역사교육 - 고조선 역사왜곡과 고조선 역사왜곡의 대처방안
역사교육 - 고조선 역사왜곡과 고조선 역사왜곡의 대처방안
고조선 역사왜곡
〈차 례〉
1. 서론
2. 본론
1)일본의 고조선 역사왜곡
2)중국의 고조선 역사왜곡
3)현대 역사학자들의 왜곡
4)이러한 역사왜곡의 대처방안
3. 결론 : 본문 요약 및 정리
[참고자료]
1. 서론
요즘 언론에 일본이 우리의 역사를 왜곡하며 일본의 교과서를 만든다는 이야기가 자주 등장한다. 고조선을 없애려 하고 독도가 자국의 것이라는 등 많은 왜곡이 나타나고 있다. 이뿐만 아니라 중국 역시 과거의 고조선지역과 고구려지역의 문화재를 세계문화유산에 등재하는 우리나라로서는 어이없는 말들이 언론을 통해 보도되고 있다. 이런 역사왜곡에 대해 좀더 자세히 알아보고 이를 어떻게 대처해야하는지 그 방안에 대해서 알아볼 것이다.
2. 본론
1)일본의 고조선 역사왜곡
....
〈차 례〉
1. 서론
2. 본론
1)일본의 고조선 역사왜곡
2)중국의 고조선 역사왜곡
3)현대 역사학자들의 왜곡
4)이러한 역사왜곡의 대처방안
3. 결론 : 본문 요약 및 정리
[참고자료]
1. 서론
요즘 언론에 일본이 우리의 역사를 왜곡하며 일본의 교과서를 만든다는 이야기가 자주 등장한다. 고조선을 없애려 하고 독도가 자국의 것이라는 등 많은 왜곡이 나타나고 있다. 이뿐만 아니라 중국 역시 과거의 고조선지역과 고구려지역의 문화재를 세계문화유산에 등재하는 우리나라로서는 어이없는 말들이 언론을 통해 보도되고 있다. 이런 역사왜곡에 대해 좀더 자세히 알아보고 이를 어떻게 대처해야하는지 그 방안에 대해서 알아볼 것이다.
2. 본론
1)일본의 고조선 역사왜곡
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