엄지

[장애인복지론] 장애아동에 대해서[개념 및 현황과 문제점 등등]

리포트 > 사회과학 33페이지

[ 서 론 ] Ⅰ. 장애의 개념 1. UN의 장애자권리선언(1975) 선천적이든 후천적이든 관계없이, 신체적, 정신적 능력의 불완전으로 인하여 일상생활에서 개인 또는 사회생활에서 필요한 것을 확보하는데 자기 자..

만 2세 1학기 2학기 1년 관찰일지 10명

리포트 > 교육학 20페이지

교사가 엄지를 올려 보이자 ○○가ʻʻ이번에는 선생님이 받아봐요 !ʼʼ라고 말한다. 교사가 ʻʻ자, 다시 ○○가 받아보세요! 라고 교사가 말한다. 라 말하자 △△가ʻʻ 아니야!ʼʼ라 말한다. 라 말하자 ○○가ʻʻ 그래. 라 말하..

가다, 교사, 말, 손, 보다, 위, 늘다, 들다, 앞, 카드, 그림, 흔들다, 잡고, 꺼내다, 노래, 퍼즐, 두, 선생님, 움직이다, 블록

아동문학의 거장 안데르센의 인생이야기

리포트 > 인문/어학 11페이지

덴마크를 대표하는 문학작가이자 창작동화의 개척자인 한스 크리스티안 안데르센의 인생과 그의 작품에 대하여 다룬 리포트입니다. 안데르센의 자서전과 안데르센 연구가들의 자료를 기반으로 하였으며 안데르센의..

안데르센, 어부와 그의 영혼, 축제이벤트, 에스핑 안데르센, 눈의 여왕 고영화, 방정환, 복지국가, 방송대, 아동문학, 안데르센 독후감, 창작동화

만 5세 20명 2학기 관찰일지

리포트 > 교육학 20페이지

라 말하자 △△가ʻʻ 이렇게요! 라 말하자 △△가ʻʻ아. 라 말하자 ○○가ʻʻ 이렇게 하면 어때요? 라 말하자 ○○가 고개를 들고 △△를 보다 라 말하자 □ □가 말 없이 △△와○○를 본다. 라 말하자 □□를 보던 ○○가ʻʻ□ □야, 나랑 ..

가다, 말, 보다, 교사, 늘다, 손, 그림, 오다, 위, 선생님, 들다, 카드, 앞, 거, 어떻다, 만들다, 옆, 그렇다, 뒤, 친구

멀티미디어 강의 1-5강 수강 후, 주요 주제 세 가지에 대해 요약하고(표지 및 제목 제외하고 1-2페이지), 국내외 장애인 지원 사례를 찾아 이를 교육적 관점에서 분석하시오(2페이지 이상). 총 3장 이상 작성하시오.

리포트 > 사회과학

교과목명: 장애인상담과교육 <과제명> - 멀티미디어 강의 1-5강 수강 후, 주요 주제 세 가지에 대해 요약하고(표지 및 제목 제외하고 1-2페이지), 국내외 장애인 지원 사례를 찾아 이를 교육적 관점에서 분석하시..

방송통신대학교, 장애인상담과교육, 장애인평생교육

아동발달의원리를제시하시오

리포트 > 교육학 3페이지

방통대 졸업한 전공자로 현직에서 일하면서 만든 레포트 입니다. 다른 자료들을 짜집기 하지 않고 일일이 직접 손수 자료를 찾아서 작성한 레포트입니다. 꼼꼼하게 잘 작성한 것이니 믿고 구매하셔도 되실겁니다!..

아동발달, 아동발달의 원리, 아동발달 원리제시

3세 20명 2학기 유아관찰일지

리포트 > 교육학 20페이지

라 말하자 △△가ʻʻ 맞아. 가 말없이 미소를 짓고 있자 교사가 ʻʻ과일인가요, 가ʻʻ 고마워.ʼʼ라 말한다 가교사에게 ʻʻ 선생님, 이것 보세요. 라 말하자 ○○가ʻʻ 그래! 라 말하자 ○ ○가ʻʻ 나도 알아. 라 말하자 △△가ʻʻ..

