리더의 신뢰성과 도덕성리포트 > 경영/경제 2페이지 
리더의 신뢰성과 도덕성
훌륭한 리더십의 가장 중요한 요건은 리더가 구성원들에게 얼마나 신뢰성을 줄 수 있느냐 하는 것이다. 이와 더불어 근래에 리더들에게 강조되고 있는 것은 도덕성이라고 할 수 있다.
I...
리포트 > 사회과학 4페이지 
관리격자모형의 경우, 리더의 행동유형을 5가지로 분류하고 있는데 이 5가지 내용에 대해 설명하고, 도식화(인간에 대한 관심, 생산에 대한 관심)하여 구체적으로 논하시오에 대한 레포트 자료.
관리격자모형의 경..
리포트 > 경영/경제 5페이지 
상황에 따른 리더의 역할과 자질
목차
상황에 따른 리더의 역할과 자질
I. 생산성과 이윤창출을 위한 리더십
II. 조직의 안정과 지속성을 위한 리더십
III. 조직의 내부결속과 조직원의 사기증진을 ..
리포트 > 경영/경제 11페이지
목 차
Ⅰ. 서론--- 1
여성리더와 여성경영자들에 대한 근본적인 의문
Ⅱ. 본론--- 1
1. 연구 동향에 대한 개관
2. 강점
3. 비판
4. 응용
5. 사례연구
-사례연구1. 고정관념 떨쳐버리기
-사례2. 그렇지만 그것은..
리포트 > 경영/경제 3페이지
리더십의 변화와 현재 현장에서 가장 필요로 하는 리더의 자질에는 어떤 것이 있으며 그 이유는 무엇이라고 생각하는지 토론해 봅시다.
리더십(leadership)에 대한 정의는 그것을 시도한 학자의 수만큼이나 많다..
리포트 > 경영/경제 2페이지
성공적인 리더의 특성
조직구성원의 역량을 모아 조직의 목적을 주어진 시간 내에 달성하는 것이 리더십의 핵심이다. 이러한 리더십의 효과를 최대화하려면, 리더는 각 개인이 지니고 있는 능력을 최대한으로 발..
리포트 > 독후감/서평 9페이지 
홍의숙(기업인) 저자의 [리더의 마음 (최고의 리더는 어떻게 사람을 움직이는가, 큰글자도서) ]이라는 책을 읽고 나서 독서감상문을 작성해 봤습니다. 도서 선택이유, 핵심 주제와 주요 내용, 공유하고 싶은 내용,..
리포트 > 경영/경제 5페이지 
[리더십 이론]
- 우수한 리더들의 특성 -
[목 차]
Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
(1) 섬김과 나눔의 경영자 간디
(2) 칭기즈 칸
(3) CEO 히틀러와 처칠
(4) 오다 노부나가
(5) 해상왕 장보고
Ⅲ. 결론
Ⅰ. 서론
오늘날..
리포트 > 경영/경제 3페이지 
과목 : 현대사회와리더쉽
학번 :
이름 :
주제 : 리더의 역할에 대해 설명하시오
리더란 단어는 필자의 의견으로는 18세기경까지 영어에 나타나지 않았다고 한다. 그로부터 19세기 초까지, 몇몇 사회 과학자들..
리포트 > 사회과학 3페이지
Report
과목 : 현대사회와리더쉽
학번 :
이름 :
주제 : 리더의 역할에 대해 설명하시오
리더란 단어는 필자의 의견으로는 18세기경까지 영어에 나타나지 않았다고 한다. 그로부터 19세기 초까지, 몇몇 사회 ..
리포트 > 독후감/서평 9페이지 
(독후감)
최고의 리더를 읽고
제임스 쿠제스, 베리 토스너 지음 김경섭 옮김
비즈니스북스
단순히 성공한 리더가 아니라‘최고의 리더’에 이른다는 것은 과연 무엇인가
....
리포트 > 경영/경제 8페이지
[청소년리더십] 청소년지도 리더십론의 이론적 접근(리더의 개념, 리더십의 정의, 리더십론의 이론적 접근)
목차
[청소년리더십] 청소년지도 리더십론의 이론적 기초
I. 리더의 개념
II. 리더십의 정의
..
도서요약]기업이 원하는 리더의 조건리포트 > 독후감/서평 4페이지 
기업이 원하는 리더의 조건
존H. 젠거
: 지적, 정서적, 기술적 스킬
명확한 비전과 목표, 문제해결 능력
: 안정된 성과
: 조직 내에서 변화를 도모 할수 있는 능력
리더십의 표출 경로:
....
리포트 > 경영/경제 3페이지
리더와 관리자는 어떠한 차이점이 있는가에 대해 토론하시오.
가장 넓게 보면, 리더십은 어떤 목표를 성취하기 위하여 타인에게 영향을 미치는 능력으로 정의될 수 있다. 즉 리더는 어떤 목적을 향하여 한 사람이..
리포트 > 경영/경제 2페이지
잠재력을 이끌어내는 리더의 기법
1. 들어가며
조직의 관리자는 부하직원의 업무의욕이 저하되었을 때 그의 업무의욕을 끌어올려야 한다. 다시 말하면 부하직원의 업무 능력과 잠재력을 극대화시키는 일은 리더..
