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(검색결과 약 11,925개 중 18페이지)
[행정] 행정법관계의 당사자
리포트 > 사회과학    3페이지 
행정법관계의 당사자 1. 개설 행정법상 권리‧의무의 주체. 법 효과의 궁극적 귀속자 행정주체와 행정객체로 나뉨. 2. 행정주체 1.의의 : 행정법관계에서 행정권을 행사하고, 그의 법적효과가 궁극적으로 귀..
대학환경 변화와 등록금 책정
리포트 > 사회과학    4페이지 
대학환경 구조의 변화와 등록금 책정 대학이 달라지고 있다. 그 환경은 물론 구조와 조직, 틀이 바뀌고 있다. 행정 관리체제의 개조, 학과나 계열의 울타리가 제거되는 단과대학과 학부(계열)의 개편, 인접․관..
생활, 환경
과학관등록신청서
서식 > 행정민원서식    1페이지 
[별지 제1호서식〕 <개정 99417> (앞면) 과학관 ○등록 ○ 변경등록 신청서 처리기간 등록: 21일 변경등록 : 7일 (다만, 소재지 또는 과학기술자료의 변경 등록의 경우에는 14일) ※①②⑩⑪란은 변경등록신청시에만 기..
행정법관계의 당사자에 대한 검토
리포트 > 법학    3페이지 
행정법관계의 당사자에 대한 법적 검토 1. 들어가며 행정법관계에 있어서 당사자라 함은 행정법상 권리‧의무의 주체를 말한다. 이는 법효과의 궁극적 귀속자로 행정주체와 행정객체로 나누어진다. 2. 행정주체 ..
[감상문] ‘딥스’를 읽고
리포트 > 독후감/서평    2페이지 
[감상문] ‘딥스’를 읽고 책 제목 : 딥스 (DIBS : IN SEARCH OF SELF) 지은이 : 버지니아 M. 액슬린 출판사 : 샘 터 나는 딥스라는 책을 읽었다. ‘어떤 책을 읽고 과제를 할까’ 생각하며 인터넷에서 교육에 관련..
[감상문] ‘딥스’를 읽고
리포트 > 독후감/서평    2페이지 
[감상문] ‘딥스’를 읽고 책 제목 : 딥스 (DIBS : IN SEARCH OF SELF) 지은이 : 버지니아 M. 액슬린 출판사 : 샘 터 나는 딥스라는 책을 읽었다. ‘어떤 책을 읽고 과제를 할까’ 생각하며 인터넷에서 교육에 관련..
고려역사 이모저모
리포트 > 인문/어학    5페이지 
원나라 간섭기는 고려가 몽고에게 항복한 후부터 전개가 되게 됩니다. 원나라 간섭기에 고려의왕은 원나라 공주와 결혼을 해야 했습니다. 원나라 간섭기의 고려왕 원나라의 간섭이 끝난 이후의 시기인 고려 말기에..
고려, 원나라, 시기, 교육, 대다, 되어다, 간섭, 사학, , 국자감, , 12, 설치, , 충선왕, 국학, , 이후, 최충, 유학
[교육학] 특수아동교육의 평등한기회의 의미
리포트 > 교육학    14페이지 
누가 학교에 오는가 - 특수아동 교육의 ‘평등한 기회’의 의미는 무엇인가 목차 Ⅰ.서론 ․․․ 1 Ⅱ.본론 ․․․ 2 1. 장애인 교육의 현황 ․․․ 2 2. 국가 예산 중 장애인 교육비 ․․․ 6 3. 사교육비 문제 ․․․ 7 Ⅲ.결론(개..
[교육학] 특수아동교육의 ‘평등한기회’의 의미
리포트 > 교육학    14페이지 
누가 학교에 오는가 - 특수아동 교육의 ‘평등한 기회’의 의미는 무엇인가 목차 Ⅰ.서론 ․․․ 1 Ⅱ.본론 ․․․ 2 1. 장애인 교육의 현황 ․․․ 2 2. 국가 예산 중 장애인 교육비 ․․․ 6 3. 사교육비 문제 ․․․ 7 Ⅲ.결론(개..
[사회학] 대학등록금 가계부담 실태 보고서
리포트 > 사회과학    26페이지 
대학등록금 가계부담 실태 보고서 - 대학생설문조사 결과 및 정부보증 학자금 대출 실태와 대안 - 순서 1. 1.1순1.서순서 순서 02 요약 04 취지 및 목적 06 Ⅰ. 서민가계의 위협이 되고 있는 등록금 09 Ⅱ. ..
철도원
초중고 생활/교육 > 독후감/감상문    3페이지 
'철도원'을 읽고 - 아사다 지로 난 무언가 나의 열정을 다할, 새로운 것에 도전해 보고 싶다는 생각을 했었다. 무엇을 할까 이리저리 고민하던 중 나의 선택은 어느 책 한 권으로 시작되었다. 곧 개봉된다는 영..
독후감, 감상문
심산 김창숙에 대한 분석
리포트 > 인문/어학    3페이지 
유학사상 report [KBS의 인물현대사 (마지막 선비 - 심산 김창숙) 편을 보고] --- KBS의 인물현대사 (마지막 선비 - 심산 김창숙) 편을 봤다. 나는 성균관대를 다니고 있다. 그리고 ‘성균관대의 건학자는 심산..
심산 김창숙에 대한 분석
리포트 > 인문/어학    3페이지 
유학사상 report [KBS의 인물현대사 (마지막 선비 - 심산 김창숙) 편을 보고] --- KBS의 인물현대사 (마지막 선비 - 심산 김창숙) 편을 봤다. 나는 성균관대를 다니고 있다. 그리고 ‘성균관대의 건학자는 심산..
[현황] 전국사립학교노동조합연맹 가맹 노조 및 참관노조 현황표
비지니스 > 기타    1페이지 
전국사립학교노동조합연맹 가맹 노조 및 참관노조 현황 2006. 2. 6. 현재 사립대 연맹 직책 성명 전화 팩스 휴대폰 이메일 및 사무실 주소 위원장 유제욱 02)6277-0898 02)6277-0899 010-6261-1423 yjw@ewha.ac..
사라초의 교사의 역할을 설명하고 교사의 자질에 대한 본인의 생각을 작성해보시오.
리포트 > 교육학    4페이지 
사라초의 교사의 역할을 설명하고 교사의 자질에 대한 제 생각을 작성하였습니다. Ι. 서론 Ⅱ. 본론 1. 보육교사란? 2. 사라초의 교사역할 3. 보육교사의 자질에 대한 내 생각 1) 개인적 자질 2) 전문적 자질 Ⅲ. ..
보육학개론, 보육교사의 정의, 사라초의 교사역할, 보육교사의 자질
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