현대인과 기독교 - 안락사에 대한 윤리적 고찰리포트 > 사회과학 11페이지 
현대인과 기독교
안락사에 대한 윤리적 고찰
1. 들어가면서
장래 의사가 될 꿈을 가지고 있는 의예과 학생들에게 안락사 문제는 반드시 집고 넘어가야 할 문제이다. 안락사에 대한 관점은 결국 자신의 삶과 죽..
리포트 > 경영/경제 3페이지 
듀폰의 윤리 경영 사례
1. 듀폰의 개요
1802년 미국 델라웨어 윌밍턴에서 설립된 다국적 기업인 듀폰은 지구상의 삶을 개선하는 일에 매일매일 헌신하고 있다. 이를 위해 듀폰은 세계의 화합, 건강 그리고 번영..
리포트 > 사회과학 3페이지
소련에서의 3.1독립운동에 대한 인식 검토
1. 들어가며
소련의 역사학계는 한반도와 그 주변부에서 일어난 3.1운동의 여러 방면을 고찰․분석하는데 크게 관심을 기울이게 되었다. 동시에 소련의 역사학계는 3.1..
리포트 > 사회과학 2페이지
북한 정권의 선군정치의 한계와 전망
1. 선군정치의 한계
선군정치는 사회주의 체제수호와 김정일정권 유지에 복무하는 정치다. 모든 정치적 이데올로기는 여러 가지 제도화된 수단이나 상징조작 등을 통해 스스..
리포트 > 독후감/서평 1페이지 
멕킨지는 일하는 방식이 다르다 (김영사 출판, 에단 라지엘 지음)
멕킨지는 세계 최고의 컨설팅 회사이다. 최대는 아니지만 멕킨지의 오래된 전통과 권위는 세계 100대 기업 대부분의 경영 자문을 맡게 했고, ..
리포트 > 경영/경제 5페이지 
경영학의 이해
(한국기업의 글로벌화와 성공전략)
1.서론
: *글로벌화의 필요성
2.본론
: *한국기업은
*다카스기 노부야씨 전략소개
*여러 기업들의 성공전략
3.결론
: *한국이 나아가야할 방향과 대안
..
리포트 > 독후감/서평 2페이지 
‘미래형 리더’ 교육 행정학 독후감
◈ 제 목 : 미래형 리더
◈ 저 자 : 프랜시스 헤셀바인, 마셜 골드스미스
◈ 출판년도 : 2007년
◈ 출판사 : 북@북스
이 책이 나오기 10년 전, 피터 드러커 재단을 지원하기 위해..
리포트 > 사회과학 5페이지
< 동기 부여 >
1> 동기부여의 내용이론과 과정이론
1. 내용이론 : 모티베이션의 내용이론들은 행동에 영향을 미치는 특정한 욕구 및 보상을 파악하는데 중점을 두고 있다. 이 내용이론들은 다음과 같은 질문에 ..
리포트 > 독후감/서평 4페이지
이기적 유전자 감상문
삶의 의미는 무엇인가 우리는 왜 존재하는가 인간이란 무엇인가 리처드 도킨스는 [이기적 유전자]라는 선동적인 제목의 책으로 이에 대한 해답을 갈구하는 다양한 분야의 수많은 논객들을 ..
리포트 > 교육학 4페이지
교육에서의 질적 연구에 관해서
목 차
1. 양적 연구와 질적 연구
2. 질적 연구의 필요성
3. 질적 연구 방법
4. 질적 연구 수행의 실제
5. 질적 연구와 상황적 평가
1. 양적 연구와 질적 연구
1) 철학적 배경의..
리포트 > 인문/어학 2페이지 
창세기 11장에 나타난 바벨탑의 실존과 신화들
삶을 살아가면서 인생의 수많은 질문들을 만난다. 그 중에서 인생은 어디로 와서 어디로 가는가 왜 하나의 언어로 되어 있지 않고, 다언어로 구성되며 여러 민족으..
프로세스매핑,프로세스매핑사례,프로세스매핑활용시기,프로세스매핑결과,프로세스 매핑리포트 > 경영/경제 22페이지
프로세스 매핑
프로세스 매핑
프로세스 매핑(Process mapping)은
조직의 결과를 창출하는 과정(작업 활동)을 설명하는 지도를 개발하는 것이다.
프로세스 맵 (Process map)은 어떻게 프로세스가 고객의 요구를 ..
리포트 > 독후감/서평 3페이지
[독후감] ‘유태인의 천재 교육’을 읽고
5세와 2세 두 남매를 키우고 있다. 교수님이 추천해주시기 이전에 의욕적으로 접하려 하진 않았지만 유태인의 천재교육에 관심이 있었다. 어미라는 이름이 누구든 그렇게 ..
중용 인간의 맛을 읽고리포트 > 독후감/서평 2페이지 
책을 읽은 후의 전체적인 느낌과 생각을 적었습니다.
중용 인간의 맛을 읽고
도올 김용옥의 『중용 인간의 맛』은 그의 저작 『한글중용역주』가 일반인이 읽기에는 난해함이 있어, 대중들에게 널리 읽힐 수 있는..
우리나라 교육 평가의 시사점리포트 > 사회과학 8페이지 
우리나라 교육 평가의 시사점
사전적 의미의 평가 라는 말은 어떤 사물의 가치를 판단하는 일 로 풀이되고 있다. 이 말의 교육적 의미는 결국 교육평가는 어떤 교육의 가치 또는 질을 판단하는 일이라는 뜻이 된다..
