[독서 감상문] 달 만큼 큰 미소 - 마이클 커제스, 조셉 레이든 지음리포트 > 독후감/서평 3페이지 
달 만큼 큰 미소 - 마이클 커제스, 조셉 레이든 지음
장애 관련 다큐멘터리는 본 적이 많지만, 책을 선정할 때 모두 한 번도 없는 책들이라 무엇을 볼까 고민했었다. 교직과목으로 특수교육학개론을 듣는 학생으..
리포트 > 자연과학 14페이지 
비누화 반응 실험
★ 실험 목적
NaOH와 초산 에틸을 회분식 반응기에서 반응하도록 하여 이 반응이 실제 2차 반응인가를 알아 보고, 이 반응에대한 속도정수를 계산한다. 반응성분 농도의 미세 변화를 측정하고,..
리포트 > 독후감/서평 15페이지 
REPORT
영화 속 경영학 요소
(허드서커 대리인)
목 차
1. 영화에 대해서 3
가. 줄거리 3
나. 등장인물 3
2. 영화 속 경영학 요소 4
가. 경영체제의 유형 4
나. 경제 주체 5
다. 관료제론 6
라. 이사회 7
..
리포트 > 독후감/서평 7페이지 
목차
서론
1. 이문구 작가 소개
2. 작가의 작품세계
3. 1970년대의 현실
4. 근대화 속의 농촌
본론
1. 우리동네의 소개
2. 등장인물
3. 줄거리
4. 감상
5. 주제
결론
서론
작가소개
고향 잃은 사람들이 갈 ..
리포트 > 인문/어학 5페이지 
삼포 가는 길
지은이
황석영
줄거리
영달이는 어디로 갈 것인가 궁리해 보면서 잠깐 서 있었다. 새벽의 겨울 바람이 매섭게 불어왔다. 밝아 오는 아침 햇볕 아래 헐 벗은 들판이 드러났고, 곳곳에 얼어붙..
리포트 > 독후감/서평 2페이지
영화 감상문 - 씨민과 나데르의 별거를 보고
영화를 즐겨보는 친구에게 이슬람 관련 영화가 뭐가 있냐고 물었다. 친구가 추천해준 영화는 “씨민과 나데르의 별거” 라는 이란 영화였다.
전체적인 줄거리는 이렇..
리포트 > 교육학 5페이지 
○ 정보격차 개념
사람들이 지식격차(정보격차)에 본격적으로 눈을 뜨기 시작한 것은 이러한 가설이 나온지 다시 20년의 세월이 지난 다음인 1989년, 월드 와이드 웹(WWW)의 출현 이후부터다. 전문가에 한정된 인터..
2025 이크레더블 DX전략(DBA) 자기소개서 지원서와 면접자료서식 > 자기소개서 5페이지 
그 중 가장 인상 깊었던 경험은 공공데이터를 활용한 '지방자치단체 민원 데이터 시각화 프로젝트'였습니다.
팀 프로젝트에서 저는 데이터 정제와 MySQL을 활용한 구조화 작업을 맡았습니다.
이 경험을 통해 데이..
리포트 > 교육학 5페이지 
교사의 말에 반응하여 간단한 지시를 이해하고 행동으로 옮기려 한다.
교사의 말이나 감정에 민감하게 반응하며 함께 놀이하는 시간을 즐긴다.
악기를 손에 쥐고 흔들거나 두드리며 소리를 반복적으로 탐색한다.
2..
리포트 > 인문/어학 12페이지
고사성어 사자성어 모음
1. 가렴주구 (苛斂誅求) 매울 가, 거둘 렴, 벨 주 ,구할 구
세금 같은 것을 가혹하게 거두어 백성을 핍박하는 것.
2. 개과천선(改過遷善): 改 고칠 개, 過 지날 과, 遷 옮길 천, 善 착할..
리포트 > 교육학 7페이지
교사 : "관심 있는 장난감을 보면 '우―' 같은 소리를 내며 교사를 바라보거나 손을 흔드는 모습이 자주 보여요. 교사가 '이거?'하고 보여주면 웃으며 반응해요."
부모 : "최근 집에서도 장난감 보면 소리 내며 표..
리포트 > 자연과학 10페이지
빛의 속도 측정
1. 실험목적
공기와 물과 그리고 합성수지에서 빛의 속도를 측정하고 이로부터 굴절률을 구해본다.
2. 실험원리
①과거에 행해진 빛의 속도를 측정하려는 시도.
1)갈릴레이의 측정
갈릴레이는 ..
리포트 > 사회과학 22페이지 
생활과 원예 - 우리 아파트 공간인 발코니의 실내정원 만들기
1. 실내정원 식물의 종류 구분
1)큰식물
큰식물은 대형식물이라고도 한다. 그것들에 대해 살펴보면
백합과
분포지역 - 동반구 열대지방
크기 - 잎 ..
리포트 > 예체능 21페이지
1. 실내 정원 식물의 종류
1) 큰 식물
▶팔손이
두릅나무과
원산지 - 한국, 일본
형 태 - 높이 2.5m정도의 상록 관목으로 줄기는 한 개이지 만 때로는 분기하기도 한다. 어린잎은 황갈색이고 잎은 장상으로 7~9매 ..
리포트 > 교육학 7페이지 
교사와 눈을 맞추고 얼굴을 바라보며 미소 짓는 시간이 점점 길어지고 있으며, 안기거나 쓰다듬어주면 안정된 표정으로 반응한다.
소리와 감각에 민감하게 반응하며, 교사 및 또래와의 상호작용 속에서 감정을 표..
