문학교육과 대중영상매체리포트 > 교육학 22페이지 
문학교육과 대중영상매체
최 인 자
(서울대 대학원)
1. 서론 : 문학교육 환경의 변화
현대를 영상의 시대라고들 한다. 흰 종이와 검은 글자의 문자소통체계는 청각, 시각, 촉각의 전감각적인 멀티미디어의 소..
리포트 > 인문/어학 19페이지 
모더니즘적 기법으로 산업화 시기 한국 사회를 해부하는
난장이 연작 조세희(1942∼ )
1. 작가 연보
2. 조세희의 작품성향과 대표 작품
3. 작품집 「난장이가 쏘아 올린 작은 공」에 대하여
1) 「난장이가 쏘..
리포트 > 경영/경제 8페이지
[문예요법] 문예요법의 개념과 적용 및 방법, 문예요법(독서요법)의 절차, 치매환자 치료를 위한 독서요법프로그램
- CONTENTS -
문예요법
I. 문예요법의 개념과 적용
II. 문예요법의 방법
III. 문예요법..
리포트 > 경영/경제 13페이지
[근대교육사] 근대교육의 역사(발전과정) - 근대의 교육철학(문예부흥기, 종교개혁기 근대후기, 조선시대의 교육)
- CONTENTS -
근대 교육의 역사
I. 문예부흥기의 교육
가. 인문주의 교육
나. 개인적 인문주..
리포트 > 경영/경제 20페이지 
[서양교육역사] 서양교육의 역사적 기초(서양교육 발전과정) - 그리스-로마의 교육, 중세교육, 문예부흥과 종교개혁기의 교육, 17세기 실학주의교육, 18세기 계몽운동과 교육, 19세기교육, 현대의 교육
목차
서..
리포트 > 교육학 5페이지 
문예부흥이 현대교육에 미친 영향을 논하시오.
Ⅰ.문예부흥
1. 문예부흥의 정의
문예부흥(이하 르네상스)르네상스는 14세기~16세기까지 문학, 미술, 자연 과학 등의 분야에서 일어난 인간중심적, 사실주의 경..
리포트 > 인문/어학 5페이지
[동아시아 문예문화론]
동아시아의 근대와 동아시아 문예문화
-『태백산맥』,『붉은 수수밭』,『철도원』,『뮬란』을 통해서-
일반적으로 한국, 중국, 일본의 삼국을 동북아시아 혹은 동아시아하고 부른다. 앞으..
선봉문학리포트 > 인문/어학 36페이지 
발표에 사용했던 ppt입니다
문예계 경향과 문예 사조 변화
선봉문학 등장 배경
선봉문학’이란 ?
선봉문학의 특징
마위안
위화
선봉문학의 한계와 변화
의의
리포트 > 인문/어학 4페이지 
문예사조 일람
문예사조(文藝思潮) 일람
1. 서구 문학의 두 정신적 원천
2. 고전주의(古典主義, Classicism)
-경향, 발생 : 고대 그리스, 로마 문학을 모범으로 삼고 그 가치를 계승, 발전. 17-18세기 프랑스 ..
리포트 > 인문/어학 6페이지 
내용 형식 논쟁 연구 리포트입니다.
A+ 받은 자료입니다. 받아가시는 모든분들이 좋은 점수받기 바랍니다.
많은 도움되시길 바랍니다^^
1. 서론
2. 본론
2.1. 김기진의 <문예시평>에 나타난 “소설건축론”
2.2. 박..
리포트 > 교육학 3페이지 
[아동문학] 우리나라 아동문학의 역사를 시대적으로 구분하고 특히 발흥, 성장기 때의 문예사조와 그 당시 대표적 자가와 작품에 대해
목 차
1. 우리나라 아동문학의 시대적 구분1) 태동 초창기(1908~1923)
2) ..
리포트 > 교육학 2페이지
중세 칼롤링 문예부흥과 스콜라 철학을 통한 교육발전사
1. 칼롤링 문예부흥
1) 칼 대제 사업(재위년도,771-814)
튜톤민족의 사업과 로마인의 사업을 통일하여 미개한 프랑크인을 로마문화에 적응시키고 곧 근대..
리포트 > 인문/어학 43페이지
작가소개
1963년 전북 정읍에서 태어났으며 서울예전 문예창작과를 졸업하였다. 1985년 <문예중앙> 신인문학상에 중편 <겨울 우화>가 당선되면서 소설가로 등단했으며 그 이후 감각적이고 섬세한 필치의 소설..
리포트 > 인문/어학 4페이지
문예사조 - 사실주의
1. 사실주의의 개념
(1) 어원
사실주의의 원어인 realism은 실물을 뜻하는 라틴어 'realis'에서 유래하였다. 관념과 상상에 대립되는 이 말은 원래 철학적인 용어로 실재론을 의미한다. 플..
비지니스 > 사업계획서 3페이지 
각급 시민-사회단체 등에서 해당지역 또는 전국 소재 초 중 고등학교 햑생들을 대상으로 시행하는 문예작품공모전 개최 계획입니다.분야에 관계없이 주제만 설정되면 지체없이 활용이 가능한 형태로 작성되었습니..
