리포트 > 독후감/서평 13페이지
Report
( 스크린 속에 비춰진 인간의 심리 줄거리 요약분석 및 감상문 느낀점 )
목 차
제1부 심리학, 그것이 알고싶다.
제2부 사람속으로
제3부 세상은 요지경
제4부 남과 여
*스크린속에 비춰진 인간의 심..
리포트 > 독후감/서평 6페이지
진정한 영웅은 없다.
-우리들의 일그러진 영웅을 읽고서
*핵심정리
▶갈래 : 단편소설
▶배경 : 민중의 민주 의식과 정치 현실이 낙후되었던 60년대 4·19 전후.
* 공간적 배경의 상징성 : 우의적
초등학교 교실..
리포트 > 인문/어학 17페이지
唯識思想
차 례
1. 唯識의 의미
2. 唯識無境의 논증
3. 인식의 구조
4. 아뢰야식
5. 말라식
6. 了別識
7. 유식학의 목적
#. 참고문헌
1. 唯識의 의미
唯識은 싼쓰끄리뜨어로 vijñapti-mâtra이다...
리포트 > 생활/환경 17페이지
민담의 분류와 형식
목차
민담의 분류
민담분류의 전통적 방식 아르네와 톰슨 분류법
①동물담②본격담③소화 및 일화④형식담⑤미분류담
① 동물담: 동물유래담, 본격동물담, 동물우화
② 본격담: 현실담, 공상..
리포트 > 사회과학 13페이지
지방자치단체와 주민) 주민의 의의 및 지위, 권리와 의무, 자세와 역할
목차
* 지방자치단체와 주민
Ⅰ. 주민의 의의
1. 주민의 지위
1) 주체적 지위
2) 구성원적 지위
2. 주민의 범위
Ⅱ. 주민의 권리와 의무..
리포트 > 인문/어학 4페이지
올리버 트위스트
난 이책을 읽고 정말 이기적인 사회에 실망했다. 자기 이익을 위해 어린 아이들을 이용하는 어른들.. 정말 이기적이다. 어떻게 그럴수가 있는가 어른이면 잘못된 일을 하면 바로 가르쳐줘야할 어..
리포트 > 경영/경제 8페이지
전략의 개념과 분석수준
[제 목 차 례]
I. 서 론 1
II. 본 론 2
1. 전략의 개념과 종류 2
1) 경영전략 2
2) 기업전략 3
3) 전략에 대한 학자들의 정의 3
4) 전략의 종류 4
(1) 회사전략(전사적 전략) 4
(2) 사..
리포트 > 독후감/서평 4페이지
아담의 저주
저 자 : 브라이언 사이키스
1. 미래생명과학과 사회 생물학
지난 10년 동안 생물학이 이룩한 성과는 상상을 초월하는 엄청난 것이다.
인간게놈의 완전한 분석, 동물 복제 실험의 성공, 처녀생식을 ..
리포트 > 독후감/서평 2페이지
책: 중국을 움직이는 7가지 비즈니스 코드
저자: 타카하시 아키라
먼저, 유은나 교수님 서평이 조금 늦어져서 죄송합니다.
도서관에서 또 두리번 거리다가 찾은 책이었다.
그 책은 바로 중국을 움직이는 7가지 ..
리포트 > 독후감/서평 4페이지
책을 읽고 내용을 간략히 정리한 후 느낀 점을 적었습니다.
1.내용 정리
2.느낀 점
안철수 대통령을 읽고
1. 내용 정리
『안철수 대통령』은 민심분석가 서정희 박사가 한나라당 내의 대세론에 의구심을 품고 내..
리포트 > 경영/경제 2페이지
가족대상 사회복지실천과 체계로서의 가족
사회복지실천에서 가족은 한 개인을 이해하는 배경으로서의 환경이기도 하고, 개입실천단위이기도 하다. 그렇다면 가족이란 무엇인가? 사실 사회복지실천영역에서 가족..
리포트 > 독후감/서평 2페이지
[독후감] ‘방황하는 칼날’을 읽고 - 히가시노 게이고
예전에는 즐겨보았던 책들... 하지만 지금은 레포트로 나오는 독후감 이외에는 거의 독서와 담을 쌓고 지냈다 해도 과언은 아닌 것 같다. 그래서 독서에 앞..
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Xerox of Mexico(멕시코의 제록스사)
폴 헌트는 휴스톤에서 자라서 1988년에 텍사스에서 경영학 학위를 받았다. 졸업 후에 폴은 인적자원 전문가로서 달라스에 있는 제록스회사에 일하게 되었다. 처음 2년동안,..
리포트 > 기타 8페이지
◎ ‘레인맨’과 ‘카드로 만든집’
1. ‘레인맨’
감독: 베리레빈슨
주연: 더스틴 호프만, 탐 크루즈
나는 이번 비디오 선택의 주제를 자폐증으로 하였다. 그 이유는 ‘레인맨’을 보기 위해서 였다. ‘레인맨’에는 ..
리포트 > 경영/경제 6페이지
이상적인 교사의 자질(자세, 덕목)
목차
이상적인 교사의 자질
I. 교육에 유능한 교사
II. 학생을 사랑하는 교사
III. 자기성장에 관심있는 교사
IV. 그 외 교사의 자질
a) 교사에게 기본적으로 요구..