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이러한 결심은 제 성장 과정에서 다양한 사람들과의 만남과 실제 사회복지 실천 경험, 그리고 이를 통해 얻은 깨달음과 문제의식에서 비롯되었습니다.
대학생이 되어서는 교내 사회봉사단에 가입해 지역복지관, 아동센터, 다문화가정 지원센터 등 다양한 기관에서 봉사를 이어갔습니다.
경상대학교 사회복지학과는 지역사회의 복지 향상에 기여하는 다양한 실천 프로그램과 풍부한 현장실습 기회를 제공하는 것으로 유명합니다.
따라서 저는 경상대학교 사회복지학과에서 학문적 지식과 현장 경험을 균형 있게 쌓으며, 실제로 지역사회와 소외계층에 실질적인 변화를 만들어내는 사회복지사로 성장하고 싶습니다.
경상대학교 사회복지학과에서의 배움을 바탕으로, 저는 졸업 후 아동·청소년 복지전문 사회복지사로 성장하는 것을 최우선 진로 목표로 삼고 있습니다.
저는 앞서 말씀드렸듯이, 지역아동센터와 복지관, 다문화가정 지원센터 등에서 다양한 봉사와 멘토링을 경험하며, 아동과 청소년들이 겪는 다양한 사회적, 정서적 어려움을 직접 목격해왔습니다.
자격증 취득 이후에는 지역아동센터, 청소년상담복지센터, 학교사회복지사 등 아동·청소년 복지와 밀접하게 연결된 기관에서 근무하며, 다양한 사례를 경험하고 실무역량을 강화할 계획입니다.
앞으로도 배움에 멈추지 않고, 다양한 현장 경험과 학문적 연구를 통해, 사회복지의 전문성과 실천력을 갖춘 인재로 성장하겠습니다.

이를 위해 사회복지 개론, 사회복지법제, 사회복지정책론 등 전공 기초과목을 우선적으로 이수할 계획입니다.
특히 실제 현장에서 이루어지는 현장실습(Practicum)과 인턴십에 참여하여, 학문적 지식과 실무능력을 유기적으로 결합하고, 문제 상황에서 주도적으로 해결책을 모색하는 경험을 쌓고 싶습니다.
아울러, 학과에서 운영하는 각종 비교과 프로그램, 학술제, 토론회, 세미나 등에도 적극 참여할 계획입니다.
저는 실제로 지역복지관에서 개최하는 정책제안대회와 청소년 멘토링 워크숍 등에 참가해본 경험이 있는데, 이러한 경험이 제시야를 넓히고, 다양한 사회문제에 대해 창의적인 해법을 모색할 수 있는 기회가 되었습니다.
경상대 사회복지학과의 다양한 비교과 활동에 적극적으로 참여함으로써, 다양한 전공생들과 소통하고 팀워크를 발휘하며 협업 능력을 키우고자 합니다.
이런 경험을 바탕으로, 편입 이후 아동복지, 가족복지, 장애인 복지, 다문화 복지 등의 심화과목을 집중적으로 이수할 생각입니다.
체계적인 커리큘럼과 풍부한 현장실습, 다양한 동아리 및 비교과 활동을 적극 활용하여, 이론과 실무를 겸비한, 사회적 책임과 공감능력을 갖춘 사회복지 전문가로 성장할 수 있도록 최선을 다하겠습니다.
저는 그때부터 자연스럽게 사회복지에 관심을 갖게 되었고, 중·고등학생이 되어서는 직접 지역아동센터와 복지관에서 자원봉사를 시작했습니다.
이처럼 직접적인 도움과 따뜻한 연결이 사회복지의 본질임을 알게 되면서, 저는 더 체계적이고 전문적인 사회복지지식과 실천역량을 갖추고 싶다는 목표를 갖게 되었습니다.
대학생이 되어서는 교내 사회봉사단에 가입해 지역복지관, 아동센터, 다문화가정 지원센터 등 다양한 기관에서 봉사를 이어갔습니다.
또, 어머니가 한국어에 익숙하지 않아 사회적 고립감을 느끼 는 한 가정에 지역사회 연계를 지원하는 과정을 지켜보면서, 사회복지사가 단순한 행정업무자가 아니라, 다양한 자원을 연결하고 조정하는 '다리' 역할을 한다는 점에 깊은 인상을 받았습니다.
경상대학교 사회복지학과는 지역사회의 복지 향상에 기여하는 다양한 실천 프로그램과 풍부한 현장실습 기회를 제공하는 것으로 유명합니다.
특히 저는 어린 시절부터 여러 환경적 요인과 실제 사람들과의 관계를 통해, '모두가 서로의 힘이 되어줄 수 있다'는 사실을 직접 보고 느끼며 성장했습니다.
실제로 저는 한 다문화가정 친구와 함께 작은 연극을 준비하며, 언어가 조금 서툰 그 친구가 내미는 손을 잡아주는 것만으로도 서로 큰 힘이 된다는 사실을 깨달았습니다.
그 과정에서 느낀 가장 큰 가치는 '작은 실천의 힘'이었습니다.
이 때부터 저는 인간관계에서도 항상 상대의 입장에서 생각하고, 다양한 관점을 열린 마음으로 받아들이려고 노력하게 되었습니다.
저는 그때부터 '문제를 해결하지 못해도, 곁에 머물러주는 존재가 되 어야 한다'는 다짐을 하게 되었고, 이는 이후 대인관계에서 '경청'과 '지지'의 중요성을 더욱 중시하게 된 계기가 되었습니다.
자격증 취득 이후에는 지역아동센터, 청소년상담복지센터, 학교사회복지사 등 아동·청소년 복지와 밀접하게 연결된 기관에서 근무하며, 다양한 사례를 경험하고 실무역량을 강화할 계획입니다.
이를 바탕으로 졸업 후에는 사회복지 실무뿐만 아니라, 아동·청소년 대상 프로그램 개발, 정책제안, 효과성 평가 등에도 적극적으로 참여하고자 합니다.

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