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[학습 지도안] 1)국어-4. 아,재미있구나! - 그림일기 쓰기
리포트 > 교육학    4페이지 
1)국어-4. 아,재미있구나! - 그림일기 쓰기 결재 지도교사 협력교사 ( 국어 )과 교수-학습 과정안 초등학교 1학년 지도교사: 수 업 일 수업자 단 원 4.아,재미있구나! 교과서 50-55 (4/4)차시 학습형태 전체..
[학습 지도안] 1)국어-그림일기에 대하여 알기 (중안)
리포트 > 교육학    4페이지 
1)국어-그림일기에 대하여 알기 (중안) 결재 지도교사 협력교사 ( 국어 )과 교수-학습 과정안 1학년 수 업 일 수업자 단 원 4. 아, 재미있구나! 교과서/차시 ( 1 / 4 )차시 학습형태 전체학습 수업모형 지식..
[학습 지도안] 1)국어-4. 아, 재미있구나! - 그림일기에 대하여 알기
리포트 > 교육학    4페이지 
1)국어-4. 아, 재미있구나! - 그림일기에 대하여 알기 결재 지도교사 협력교사 국어(쓰기)과 교수-학습 과정안 초등학교 1학년 지도교사: •패티: 오빠, 뭐해 ‣뽀로로: 응, 일기 써. •패티: 선생님께서 국어 시..
土佐日記(도사일기) 줄거리 분석 및 감상문, 느낀점, 독후감, 나의소감
리포트 > 독후감/서평    3페이지 
『土佐日記』를 읽고 Report ( 土佐日記(도사일기) 줄거리 분석 및 감상문, 느낀점, 독후감, 나의소감 ) 이번에 고전 문학사를 수강 하면서 레포트로 고전문학을 읽고 감상문을 써내게 되었다. 200년 된 문학..
난중일기를 읽고나서
리포트 > 독후감/서평    1페이지 
난중일기를 읽고나서 이 책을 읽게 된 동기는 바로 수행평가중 하나로 제시된 독후감 작성을 하기 위해서였다. 역사에 관심이 없던 나에게는 이 책을 읽는다는 그 자체만으로도 너무나도 혹독하고 곤혼 스러웠던 ..
일기_쓰는_대통령이_의미하는_것
리포트 > 사회과학    3페이지 
일기 쓰는 대통령이 의미하는 것은 ■ 일기에 대한 짧은 단상 ....
난중일기를 읽고나서
리포트 > 독후감/서평    2페이지 
난중일기를 읽고나서 ....
[학습 지도안] 1)국어-내가 겪은 일을 일기로 쓰기(중안)
리포트 > 교육학    4페이지 
1)국어-내가 겪은 일을 일기로 쓰기(중안) 결재 지도교사 협력교사 ( 국어 )과 교수-학습 과정안 ♣ 내가 겪은 일을 일기로 쓸 수 있다. 활동1. 유정기의 걱정 활동2. 나의 하루 활동3. 내가 쓰고 싶은 일기 수..
난중일기
리포트 > 인문/어학    3페이지 
<亂中日記>를 읽고... ....
감상문
[학습 지도안] 1)국어-4. 아, 재미있구나! - 그림일기 알기
리포트 > 교육학    3페이지 
1)국어-4. 아, 재미있구나! - 그림일기 알기 결재 지도교사 협력교사 (국어-쓰기)과 교수-학습 과정안 초등학교 1학년 지도교사: 수 업 일 수업자 단 원 4. 아, 재미있구나! 교과서 43~45 (1 /4 )차시 학습..
[학습 지도안] 1)국어-4. 아, 재미있구나! - 그림일기 쓰기
리포트 > 교육학    4페이지 
1)국어-4. 아, 재미있구나! - 그림일기 쓰기 결재 지도교사 협력교사 (국어(쓰기))과 교수-학습 과정안 초등학교 1학년 지도교사: 내가 겪은 일을 그림일기로 쓸 수 있다. 수 업 일 수업자 단 원 4. 아, 재..
[학습 지도안] 1)국어-4. 아, 재미있구나! - 그림일기 쓰는 법과 내용 알아보기
리포트 > 교육학    4페이지 
1)국어-4. 아, 재미있구나! - 그림일기 쓰는 법과 내용 알아보기 결재 지도교사 협력교사 (국어(쓰기))과 교수-학습 과정안 초등학교 1학년 지도교사: 그림일기에 써야할 내용을 말할 수 있다. 수 업 일 수업..
일기는 읽지 마세요
리포트 > 독후감/서평    2페이지 
일기는 읽지 마세요! ....
일기는 읽지 마세요
리포트 > 독후감/서평    2페이지 
일기는 읽지 마세요! ....
(독후감) 안네의일기
리포트 > 독후감/서평    3페이지 
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