Ⅰ. 단원명
Ⅱ. 단원의 연구
1. 단원의 도입――――――――――――――――――――――――――――1
2. 학습계열 ―――――――――――――――――――――――――――――2
3. 단원의 학습목표――――――――――――――――――――――――――3
Ⅲ. 단원의 지도계획
1.학습의 지도계획 ――――――――――――――――――――――――――3
2.평가 계획 및 방법 ―――――――――――――――――――――――――3
Ⅳ. 학습내용 정리 및 교재 연구
1. 진단 평가―――――――――――――――――――――――――――――4
2. 호기심 열기(함께 생각하기) ――――――――――――――――――――4
3. 이론의 발전과정을 만화로 제시하기―――――――――――――――――8
4. 개념트리 ―――――――――――――――――――――――――――――8
5. 학습목표―――――――――――――――――――――――――――――-9
6. 탐구활동―――――――――――――――――――――――――――――-9
V-map―――――――――――――――――――――――――――――- -12
7. 학습 내용 정리――――――――――――――――――――――――――12
8. 선택학습―――――――――――――――――――――――――――――16
9. 개념도 정리 ―――――――――――――――――――――――――――16
....
[지구과학교육] 순환학습 수업모형- 지구 환경의 변화 순환학습 수업모형을 적용한
수준별 학습 지도안
지구 환경의 변화
- 지도안 목차 -
Ⅰ. 단원명 ...3
Ⅱ. 단원의 연구 ...3
1. 단원의 도입(생각해보기)...3
2. 학습 계열 ...3
3. 단원의 학습 목표(무엇을 ..
[지구과학교육] 순환학습 모형을 적용한 허블법칙 순환학습 모형을 적용한
창의성 향상 학습 지도안
[허블의 법칙]
Ⅰ. 단원명
1. 단원의 개관
---
3
Ⅱ. 단원의 연구
1. 단원의 도입(생각해 보기)
---
3
2. 학습 계열
---
5
3. 단원의 학습 목표
---
5
Ⅲ. 단..
[지구과학교육] 순환학습 모형을 적용한 - 지구의 자전 순환학습모형을 적용한
- 지구의 자전 -
*목차*
Ⅰ. 단원명
Ⅱ. 단원의 연구
1. 단원의 도입(생각해보기)
2. 학습 계열
3. 단원의 학습 목표 (무엇을 알게 될까)
Ⅲ. 단원의 지도 계획
1. 학습의 지도 계획
2...
[지구과학교육] 순환학습모형을 적용한 행성의 겉보기 운동과 행성의 관측 순환학습모형을 적용한 창의성 향상 지도안
행성의 겉보기 운동과 행성의 관측
-목차-
Ⅰ. 단원명
Ⅱ. 단원의 연구 (중단원)
1. 단원의 도입―――3
2. 학습계열 ―――4
3. 단원의 학습목표―――5
Ⅲ. 단원의 지도계획..
[지구과학교육] 발견학습 모형을 적용한 허블의 법칙 및 우주의 진화 발견학습 모형을 적용한
지구과학 학습 지도안
≪ 허블의 법칙 및 우주의 진화 ≫
- 목차 -
Ⅰ. 단원명
‥‥‥
3
1. 단원의 개관
‥‥‥
3
Ⅱ. 단원의 연구
‥‥‥
4
1. 단원의 도입(생각해 보기)
‥‥‥
4
2. 학습 계열
‥‥..
[지구과학교육학] 행성의 겉보기 운동과 행성의 관측 ▷report◁
순환학습모형을 적용한
창의성 향상 지도안
대단원:
Ⅲ. 신비한 지구
중단원:
1. 천체의 관측
소단원:
4. 행성의 겉보기 운동과 행성의 관측
이름:
200100454
제출일:
송태연
교수님:
2004년 5월 16일
..
[지구과학교육] 순환학습 모형을 적용한 적도 좌표계 순환학습 모형을 선택한 이유
얼마나 알고 있을까요
12233경
적위
시간권
수직
지평좌표계
적도좌표
적도좌표계의 필요성
출연
02학번 최광호
03학번 최원진
[제목 : 하우리 교육부장 최광호]
원진아! 오리온 대..
[지구과학교육] 탐구 학습 모형을 적용한 날씨의 변화 탐구 학습 모형을 적용한
수준별 학습 지도안
대단원명 :Ⅱ. 살아있는 지구
중단원명 :2. 날씨의 변화
소단원명 : (3) 내일의 날씨는 어떻게 예 측할 수 있을까
(4) 날씨는 어떻게 변할까
Ⅰ표지---1
차례---..