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장애인이 직무 가능한 직업 3가지의 직무를 분석 보고서

리포트 > 생활/환경 12페이지

A+ 평가 자료 과제 - 장애인이 직무 가능한 직업 3가지의 직무를 분석하여 제출하시오. 실제 아르바이트 및 직장경험으로 작성된 것입니다. 1. 도서출납원 1)직업정의 및 직무분류 2) 직무수행조건 3) 업무흐름도 ..

장애인, 직무분석, 직업재활, 지적장애, 지체장애

탁구경기규정

문화예술 > 여행/레포츠 4페이지

탁구경기규정 1. 경기방법 게임은 중앙에 네트를 친 테이블의 양끝에 상대하는 플레이어가 셀룰로이드 볼을 라켓으로 번갈아 가면서 쳐 넘긴다. 일본에서 고안한 연식도 있으나 우리나라는 물론 국제적으로 연..

2세 12명 1학기 2학기 영아 관찰일지

리포트 > 교육학 24페이지

동화책을 보던 ○○가교사에게 ʻʻ벌레야, 벌레.ʼʼ라고 말한다. 교사가 엄지를 올려 보이자 ○○가ʻʻ이번에는 선생님이 받아봐요 !ʼʼ라고 말한다. 교사가 ʻʻ자, 다시 ○○가 받아보세요! 라고 말하자 ○○가 △△의 뒤에 서 ..

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만 2세 12명 1학기 영아 관찰일지

리포트 > 교육학 12페이지

동화책을 보던 ○○가교사에게 ʻʻ벌레야, 벌레.ʼʼ라고 말한다. 는 교사가 말하는 신체 부위를 손으로 가리킨다. 교사가 엄지를 올려 보이자 ○○가ʻʻ이번에는 선생님이 받아봐요 !ʼʼ라고 말한다. 교사가 ʻʻ자, 다시 ○○..

가다, 말, 교사, 손, 보다, 늘다, 선생님, 위, 사진, 들다, 미소, 내, 크다, 카드, 블록, 바구니, 꺼내다, 두, 앞, 올리다

만 2세 12명 1학기 영아 관찰일지

리포트 > 교육학 12페이지

동화책을 보던 ○○가교사에게 ʻʻ벌레야, 벌레.ʼʼ라고 말한다. 는 교사가 말하는 신체 부위를 손으로 가리킨다. 교사가 엄지를 올려 보이자 ○○가ʻʻ이번에는 선생님이 받아봐요 !ʼʼ라고 말한다. 교사가 ʻʻ자, 다시 ○○..

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3세 1학기 관찰일지 23명

리포트 > 교육학 23페이지

00가 교사를 향해 ʻʻ 선생님, 비행기. ʼʼ라고 말한다. 교사가 ʻʻ00야, 눈물을 흘려본 적이 있나요? 00는 "아니예요. 내가 아니고 얘가 정리 안 하고 갔어요" 교사에게 말한다. 교사가 얼음을 가져오자 00가 다가온..

00, 친구, 말, 보다, 가다, 교사, 이야기, 손, 하자, 선생님, 영역, 활동, 내, oo, 뒤, 들다, 묻다, 오다, 어떻다, 먹다

3세 1학기 유아 관찰일지 23명

리포트 > 교육학 23페이지

00가 교사를 향해 ʻʻ 선생님, 비행기. ʼʼ라고 말한다. 교사가 ʻʻ00야, 눈물을 흘려본 적이 있나요? 00는 "아니예요. 내가 아니고 얘가 정리 안 하고 갔어요" 교사에게 말한다. 교사가 얼음을 가져오자 00가 다가온..

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유아관찰일지 -만3세 1학기 관찰 23명

리포트 > 교육학 23페이지

00가 교사를 향해 ʻʻ 선생님, 비행기. ʼʼ라고 말한다. 교사가 ʻʻ00야, 눈물을 흘려본 적이 있나요? 00는 "아니예요. 내가 아니고 얘가 정리 안 하고 갔어요" 교사에게 말한다. 교사가 얼음을 가져오자 00가 다가온..

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