이문열 <사람의 아들> 연구리포트 > 인문/어학 7페이지 
이문열 <사람의 아들> 연구 리포트입니다.
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1. 여는 말
2. 서사구조의 특징
2.1. 민요섭과 조동팔의 플롯
2.2...
리포트 > 인문/어학 5페이지 
- 목차 -
1. 중국 소설의 개념
2. 위진남북조 문학
3. 당대 문학
4. 송대 문학
5. 명․청대 문학
1. 중국 소설의 개념
춘추전국시대 장자의 외물편에서는 “하찮은 이야기”로, 순자의 정명편에서는 “소..
리포트 > 인문/어학 13페이지 
태형
- 김동인 -
주제 : 극한 상황을 통하여 드러나는 인간의 이기심을 나타냄. 일제시대에 우리민족의 이질화 정책을 나타내려 함.
문체 : 3인칭 전지적 작가 시점으로 쓰여진 이 소설은 짧막하면서도 힘이..
리포트 > 교육학 13페이지 
유아교사를 위한 유아문학교육
목 차
유아문학이란
유아문학의 가치는
유아문학의 역사는
유아문학 프로그램의 계획은
유아문학의 종류는
유아의 발달적 특성과 문학은
유아의 발달적 특성에 적절한 그림..
의산문답리포트 > 사회과학 17페이지 
[의산문답] 통합적 읽기 고찰
목차
홍대용의 삶
[의산문답]의 문학적 가치
결론
[의산문답]의 세계관
홍대용의 삶
1.1 연보
1731년 음력 3월 초하루 충청도 천원군 수산면 장산리 수촌 마을에서 맏이로 태어남.
17..
리포트 > 인문/어학 13페이지
김남천의 소설 사상
1.
1930년대의 우리 문학은 우리 민족의 삶에 있어서 문학이란 어떤 역할을 하여야 하는가에 대해 끊임없이 도전받고 응답하여야 하는 위치에 있었다. 따라서 1930년대 중반 카프 해산을 ..
리포트 > 인문/어학 3페이지 
전혜린과 뮌헨
시인도 아니었다. 소설가도 아니었다. 그렇다고 평론가도 아니었다. 굳이 딱지를 붙이자면 번역문학가'라고나 할까. 헤르만 헤세의 <데미안>과 루이제 린저의 <생의 한가운데>, 이미륵의 <압록강..
리포트 > 경영/경제 12페이지 
삼국유사 인물연구
- 삼국사기와 영웅군담소설과의 비교를 통하여
1. 여는글
고려 25대 충렬왕 때 일연이 편찬한 책인 [삼국유사]는 한국인들에게 아주 소중한 책이다. 한국인의 민족적 뿌리를 담고 있을 뿐만..
리포트 > 인문/어학 8페이지
일본문학사 개관 - 연대순
일본문학사개관
일본인이 일본어로 쓴 문학. 일본문학 가운데, 단가(短歌)라는 일정한 형식의 서정시로서 일본어의 특성읕 잘 표현하는 와카〔和歌〕가 일찍이 발달하였다. 와카는 본..
리포트 > 인문/어학 11페이지
목 차
Ⅰ. 들어가며
Ⅱ. 이론적 배경
1. 제망매가
1) 작자연구
2) 배경설화
3) 민속학적 의의
4) 문학적 논의점
2. 처용가
1) 작자연구
2) 배경설화
3) 민속학적 의의
4) 문학적 논의점
Ⅲ. 제망매..
리포트 > 사회과학 4페이지 
성서에 대한 문학적 연구 (Literary Study)
1. 성서의 문학적 연구 개요
성서의 문학적 연구에서는 무엇보다 앞서 본문을 읽어야 한다. 우리가 새 문장을 대 할 때에 주로 경험하는 만남의 의식은 문학의 형식이..
리포트 > 인문/어학 4페이지 
사실동화와 환상동화에 대해 각각 설명하고, 문학적 특징(배경, 등장인물, 주제)을 비교하시오.
목 차
Ⅰ. 유아의 발달적 특성
Ⅱ. 동화
1. 환상동화
2. 사실동화
사실동화와 환상동화에 대해 각각 설..
리포트 > 사회과학 4페이지
문학적 영화읽기와 문화 연구적 영화읽기 - 영화 ‘장미의 이름’을 중심으로, 요약본
Ⅰ.서론
이 글은 문화연구의 발전과정과 한국적 수용을 간단히 알아보고, 문학적 읽기와 문화연구적 읽기의 차이점과 올바른 관..
리포트 > 교육학 4페이지
그림책을 활용한 문학적 접근 통합교육활동
그림책을 소개하는 목적 중 하나는 영유아가 그림책에 대해 흥미와 관심을 갖도록 하는 것이다. 그러기 위해서는 무엇보다도 교사 자신이 책에 대한 흥미를 가지고 ..
리포트 > 사회과학 6페이지
[아동문학] 문학적 사고를 촉진할 수 있는 여러가지 활동 및 방법에 대해 의견을 제시
목 차
1. 문학작품를 통한 실제적 문학교육방법
1) 문제 인식 및 중요성
2) 말하기를 통한 문학 감상
2. 말하기를 통한 실..
