Ⅰ. 다문화 사회의 배경과 현황
Ⅱ. 다문화 교육의 추진배경
Ⅲ. 소수민족교육의 특색
Ⅳ. 다문화 교육 정책의 변천과정
Ⅴ. 중국 다문화 교육 정책의 문제점
중국에서는 역사적으로 여러 민족들 간에 갈등 및 전쟁, 교류 및 융합이 계속해서 이루어진 다민족·다문화 사회로서 현재 56개의 민족이 있으며 개혁과 개방 이후 문화적 차이와 경제적 불균형 등 국내요인과 공산주의체제의 붕괴 등 국제요인으로 인해 민족갈등과 민족분리 현상이 빈번하게 발생하여 왔다. 따라서 각 종족이나 민족들이 가지고 있는 독특한 문화 배경과 이질적인 심리 요소로 인하여 쉽게 중국에 융화되기 어려운 상황에 놓이기도 하였다. 이러한 상황 속에서 중국 정부는 신 중국 성립 초기부터 소수민족교육 정책을 추진해 왔다. 중국의 다문화교육 정책은 소수민족 교육정책의 일환이다. 이에 중국 다문화 사회의 배경과 현황, 다문화 교육 정책의 추진배경과 변천과정을 살펴보도록 할 것이다.
Ⅰ. 다문화 사회의 배경과 현황
중국은 56개의 민족으로 구성된 다민족 국가이다. 중국의 각 민족은 오래전부터 중국 땅에 거주하여 발전, 변천, 융합과 분열을 거쳐 지금의 서로 다른 민족으로 형성되었다. 한족을 제외한 다른 민족들은 한족에 비하면 그 인구가 소수이기 때문에 소수민족이라 불린다. 중국의 소수민족은 1953년에 등록된 명칭이 400개가 넘었는데 신 중국 성립 이후 민족성분식별 업무에 의해 확인되었으며 1949-1954년에는 38개, 1954-1964년에는 53개, 1965-1982년에는 55개로 최종적으로 확정되었다. 소수민족은 2005년에 12,333만 명으로 총 인구의 9.4%를 차지하고 있으며 2000년에 비해 1,690만 명으로 15.9%가 증가하였다.
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중국 소수민족에 관해서 중국은 56개 민족으로 구성된 다민족 국가다. 한족이 중국의 13억 인구 중 약 93%를 차지한다고는 하지만, 나머지 7%가 55개 소수민족으로 이루어진 다민족 공동체의 형태를 띠고 있다. 이렇게 볼 때 중국은 한..
[중국문화의 이해] 중국과 티베트의 대립 상황-자유의 외침, 티베트 자유의 외침, 티베트
-중국과 티베트의 대립 상황-
Ⅰ. 들어가며
세계에서 세 번째로 넓은 면적의 국토를 소유하고 있는 중국은 다민족 국가이다. 중국은 1949년에 공산당 정권을 수립하면서 한족(漢族)을 중심..
반편견교육 1. 반편견 교육의 개념
학교 교육의 역할에 대한 사회적 관점은 소수 민족을 위해 오랜 시간 동안 지원되어왔던 다양한 교육의 실제 속에 잘 나타나 있다. 노동 계급, 소수 민족의 학생들은 다수 민족의 학생들..
중국의 민족과 인구에 대하여 중국의 민족과 인구
1. 중국 민족의 구성
중국이라고 하면 보통 우리는 한족(漢族)이 지배하는 것으로 생각하여 마치 단일민족인 것처럼 알고 있지만 사실은 단일민족으로 구성되어 있는 것이 아닌 56개의 민족..
중국의 정치제도와 양안관계, 소수민족정책에 대해 서술하시오. 1. 중국정치제도
1) 중앙통치
(1) 전국인민대표회의
(2) 중국인민정치협상회의
(3) 국무원
2) 지방
(1) 지방인민정부
(2) 지방인민대표회의
2. 양안관계
3. 소수민족정책(선거및정책참여)
4. 참고문헌
1. 중국..
다문화가정의 실태와 문제점 대처방안,외국의 다문화교육 다문화가정의 실태와 문제점 대처방안,외국의 다문화교육
※‘다문화 가정’ 이란
국제 결혼 가정을 비롯하여, 외국인 근로자 가정과 새터민(탈북자)가정을 말한다.
I. 다문화 가정의 실태
1. 다인종 다문화..