우리의 소중한 대기리포트 > 자연과학 6페이지 
우리의 소중한 대기
맬컴 로스와 빅 프래더는 1961년 5월 4일, 해발 34.6킬로미터 상공까지 올라갔다. 그때 로스는 기록 경신에는 관심이 없었다. 그의 마음을 사로잡은 것은, 블라인드를 걷어 올렸을 때 생전 처..
리포트 > 교육학 4페이지 
4)사회-3. 더불어 살아가는 우리 지역 - 자원의 교류로 상호 의존하는 지역 간의 관계 알기
결재
지도교사
협력교사
( 사회 )과 교수-학습 과정안
초등학교 4학년 지도교사:
수 업 일
수업자
단 원
3. 더불어..
서식 > 회사서식 7페이지 
우리사주조합규정
제1조【명칭】
제2조【목적】
제3조【존립】
제4조【사무소】
제5조【조합원】
제6조【조합원총회】
제7조【조합원총회의 의결사항】
제8조【대의원의 선출등】
제9조【이...
우리사주조합규정..
리포트 > 독후감/서평 2페이지
한눈에 반한 우리 미술관을 읽고
며칠 전부터 우리 집 거실 한 켠 에는 색다른 족자 하나가 걸렸다. 딱 내키 만한 족자인데 윗부분엔 한시 한 편이 세로쓰기로 두 줄 있고, 아랫부분은 매화가 먹으로 그려져 있..
리포트 > 독후감/서평 2페이지
<우리만 모르고 있는 마케팅의 비밀>을 읽고
이 책은 현대 마케팅의 핵심인 '인식의 비밀'을 문제풀이 형식으로 설명한 책이다.
하이트맥주, 다시다, 게토레이, 화콜 등 수많은 국내 마케팅 전략에 직접 관여..
리포트 > 사회과학 4페이지
우리 나라 대입 전형의 원인과 대책
1.서 론
우리 대학입시제도는 일반 국민들에게 “입시 지옥”으로 불릴 만큼 엄청난 고통을 초래하는 주범으로 인식되고 있다. 우리의 자녀들이 보다 더 좋은 대학에 진학하기..
리포트 > 인문/어학 4페이지
유교전통이 우리에게 의미하는 것이 무엇인가
-현대사회 한국유교의 실상과 우리에게 미치는 영향
서론
• 전통의 의미와 현대와 전통의 관계
- 유교전통과 현대사회
본론
• 전통유교와 현대사회의 대립과 모..
리포트 > 예체능 9페이지 
우리의 풍물
차례
1.풍물의 이해
2.풍물굿이란
1)풍물굿의 기원
2)풍물굿의 특색
3.농악과 사물놀이
◉영남 풍물
웃다리 사물놀이
설장구(장구놀이),공연대본
4.풍물과 사물놀이의 차이점
5.한 학..
리포트 > 사회과학 5페이지 
우리 주변에서 발생되는 가정폭력의 특성 및 원인을 알아보고 사회복지적인 지원 서비스에 대해 논의해보시오에 대한 레포트 자료.
우리 주변에서 발생되는 가정폭력의 특성 및 원인을 알아보고 사회복지적인 지원..
존슨앤존슨기업분석,존슨앤존슨 게임이론,게임이론,타이레놀사건,존슨앤존슨의 우리의신조리포트 > 경영/경제 28페이지 
존슨앤존슨의
“우리의 신조와 실천사례”
목 차
1. 존슨앤존슨
2. 우리의 신조
사건의 개요
‘우리의 신조’에 따른 위기 대응
브랜드 유지를 위한 사후 관리
3. 게임이론
게임이론의 정의
게임이론의 특징
..
리포트 > 경영/경제 2페이지
우리사주매수선택권에 대한 검토
1. 우리사주매수선택권의 도입 배경
우리사주제도는 종업원이 우리사주조합을 통해서 주식을 취득·소유하는 자본참가제도로서, 종업원 재산형성을 지원하고 노사관계 협력을 증..
리포트 > 사회과학 4페이지
[글쓰기] 과학과 기술 - 과학기술은 우리에게 축복인가 재앙인가
인류가 시작되면서 우리는 과학기술 없이 단순노동으로 문명을 일으키고 발전시켜왔다. 수렵과 채집을 하면서 발전되어온 사회는 이제 기계가 인..
리포트 > 교육학 4페이지
2)슬생-우리집이 좋아요-0우리 집의 내부 구조와 각 방의 쓰임새를 관련지을 수 있다.(중안)
결재
지도교사
협력교사
( 슬기로운 생활 )과 교수-학습 과정안
수 업 일
수업자
단 원
6. 우리 집이 좋아요
교과..
리포트 > 경영/경제 5페이지 
우리 주변에서 발생되는 가정폭력의 특성 및 원인을 알아보고 사회복지적인 지원 서비스에 대해 논의 해보시오에 대한 레포트 자료입니다.
우리 주변에서 발생되는 가정폭력의 특성 및 원인을 알아보고 사회복지적..
리포트 > 교육학 15페이지 
3)과학-4.날씨와 우리생활-날씨 정보 알아보기
과학과
교수학습 과정안
단 원
4. 날씨와 우리 생활
주 제
(차시)
날씨 정보 알아보기 (8/11)
일 시
장 소
3학년
결 재
지도 교사
교 감
교 장
초 등 학 교
Ⅰ...
