 원하지 않는 임신을 예방하기 위한 여러 방법을 말한다. 피임의 역사는 매우 오래되어 성관계와 ..
리포트 > 경영/경제 3페이지 
물류관리네트워크 - 독특한 택배서비스와 나의 아이디어
목 차
1. 독특한 택배서비스
1)대한통운의 ‘365일 택배’
2)한진택배의 ‘와인택배’
3)한진택배 ‘골프택배’
4)옐로우캡의 ‘모바일 택배서비스’
5)CJ 대한통..
리포트 > 교육학 9페이지 
라고 교사가 말하자 ○○가ʻʻ 엄마, 엄마.
교사가 ʻʻ 야구공!ʼʼ이라 말하자, ◯◯가ʻʻ아그겅!ʼʼ이라 말한다.
라고 말하자, ◯◯ 가 휴지를 한 장 뽑아 교사에게 건넨다.
교사가 ʻʻ◯◯가 어떤 그림을 그리고 있을까?
가 솜..
교사, 가다, 손, 말, 늘다, 블록, 인형, 두, 손가락, 공, 위, 놀이, 소리, 흔들다, 노래, 웃다, 보다, 앞, 잡고, 가리키다
리포트 > 교육학 17페이지 
가던진 공을 교사가 잡는다.
기저귀.ʼʼ라고 말하자 교사를 지켜보던 ○○가 다시 색연필을 움직인다.
라 말하자 ○○가 말없이 교사를 본다.
라고 교사가 말하자 ○○가ʻʻ 엄마, 엄마.
교사가 ʻʻ 야구공!ʼʼ이라 말하자, ..
교사, 가다, 손, 늘다, 말, 블록, 보다, 소리, 잡고, 인형, 놀이, 위, 바라보다, 흔들다, 공, 웃다, 두, 음식, 가리키다, 손가락
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리포트 > 경영/경제 29페이지 
국순당 소개
국순당
우리의 누룩(麴)으로
좋은 술(醇)을 빚는 집(堂)
1983. 02. 05 창립
백세주
백세주 담
강장 백세주
자양 백세주
맑은 백세막걸리
양조전용 쌀 설갱미와 누룩으로 빚은 후, 12가지 한약재를..
리포트 > 교육학 20페이지 
라 말하자 △△가ʻʻ 이렇게요!
라 말하자 △△가ʻʻ아.
라 말하자 ○○가ʻʻ 이렇게 하면 어때요?
라 말하자 ○○가 고개를 들고 △△를 보다
라 말하자 □ □가 말 없이 △△와○○를 본다.
라 말하자 □□를 보던 ○○가ʻʻ□ □야, 나랑 ..
가다, 말, 보다, 교사, 늘다, 손, 그림, 오다, 위, 선생님, 들다, 카드, 앞, 거, 어떻다, 만들다, 옆, 그렇다, 뒤, 친구
리포트 > 교육학 21페이지 
라 말하자 ○○가ʻʻ 이렇게 하면 어때요?
라 말하자 △△가ʻʻ 감사합니다.
라 말하자 △△가ʻʻ 나도.
라 말하자 △△가ʻʻ 이렇게요!
라 말하자 ○○가ʻʻ아!
라 말하자 ○○가 고개를 들고 △△를 보다
가ʻʻ이번엔 네가 말해봐!
..
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리포트 > 교육학 40페이지 
라 말하자 교사가 ○○가 쓴 것을 본다.
라 말하자 △△가ʻʻ아.
라 말하자 ○○가ʻʻ 이렇게 하면 어때요?
라 말하자 ○○가 고개를 들고 △△를 보다
가ʻʻ 여기 찾았어 !ʼʼ라 말하자고개를 들어 □□를 본다.
라 말하자 □ □가 ..
가다, 말, 교사, 보다, 친구, 선생님, 손, 늘다, 들다, 그림, 거, 그렇다, 하자, 오다, 00, 위, 만들다, 어떻다, 앞, 내
문화예술 > 여행/레포츠 2페이지 
스키 장비
■ 스키 장비
스키에서 사용하는 장비에는 스키, 스키부츠, 바인딩, 폴(스톡) 등이 있고 그에 부가하여 스키왁스, 고글, 선글라스, 장갑, 모자, 스키웨어 등의 용품들이 있다. 스키장비는 자신의 것..
리포트 > 교육학 9페이지 
소근육) 움직이는 선생님 손을 따라 놀이해요
교사는 놀이하면서 영아와 스킨십을 많이 하며 정서적으로 안정감을 느낄 수 있도록 했다.
안전거울이 있는 곳에서 놀이하면 교사는 영아의 반응을 확인할 수 있고, ..
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