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생활의 지혜
문화예술 > 라이프/여성    123페이지 
가구의 낙서를 지우는 방법. ≫ 가구의 크레용 낙서를 지우려면 부드러운 천에 치약을 묻혀서 닦으면 깨끗하게 지워진다. 흠집난 원목 마루 구두약으로. ≫ 원목의 마루바닥은 흠집이 나기가 쉽다. 큰 흠집이 아닐 ..
[물리치료] 실행 장애[dyspraxia]에 관해서
리포트 > 의/약학    5페이지 
실행 장애(dyspraxia) ※ 실행이란 실행(praxia)이란 익숙하지 않은 운동과제를 계획하는 능력이며 감각통합의 주요감각인 촉각, 고유수용감각, 전정 감각계에서 받아들인 정보를 환경 내에서 뇌가 개념화 또는 ..
언어지도의 언어발달을 위한 부모의 역할
리포트 > 교육학    7페이지 
언어지도의 언어발달을 위한 부모의 역할 내용입니다. 언어발달을 위한 부모의 역할 언어는 사고의 수단이며, 자신의 감정과 생각을 전달하는 매개수단으로써 인간에게 있어 너무나 중요한 능력입니다. 특히, 영..
언어지도
[학습 지도안] 4)미술-캐릭터는 내친구-내가 좋아하는 캐릭터 그리기(중안)
리포트 > 교육학    6페이지 
4)미술-캐릭터는 내친구-내가 좋아하는 캐릭터 그리기(중안) 미술과 교수-학습 과정안 교생 지도교사 지도일시 지도대상 4-4 장소 4-4교실 교생 단 원 7-1. 캐릭터는 내 친구 차 시 4,5/6 교과서 64~67 주 제(..
0세 1학기 2학기 관찰일지 8명
리포트 > 교육학    17페이지 
가던진 공을 교사가 잡는다. 기저귀.ʼʼ라고 말하자 교사를 지켜보던 ○○가 다시 색연필을 움직인다. 라 말하자 ○○가 말없이 교사를 본다. 라고 교사가 말하자 ○○가ʻʻ 엄마, 엄마. 교사가 ʻʻ 야구공!ʼʼ이라 말하자, ..
교사, 가다, , 늘다, , 블록, 보다, 소리, 잡고, 인형, 놀이, , 바라보다, 흔들다, , 웃다, , 음식, 가리키다, 손가락
만3세 1학기 행동 발달평가 관찰일지 보육일지 20명 분량 최신 자료(평가제 평가인증)
리포트 > 교육학    20페이지 
정성을 다해 매우 상세하게 작성했습니다. 평가제 평가 인증을 준비하시는 데 작은 도움이라도 되시길 바랍니다. 20페이지 20명 분량입니다. 문단 모양(왼쪽 여백 0, 오른쪽 여백 0, 줄간격 160%) 글자 모양(굴림..
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1세 1학기 관찰일지 12명
리포트 > 교육학    12페이지 
교사가 ʻʻ00가 정말 신나 보여요. 라고 말하자 교사를 보고 웃는다. 00와 교사의 놀이를 보고 * *가 다가 온다. 교사가 ʻʻ00랑**가 유모차를 앞으로 밀어주고 있구나. 교사가 ʻʻ00야, 얼음을 만져보니 차가웠나요?..
교사, 친구, 00, , 들다, , 보다, 쳐다보다, 보고, 가다, , 바닥, 웃다, 종이, 얼굴, 보이다, 늘다, 하자, 흔들다, 넣다
2세 1학기 10명 관찰일지
리포트 > 교육학    10페이지 
교사가 ʻʻ00야, 친구들이 차례차례 줄을 서 있어요. 교사가 ʻʻ00도 뒤에 가서서 볼까요? 교사가 "00가 무당벌레는 어디 있어요?"라고 말하자 00가 손으로 무당벌레를 가리킨다. 라고 말하자 00가 교사를 한참 바라..
00, 교사, , 친구, 가다, oo, 보다, 모습, 이야기, 앉다, , 먹다, 놀이, 보이다, 들다, 선생님, 쳐다보다, 블록, 보이, 활동
0세 1학기 2학기 5명 영아 발달평가
리포트 > 교육학    10페이지 
말하기도구에 관심을 가지고 탐색을 즐기고 교사의 목소리를 주의 깊게 듣고 옹알이로 반응하며 타인과 언어적 상호작용을 시도한다. 교사가 말하는 것을 듣고 인지하여 반응하고 거울에 비치는 자신의 모습에 관..
교사, 관심, 표현, 탐색, 시도, 보이다, 놀이, 소리, 모습, 보이, 즐기다, 느끼다, 반응, , 행동, 듣다, 갖다, 모방, , 참여
0세 1학기 발달평가 5명
리포트 > 교육학    5페이지 
목욕용품 그림카드를 보며 관련된 교사의 말소리를 관심 있게 듣고 말하고 있는 교사의 말과 몸짓을 관심을 보인다. 앞에서 보이는 교사의 손을 보고 팔을 뻗어 교사의 손을 잡고자 한다. 기저귀 그림에 대해 몸짓..
교사, 관심, 보이다, 탐색, 시도, 소리, 보이, , , 표현, 반응, 갖다, 움직임, 말소리, 놀이, 기저귀, 보고, , 반복, 뻗다
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