김원일 작가의 배경과 약력 소개 및 그의 작품의 줄거리와 특징 및 의의 조사분석리포트 > 인문/어학 7페이지 
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( 김원일 작가의 배경과 약력 소개 및 그의 작품의 줄거리와 특징 및 의의 조사분석 )
목 차
1. 작가소개
2. 작품 이야기.
3. 소설 속 공간묘사 ( 강원도 )
4. 마치면서
김 원 일
[金源一, 1942.3.1..
앵무새 죽이기 핵심내용 요약과 저자의 메시지분석 및 가장 기억에 남는 문장과 나의생각과 앵무새 죽이기 읽고 느낀점 - 앵무새 죽이기 독후감,서평리포트 > 독후감/서평 5페이지 
앵무새 죽이기 핵심내용 요약과 저자의 메시지분석 및 가장 기억에 남는 문장과 나의생각과 앵무새 죽이기 읽고 느낀점에 대해 작성한 독후감 입니다.
저자가 말하는 핵심내용분석과 요약을 토대로 저의 개인적인..
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가정폭력학습지도안 가정폭력교육자료
학습 지도안
단원명
가정 폭력-슬픔과 고통
배당 차시
활동명
가정 폭력의 심각성과 대처법 알기
학습 목표
•가정 폭력의 심각성을 이해한다.
•가정 폭력에 대..
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나비야 청산가자
나비야, 청산가자. 범나비 너도 가자 라는 옛날 시조가 있습니다. 여기서 나비와 범나비는 남한과 북한이고 청산은 통일입니다. 저는 북조선에 온 후 외로울 때면 늘 이 시조를 읊곤 했습니다. ..
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나비야 청산가자
나비야, 청산가자. 범나비 너도 가자 라는 옛날 시조가 있습니다. 여기서 나비와 범나비는 남한과 북한이고 청산은 통일입니다. 저는 북조선에 온 후 외로울 때면 늘 이 시조를 읊곤 했습니다. ..
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두 남녀의 애틋한 사랑 이야기를 그린 책 냉정과 열정사이를 보고나서 작성한 독서감상문입니다. 내용의 줄거리와 함께 감상평이 적절하게 어우러졌으며 감상문의 형식을 제대로 갖춘 자료입니다. 또한 탄탄한 내..
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호밀 밭의 파수꾼
나는 분명히 어디선가 본 듯하다. 호밀밭을 지키는 늙수그레한 한 남자의 그림을 말이다. 그래서 나는 오랜시간동안 이 소설이 호밀밭을 지키는 어느 하인 이야기인 것이라고 철떡같이 믿고 있..
리포트 > 독후감/서평 2페이지
검은 꽃
우선 책을 펼칠 엄두가 나지 않았다.
아마도 검은 꽃이 역사소설이라는 부담감 때문이었을 것이다.
멕시코 이주 노동자인 ‘애니깽’ 에 관한 이야기라니.. 딱딱하고 암울한 보통의 역사소설이 내머릿속을 ..
초중고 생활/교육 > 독후감/감상문 3페이지
아담이 눈뜰때
'아담이 눈뜰때'의 '아담'은 자신의 19살 목표로써 세가지 -뭉크화집, 카세트 라디오에 연결하여 들을 수있는 턴테이블, 타자기를 가지기 위해 자신의 여러 가지 중요한 것들을 버리기도 하고, ..
리포트 > 독후감/서평 5페이지 
달러구트 꿈 백화점 줄거리 및 책 내용 비평과 인상깊었던 내용 및 달러구트 꿈 백화점 읽고나서 느낀점에 대해 서술한 독후감 입니다.
독후감의 방향성과 내용에 대해 교수님에게 창의적이라는 칭찬을 들었던 기..
리포트 > 인문/어학 15페이지
조선 후기의 군담소설인 ‘박씨전’을 주제로 한 리포트로 본지에서는 박씨전의 줄거리와 등장인물을 분석하였습니다. 또한 작품의 배경이 되는 '명.청 교체기' 라는 격동의 시대에 대한 분석과 함께 당시 조선후기..
리포트 > 독후감/서평 5페이지
리버보이 줄거리 요약, 가장 인상깊었던 내용과 나의생각 / 리버보이 읽고 느낀점과 독후감입니다.
저렴한가격의 허술한 독후감 받아서 수정하고 시간,돈 쏟지마시고 제대로 된 독후감 받아서 시간아끼시고 점수 ..
리포트 > 독후감/서평 2페이지 
채만식의 ‘논 이야기’를 읽고
채만식은 풍자적인 소설로 유명하다. ‘논 이야기’ 역시 한생원 이라는 인물을 통해서 그 시대의 상활을 풍자적을 비판한 소설이었다.
때는 조선이 일제로부터 독립한 직후, 일인들..
초중고 생활/교육 > 독후감/감상문 3페이지
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과 목 명 :
<나비를 태우는 강> 감상문
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담당교수 :
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학 과 명 :
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성 명 :
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제출일자 :
나비를 태우는 강
부끄럽게도 개인적으로 현대소설을 읽은 것이 참 오랜만이다. 더 솔직하게 말하..
리포트 > 독후감/서평 3페이지
간결하고 깔끔하게 썼습니다.
잘 활용하셔서 좋은 결과 얻으세요^^*
세계대전 Z에서는 미증유의 재난을 당한 국가와 개인이 어떤 모습을 보일 것인지
예측해볼 수 있는 잣대가 되는 작품이다. 어떤 국가와 개인..
