9월~2월 만2세반 관찰일지와 2학기 평가 및 해석리포트 > 교육학 6페이지 
9월~2월 만2세반 관찰일지와 2학기 평가 및 해석 자료입니다.
모든계절 사용가능하며 평가인증 준비하면서 작성한 관찰일지 입니다.
저렴하지는 않지만 내용이 꽉꽉차있는 좋은 관찰일지 입니다.
1. 관찰일지
(1..
리포트 > 경영/경제 4페이지 
-틈새시장공략성공! 세계로 나아가는 글로벌기업 아모레퍼시픽-
1. 기업소개
아모레 퍼시픽은 국내 최초의 본격적인 화장품 회사로, 업계 1위를 지속적으로 고수하고 있으며 높은 성장률을 기록해 왔다. 10여개..
리포트 > 교육학 35페이지 
친구는 교사에게 울면서 00이의 행동을 이야기한다.
00가 악기를 연주하는 친구에게 "나도 같이 하자."라고 이야기한다.
라고 말하자 00가 ʻʻ 잘 먹겠습니다.
옆에 있는 친구에게 자꾸 00가 말을 걸고 밥을 먹고 ..
리포트 > 독후감/서평 2페이지 
수상한 진흙을 읽고
나는 지금까지 살면서 수많은 선택의 기로에 놓였었다. 그 선택을 잘 넘기며 이곳 하이텍고등학교에 왔다. 입학 전에 내 공부실력으로는 인문계에 들어가 그럭저럭 보내다가, 이도저도 아닌 ..
리포트 > 공학/기술 10페이지 
자연채광을 이용한 국내외 건축물사례
1. 롱샹교회
롱샹 교회(1955)는 콘크리트의 자유로운 조형 가능성을 잘 나타내는 작품으로 내부에서 떨어지는 빛은 신비감을 더해 주고, 자연과 조화된 조형성과 내부공간의..
금은방 원가 회계리포트 > 경영/경제 14페이지
금은방
원 가 회 계
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목 차
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산출량이 적어 값이 비싼 금속 금·은·백금 등을 말함
화학 반응을 거의 일으키지 않고 아름다운 광택을 지닌다
귀금속 소개
귀금속의 가격은 국제시세에 의..
리포트 > 교육학 10페이지 
교사가 ʻʻ00가 정말 신나 보여요.
라고 말하자 교사를 보고 웃는다.
꽃잎을 만지던 00이가 교사를 보며 웃는다.
교사가 ʻʻ00손을 숨기는구나~ʼʼ라고 하자 영아는 ʻʻ짠!ʼʼ하며 왼손을 교사에게 보여준다.
교사가 ʻʻ..
리포트 > 교육학 5페이지 
직접 1학기동안 작성한 만3세 관찰일지 입니다.
기본생활,신체,언어,예술,자연,사회관계 등등 모두 빠짐없이 꼼꼼하게 작성되어있습니다.
직접 관찰하고 평가한 내용이구요. 내용평가 정말 알찹니다.
1. 기본생..
리포트 > 기타 2페이지 
인물 탐구 - 현대 과학적 경영관리 기법 주창자 테일러 (Frederick Winslow Taylor)
“현대 경영관리 이론의 역사는 두 줄기로 이루어져 있다. 한쪽은 과학적 경영을 추구하는 반면 다른 한쪽은 인간적 경영을 추..
리포트 > 경영/경제 10페이지 
무역이론(절대우위론, 비교우위론, 제품수명주기이론과 신무역이론)
목차
* 무역이론
Ⅰ. 절대우위론
Ⅱ. 비교우위론
1. 리카이도의 비교우위론
2. 헥셔-올린 정리
Ⅲ. 제품수명주기이론과 신무역이론
1. ..
리포트 > 기타 2페이지
백제와 신라의 주요 도시(도성)검토
1. 백제시대
백제가 하남 위례성에 처음 도읍을 정한 후 여러 곳으로 이도하였으나 도성으로써 논할 수 있는 것은 웅진성과 사비성이라 할 수 있다.
1) 웅진성
475년 문주왕..
리포트 > 의/약학 4페이지
[의학] 뇌사와 장기이식에 관해[뇌사와 장기이식의 나의견해 포함]
◉ 뇌사
뇌사가 무엇을 의미하는지를 이해하자면, 뇌와 뇌기능에 대한 해부학적인 지식이 필요하다. 뇌는 크게 대뇌, 소뇌, 뇌간 세 부분으로 ..
리포트 > 교육학 20페이지 
만3세반 1년 관찰일지 및 종합발달평가 입니다.
만3세 유아 10명 20페이지 분량으로 아주 상세하게 기록하였습니다.
1. 기본생활
2. 신체운동
3. 의사소통
4. 사회관계
5. 예술경험
6. 자연탐구
7. 1학기 발달평..
리포트 > 사회과학 21페이지 
고려시대의 사상가
01. 최충 (0984년 ~ 1068년)
최충은 고려 문종 때의 문신이자 학자이고, 호는 문헌입니다
십이도- 십이도는 고려 문중 이후 개성에 있던 열두 개 사립학교를 총칭하는 것으로 우리나라 역사상..
리포트 > 교육학 13페이지 
00는 교사와 친구들이 웃는 모습을 보고 따라 웃더니 가까이 다가온다.
친구들 아직 다 안 줬는데 00이도 줘야지?" 하자 교사 앞에 있는 바나나를 한 번 쳐다보고 전달한다.
교사가 ʻʻ00가 정말 신나 보여요.
라고..
