2025년 신입원아 적응일지 - 만1세 적응일지 12명 (종합의견 포함)리포트 > 교육학 13페이지 
2025년 신입원아 적응일지 - 만1세 적응일지 12명 (종합의견 포함)
일주일동안의 매일의 활동을 기록하면서 아이들의 특성과 성향을 파악하고, 그에 맞는 지도 방법을 찾아보았습니다.
이 름 OOO
나이 만1세
날짜..
리포트 > 교육학 12페이지 
언어로도 표현하려고 교사의 말들을 따라하며 노력하는 모습을 보입니다.
실외활동에서도 자연이나 주변에 관심을 보이거나 탐색하는 모습을 볼 수 없습니다.
여러 가지 감정을 말과 행동으로 표현하려고 시도하려..
서식 > 이력서 1페이지 
음주는 때로는 나뿐만 아니라 주변 사람들의 삶에도 크고 작은 영향을 미칠 수 있기에, 저 스스로가 절제하지 않으면 예상치 못한 문제들이 발생할 수 있다는 사실을 잘 알고 있습니다.
대한민국 국민으로서 사회..
리포트 > 인문/어학 7페이지 
성심성의껏 작성한 글이며, 다양한 참고자료를 사용하여 글을 풀어나갔습니다. 성적은 A+ 이 나왔습니다. 그 이후에도 여러 번 자료를 검토하여 더욱 완성도가 높은 자료로 만들어 냈습니다. 구매하시면 후회하지 ..
폭력경험설문지서식 > 학교서식 2페이지 
<붙임3>
설문지
이 설문은 교육인적자원부와 경찰청에서 학생 여러분의 폭력실태를 정확히 파악하고, 폭력을 예방근절하기 위한 것이니 솔직하게 답변하여 주시되, 무성의한 또는 장난어린 답변은 삼가하여 주..
리포트 > 경영/경제 5페이지 
진로상담의 조건(진로상담의 단계와 내용, 진로상담원리)
학교교육을 통해서 중요하게 준비될 수 있는 것이 진로지도와 진로상담이다. 한 개인의 일생을 방향지어 주는 것은 단지 한 사람만의 살은 아니다. 왜냐..
리포트 > 인문/어학 4페이지
애착이란 무엇이며 애착에는 어떤 유형이 있는가를 서술하고 나는 그중에 어떤 애착을 가지고 있는 것 같은지 예를 들어 자세히 설명하였습니다.
Ι. 서론
Ⅱ. 본론
1. 애착이란?
2. 애착의 유형
1) 안정 애착
2) ..
리포트 > 독후감/서평 4페이지
우리는 왜 부자아빠 가난한 아빠를 읽었을까요? 독후감 쓰려고? 베스트 셀러라서?
저마다의 이유가 있겠지만 다들 한번쯤은 부자가 되고싶다는 마음에 이 책을 집어들지 않은 사람은 아마 없을 것입니다. '부자아..
리포트 > 사회과학 4페이지 
사회복지실천에서 자료수집(정보수집)자에 대한 레포트 자료.
사회복지실천에서 자료수집(정보수집)자
목차
사회복지실천에서 자료수집(정보수집)자
1. 클라이언트
2. 클라이언트 주변의 사람
3. 사회..
서식 > 자기소개서 6페이지
[삼광유리합격자기소개서 ]
[삼광유리-2013년신입사원합격자기소개서]삼광유리자기소개서,합격자기소개서,삼광유리자소서,삼광합격자소서,자기소개서,자소서,입사지원서
목 차
1. 성장과정
2. 성격
3. 주요경..
리포트 > 사회과학
대인관계 증진프로그램입니다.
사회복지실천기술론 수업시간 발표를 위해 작성한 레포트 입니다. 팀인원이 분담하여 자료를 조사하여 내용이 완성도가 높습니다.
* 제 자료 검색해 보시면 발표용 수준급 파..
리포트 > 독후감/서평 3페이지 
[독후감] ‘상처 입은 치유자(The Wounded Healer)’를 읽고
특이한 제목의 상처입은 치유자라는 책을 읽게 된 것은 종교의 이해라는 교양 수업 시간에 교순임의 추천에 의해서이다. 평소 다양한 독서를 하는 나에..
리포트 > 교육학 11페이지 
자신이 좋아하는 것을 알고 가족과 또래에 관심을 가지며 다른 사람의 감정과 행동에 반응을 보입니다.
생활 속 간단한 도구를 알고 관심을 가지며 사용할 수 있습니다.
여러 색깔에 관심을 가지고 표현하며 감각..
리포트 > 교육학 10페이지
주변의 친숙한 사람에게 애정을 표현할 수 있으며 또래들과 활동에도 관심을 보입니다.
친구의 나의 몸과 행동에 관심을 보이고 탐색하는 모습을 보인다.
처음에는 관심이 없어 보이다가도 친구들의 활동 모습을 ..
리포트 > 사회과학 6페이지 
현대사회에서 자원봉사활동의 필요성에 대한 레포트 자료입니다.
현대사회에서 자원봉사활동의 필요성
현대사회는 과거와는 다른 의미에서의 자원봉사를 필요로 한다. 그 첫째는 모든 사람의 기회균등과 사회적 ..
