일제강점기이주홍의시연구리포트 > 인문/어학 23페이지 
일제 강점기 이주홍의 시 연구
Ⅰ.서론
최근 들어 향파(向破) 이주홍(李周洪: 19061987)의 문학에 관한 논의가 활발하게 이루어지면서, 그의 문학적 위치와 성격을 올바로 파악하는 데큰 진전을 이룩했다. 특히 ..
리포트 > 사회과학 8페이지 
남녀 화장에 대한 성별에
따른 인식의 차이
[젠더 분석 리포트]
목차
1.서론
1)연구의 필요성과 목적
2)연구 질문
3)연구 방법
2.이론적 배경
1)해당 주제에 대한 선행연구 비평
2)본론에서 분석할 내용..
리포트 > 인문/어학 4페이지 
동아시아 고전의 이해
고전 경전 정전의 관계는 어떤 것인가 그리고 오늘날 우리에게 동아시아 고전이 정전으로서 어떤 위상을 가질 수 있는가
➜ 수업시간에 레포트의 주제를 보면서 고전, 경전, 정전이라는 단..
논문 > 어문학분야 11페이지 
처용가논문
Ｉ．서 론
총 25수의 향가중 처용가 만큼 논란의 대상이 되고, 많은 논문이 발표된 작품
은 없다. 하지만, 아직까지도 정설이다라고 할 수 있는 이론이 없는 상태이다.
우선 처용의 신분문제만 하..
리포트 > 사회과학 6페이지 
1. 서론
요즘 들어 우리나라의 사회적으로 빅이슈가 되고있는 인터넷문화, 그중에서도 특히 '댓글'을 통한 사적인 의견, 개인주의표현의 시대가 열렸다고 해도 과언이 아니다. '댓글'이란 '대답하다, 응수하다'..
리포트 > 교육학 3페이지 
수학교육 철학 중 역사 발생적 원리
1. 들어가며
1962년 미국과 캐나다의 저명한 수학자 65명이 ‘새수학’에 대한 경고로 발표한 ‘고등학교의 수학 교육과정에 대하여’란 각서에는 새수학에서 강조한 수학의 논리..
리포트 > 독후감/서평 3페이지
[복지독후감] ‘카네기 인간관계론’을 읽고
교수님이 카네기의 인간관계론을 읽고 독후감을 써 오라고 하셨다. 인간관계론이라 지루하고 난해하여 이해를 못하면 어떻할까 고민하다가 영월에 하나밖에 없는 서점..
리포트 > 독후감/서평 4페이지
형이상학과 자연과학
저 자 : 송병옥
한국 철학계에 오래간만에 무거운 책이 나왔다. 『형이상학과 자연과학』의 지은이 송병옥 교수는 원래 학부에서는 물리학을 공부한 분이다. 그 후 대학원에서부터는 철학으..
리포트 > 독후감/서평 7페이지 
1. 자신이 본 소설이나 영화, 드라마의 등장인물들 중 한 사람을 택해 자신의 삶과 비교해가면서 그 등장인물의 삶을 비평해보시오.
2. 우리나라 직장 문화(또는 교육현실)에서 고쳐야할 점을 자신의 사례를 중심..
리포트 > 사회과학 9페이지
목차
Ⅰ. 서 론
Ⅱ. 본 론
1. 프로이트의 정신분석 이론
1) 인간의 정신세계
2) 인성의 구조
3) 인성의 발달단계
4) 정신분석이론의 비평
2. 방어적 기제
1) 억압
2) 억제
3) 합리화
4) 동일시
5) 전이
6) 감..
리포트 > 인문/어학 10페이지
- 한 조선인 혁명가의 생애, 김산 -
목차
1. 들어가며 - ‘왜 그 인물을 선택했는가’
2. 내용소개
1) 내용 요약 - 민족주의자에서, 무정부주의자, 그리고 공산주의자로...
2) 저자 소개 - 님 웨일즈.
3. 내용비..
리포트 > 인문/어학 20페이지 
목 차
Ⅰ 문학의 개관
1. 문학 일반의 고찰
(1) 문학의 기원
(2) 문학의 본질
(3) 문학의 특성
(4) 문학의 요건
2. 한국 문학의 흐름
(1) 한국 문학사의 시대 구분
(2) 한국 문학의 전체적 흐름
3. 문학..
리포트 > 사회과학 5페이지
1960년대 한국 문학의 발전 흐름
1. 전후문학의 한계와 극복
1) 전후문학의 특징
1950년대의 전후문학이 보여주고 있는 가장 중요한 특징 중의 하나는 전후의 상황적 암울성에 대한 비판과 거부를 들 수 있다. ..
리포트 > 인문/어학 10페이지
오탁번/처형의 땅 작품론
폭력성의 미학과 문학의 기쁨
― 오탁번의 소설 세계에 관한 조감도
김남석
1. 열정과 재능
문인 중에는 동료 문인들을 주눅들게 하는 이들이 따로 있는 것 같다. 대개 이들은 남들이 습..
초중고 생활/교육 > 독후감/감상문 5페이지
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우리들의 행복한 시간
- 목 차 -
1. 들어가기에 앞서
2. 작가 공지영
3. 우리들의 행복한 시간 - 진정한 ‘행복’의 의미
4. ‘..
