청소년탈선

리포트 > 사회과학 11페이지

저항문화(대항문화) Ⅰ.서론 1.대항문화(counterculture)란 - 1960년대에 기성 사회의 주류문화에 대해 대안적 삶의 방식과 의미체계를 제시한 사회 운동.(일반적으로 대항문화는 1960년대에만 발생하였던 특수문..

리포트 > 의/약학 72페이지

정신분열증 진단기준과 주요증상 정신분열증이란 망상,환청,와해된언어,정서적둔감등의증상과더불어사회적기능에장애를일으키는질환으로,예후가좋지않고만성적인경과를보여환자나가족들에게상당한고통을주지만,최..

리포트 > 의/약학 72페이지

정신분열증 진단기준과 주요증상 정신분열증이란 망상,환청,와해된언어,정서적둔감등의증상과더불어사회적기능에장애를일으키는질환으로,예후가좋지않고만성적인경과를보여환자나가족들에게상당한고통을주지만,..

문화예술 > 라이프/여성 1페이지

개요 지은이 ○○○ 서명 ○○○ 작성일자 20 년월일 분류/분량 용서 / 1page 제목 늦은 귀가로 벌을 주었던 자식을 용서하는 글 요약 늦은 귀가로 딸에게 외출금지와 용돈감액 등의 벌을 내렸던 아버지가 딸의 반성하는..

리포트 > 교육학 3페이지

요즈음 사회문제인 학교폭력과 정신건강의 심리적요인들을 대입하여 정리해 주세요 1. 학교폭력과 관계가 있는 청소년기의 특성 첫째, 단순한 탈선의 차원을 넘어서 심각한 범죄의 단계에 이르고 있다. 둘째, ..

리포트 > 독후감/서평 6페이지

다양한 가족 (한부모가족,재혼가족,다문화가족 등)에 대한 가족생활교육 프로그램을 실시할 때 학습자들에게 도움이 될 만한 영화 내용을 소개하고, 영화를 보고 난 자신의 소감 제출용 레포트 참고자료입니다. ..

서식 > 학교서식 2페이지

학부모님께 학부모님께 학부모님들의 변함없는 관심과 애정 속에 한학기 동안 계획된 모든 교육과정을 무사히 마치고, 방학을 맞이하게 됨을 진심으로 감사드립니다. 방학 중에도 자녀 교육에 좀더 관심을 가지..

리포트 > 경영/경제 5페이지

1. 동조 VS 일탈 1) 동조( Confirmity)의 욕구 동조의 사전적 정의는 남의 의견이나 대다수의 의견에 자기의 의견을 일치시키거나 보조를 맞추는 것을 말한다. 즉 동조의 욕구란 단순히 남들이 하는 대로 따라하..

리포트 > 교육학 6페이지

1. 청소년 가출 매년 많은 수의 아동 및 청소년들이 집을 떠나 거리로 나서고 있다. 이들은 가정에서의 학대, 폭력 그리고 갈등을 피해서 좀더 안전하고 애정이 깃들어 있는 좋은 세계를 찾아 집을 나서고 있다...

리포트 > 사회과학 26페이지

가출청소년을 위한 가족 프로그램 1.문제제기 매년 많은 수의 청소년들이 집을 떠나 거리로 나서고 있다. 2001년을 기준으로 경찰청의 통계를 살펴보면 가출한 청소년은 18,276명으로 남자 6,689명, 여자 11,587..

리포트 > 독후감/서평 7페이지

1. 자신이 본 소설이나 영화, 드라마의 등장인물들 중 한 사람을 택해 자신의 삶과 비교해가면서 그 등장인물의 삶을 비평해보시오. 2. 우리나라 직장 문화(또는 교육현실)에서 고쳐야할 점을 자신의 사례를 중심..

리포트 > 교육학 26페이지

가출청소년을 위한 가족 프로그램 1.문제제기 매년 많은 수의 청소년들이 집을 떠나 거리로 나서고 있다. 2001년을 기준으로 경찰청의 통계를 살펴보면 가출한 청소년은 18,276명으로 남자 6,689명, 여자 11,587..

리포트 > 의/약학 9페이지

당뇨병성 만성합병증에 대하여 당뇨병으로 병원을 찾는 환자들 중 일부는 다음, 다뇨, 다식, 체중 감소 등의 증상이 사라지면 당뇨병이 치료된 것으로 생각하고, 혈당조절을 소홀히 하는 경우가 많습니다. 그러나..

리포트 > 사회과학 4페이지

인간 발달 단계 중에서 특히 학교폭력과 관계가 있는 청소년기의 심리적 사회적 특성에 대하여 서술하고 학교폭력을 줄이기 위한 대처 방안에 대해서 목 차 1. 학교폭력과 관계가 있는 청소년기의 특성 2. 학교..

리포트 > 사회과학 4페이지

인간 발달 단계 중에서 특히 학교폭력과 관계가 있는 청소년기의 심리적 사회적 특성에 대하여 서술하고 학교폭력을 줄이기 위한 대처 방안에 대해서 목 차 1. 학교폭력과 관계가 있는 청소년기의 특성 2. 학교..

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