현장적용 관찰일지와 발달평가 1학기 만 0세 5명

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교사가 작은 북을 건네자 양손으로 북면을 두드리며 소리를 낸다.
교사가 북을 주자 양손으로 번갈아 두드려 소리를 낸다.
교사가 웃으며 "안녕"이라고 손을 흔들자 손을 들고 "응"소리를 낸다.
교사가 작은 북을 건네주자 양손으로 번갈아 두드려 소리를 낸다.
기어가서 또래 옆에 앉아 같은 장난감을 잡으려 손을 뻗는다.
교사가 작은 북을 주자 양손으로 번갈아 두드려 소리를 낸다.
교사가 북을 건네면 양손으로 번갈아 두드리며 소리를 낸다.
교사가 작은 북을 주면 양손으로 번갈아 두드리며 소리를 낸다.
점심식사 시간이 되어 교사가 이유식을 숟가락에 담아 건네자 두 손을 앞으로 뻗으며 몸을 기울인다.
장난감을 잡고 흔들면서 "아아아" 소리를 길게 내다가 옆에서 소리가 나자 고개를 돌려 바라본다.
교사가 작은 북을 건네자 양손으로 북면을 두드리며 소리를 낸다.
오전 간식시간, 교사가 컵을 테이블 위에 놓아주자 두 손으로 컵을 잡고 빨대를 입에 넣는다.
짧게 한 모금 마신 뒤 컵을 내려놓고 양손으로 테이블을 연달아 두드린다.
놀이매트 위에 앉아 앞에 놓인 작은 공을 양손으로 잡는다.
이번에는 공을 양손에 번갈아 옮기며 잡았다
옆에 있던 블록을 한 손에 들고, 다른 손에 공을 든 채 서로 부딪쳐 소리를 낸다.
교사가 북을 주자 양손으로 번갈아 두드려 소리를 낸다.
두 블록을 서로 부딪쳐 '딱딱' 소리를 낸 뒤, 한쪽 블록을 바닥에 놓고 다른 블록을 머리 위로 들어 올린다.
떨어진 블록을 다시 잡아 올리며 몸을 좌우로 흔든다.
교사가 웃으며 "안녕"이라고 손을 흔들자 손을 들고 "응"소리를 낸다.
북을 옆으로 밀어 바닥에 내려놓고 다른 블록을 집어든다.
교사가 컵을 테이블 위에 놓아주자 두 손을 뻗어 컵을 잡는다.
매트 위에 앉아 앞에 놓인 큰 블록을 양손으로 잡아 머리 위로 들어 올렸다가 바닥에 내려놓는다.
몸을 앞으로 기울여 기어가고, 옆에 있던 딸랑이를 집어 들어 팔을 크게 흔든다.
또래가 옆에서 장난감을 잡아 흔드는 모습을 잠시 바라본다.
기어가서 또래 옆에 앉아 같은 장난감을 잡으려 손을 뻗는다.
또래가 다른 장난감을 잡자 그쪽으로 시선을 옮기며 몸을 조금 기울인다.
식사 중간에 오른손을 들어 숟가락을 잡으려 시도하며 짧은 소리를 내기도 한다.
또래 가 장난감을 가지고 놀면 한동안 시선을 고정하며 관찰한다.
공과 블록을 각각 양손에 들고 서로 부딪쳐 소리를 내는 모습이 보인다.
놀이 중 주변 소리가 들리면 잠시 행동을 멈추고 그 방향을 바라본다.
또래 가 장난감을 잡고 흔드는 모습을 주의 깊게 바라본다.
교사가 북을 건네면 양손으로 번갈아 두드리며 소리를 낸다.
북을 무릎 위에 올려 한 손으로 만두드리다 반대손으로도 치는 등 다양한 시도를 한다.
간식시간에 컵을 양손으로 잡고 빨대를 사용해 음료를 마신다.
교사가 "안녕"이라고 말하며 손을 흔들면 영아도 손을 들어올리며 '응' 소리를 낸다.
소리·빛·움직임 변화에 꾸준히 주의를 기울이며 전신과 손의 움직임을 다양하게 사용한다.
기어가서 옆에 있는 딸랑이를 잡아 팔을 크게 흔들어 소리를 내고, 내려놓았다가 다시 블록 쌓기를 반복한다.
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