리포트 > 인문/어학 5페이지
과거, 현재의 김승옥
1. 김승옥의 생애
60년대 들어와 한국문학은 6.25 전쟁의 정신적 황폐함을 그대로 닮은 50년대와는 전혀 새로운 흐름을 타게 된다. 집단보다는 자아와 개인주의적 의식으로 눈을 돌리는,흔히..
리포트 > 예체능 7페이지
1.포르노
인간의 성적 행위의 사실적 묘사를 주로 한 문학 ․영화 ․사진 ․회화를 포르노라고 약칭하기도 한다. 전통적인 호색문학(好色文學)에 대하여 근 ․현대적, 서양적인 것을 말할 때가 많다.
포르노의 어원..
리포트 > 사회과학
대인관계 증진프로그램입니다.
사회복지실천기술론 수업시간 발표를 위해 작성한 레포트 입니다. 팀인원이 분담하여 자료를 조사하여 내용이 완성도가 높습니다.
* 제 자료 검색해 보시면 발표용 수준급 파..
리포트 > 교육학 3페이지
1)슬생-5.자연과 함께해요-동물과 식물로 무리짓기
슬기로운생활 교수-학습 과정안
1. 단 원 : 5. 자연과 함께해요(2/6)
2. 단원개관 : 이 단원은 교육과정상의 활동 주제 ‘여름철의 산과 들’에서 ‘살아 있는 것..
리포트 > 교육학 4페이지
6)수학-4. 여러 가지 입체도형 - 입체도형의 위,앞,옆에서 본 모양 그려보기
결재
지도교사
협력교사
(수학)과 교수-학습 과정안
초등학교 6학년 지도교사:
수 업 일
수업자
단 원
4.여러 가지 입체도형
교과..
리포트 > 공학/기술 6페이지
우리나라 원전에 대한 고찰
우리나라 원전 건설 및 가동현황
원전 설비용량 세계 6위, 운영능력은 세계최고수준
우리가 살아가는데 있어 가장 필수적인 것을 순서대로 꼽는다고 한다면 첫 번째가 공기이고 두 번..
리포트 > 사회과학 8페이지
미술과 수업연구 지도안
목차
[1]단원의 지도계획
1 단원명
2 단원의 설정 이유
3 단원의 교수 학습 목표
4 단원의 교수학습 모형과정
[2]본시 학습 계획
1 본시의 주안점
2 본시학습
3 교수- 학습방법
4 단원..
리포트 > 사회과학 4페이지
작품 동방박사들의 경배 (Adoration of the Magi), 1481-82년경
작가명 레오나르도 다 빈치 (Leonardo da Vinci, 1452 – 1519)
[레오나르도 다 빈치의 생애]
1452년 4월 15일 피렌체 근교의 빈치에서 출생하였..
리포트 > 교육학 15페이지
관련영역
발달내용
신체건강운동
자신의 신체 능력을 긍정적으로 인식하고 있으며 자신감을 보인다. 신체의 각 특성을 이해하여 꼬기, 비틀기, 늘이기 등 다양한 동작으로 신체를 조절하여 움직일 수 있다. 신체 ..
리포트 > 예체능 14페이지
Frida Kahlo
They thought I was a surrealist, but I wasn t.
I never painted dreams. I painted my reality.
Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 프리다 칼로의 일생
- 디에고 리베라
2. 프리다 칼로의 작품분석
1) 엘렉..
리포트 > 교육학 15페이지
2)수학-식만들기-덧셈식에서 □의 값 구하기(세안)
수학과 교수․학습 지도안
단 원
6. 식 만들기
본시제재
덧셈식에서 □의 값 구하기
대 상
2 학년
일 시
장 소
초등학교
수 업 자
초 등 학 교
목 차
Ⅰ. 단원..
리포트 > 교육학 15페이지
2)수학-식만들기-덧셈식에서 □의 값 구하기
수학과 교수․학습 지도안
단 원
6. 식 만들기
본시제재
덧셈식에서 □의 값 구하기
대 상
2 학년
일 시
장 소
수 업 자
초 등 학 교
목 차
Ⅰ. 단원 지도 계획 1
..
리포트 > 공학/기술 5페이지
1. 일본, 음식 자원의 이용 효율을 추구
(그림1) 바이오 사이클 설비
(그림2) 공장에 도입한 바이오매스 보일러.
◆ 사탕수수의 즙 찌꺼기 활용
아지노모토사는 바이오 사이클 라는 자원 순환형 생산 방식을 ..
리포트 > 교육학 15페이지
2)수학-식만들기-덧셈식에서 □의 값 구하기
수학과 교수․학습 지도안
단 원
6. 식 만들기
본시제재
덧셈식에서 □의 값 구하기
대 상
2 학년
일 시
장 소
수 업 자
초 등 학 교
목 차
Ⅰ. 단원 지도 계획 1
..
서식 > 자기소개서 4페이지
『학업계획서』
1. 지원동기 ? 최고의 경쟁력을 만들어 가기 위하여...
2. 관심학문 분야 ? 시장을 스스로 창출할 수 있는…
3. 전적 대학과의 학문적 관련성 및 연계발전방안 ? 보다 큰 원을 그리기 위하여…
4..