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선을 따라 걷는 신체활동, 그림책을 보며 말소리를 이어가는 장면, 또래와 같은 공간에서 블록 쌓기를 이어가는 놀이, 색연필을 활용한 점과 선표현 활동, 바람에 따라 움직이는 자연물을 살피는 탐구 과정 등 다양한 일과 속에서 몸을 이동하고 멈추며 손과 눈을 사용해 사물과 환경을 바라보고 말소리와 행동을 연속적으로 이어가는 모습이 여러 장면에서 관찰된다.
미끄럼판을 오르내리는 신체활동, 사진을 보며 말소리를 이어가는 장면, 또래와 공을 주고받는 놀이, 스펀지를 활용한 찍기 표현 활동, 물 위에 뜨고 가라앉는 물체의 변화를 살피는 탐구 과정 등 다양한 일과 속에서 몸을 이동하고 멈추며 손과 눈을 사용해 사물과 사람, 환경을 바라보고 말소리와 행동을 연속적으로 이어가는 모습이 여러 장면에서 관찰된다.
놀이영역에서 바닥에 앉아 쌓기 블록을 줄지어 놓다가 옆에서 또래가 블록을 하나 집어 옮기는 모습을 바라보고 자신의 손을 잠시 멈춘 채 또래의 손 움직임을 지켜본 뒤 다시 블록을 집어 자리를 바꾸며 같은 공간에서 나란히 놀이를 이어가고 또래의 위치 변화에 따라 자신의 자리를 조금씩 옮긴다.
곡선 통로를 따라 걷는 신체활동, 달력 그림을 보며 말소리를 이어가는 장면, 또래와 상자블록을 나란히 배치하며 구조물을 바라보는 놀이, 파스텔을 활용해 선과 색을 반복해 표현하는 미술활동, 자연물의 소리와 움직임을 비교하며 살피는 탐구 과정 등 다양한 일과 속에서 몸과 손, 눈을 사용해 환경과 사물을 탐색하고 말소리와 행동을 끊김 없이 이어가는 모습이 여러 장면에서 관찰된다.
이는 놀이 영역에서 바닥에 펼쳐진 큰 천위에 장난감을 늘어놓다가 옆에서 또래가 같은 천 가장자리에 앉는 모습을 바라보고 자신의 장난감을 잠시 멈춘 채 또래의 손 움직임을 지켜본 뒤 다시 장난감을 옮겨 나란히 놓으며 같은 공간에서 놀이를 이어가고 천위의 물건들을 함께 바라본다.
이는 놀이 영역에서 바닥에 놓인 레고판 위에 블록을 끼우다가 옆에서 또래가 다른 색 블록을 들고 다가오는 모습을 바라보고 자신의 손을 잠시 멈춘 채 또래의 블록이 끼워지는 위치를 지켜본 뒤 다시 자신의 블록을 끼워 나란히 배열하며 같은 공간에서 구조물을 함께 바라보고 또래의 손 움직임에 맞추어 위치를 조금씩 바꾼다.
이는 놀이 영역에서 바닥에 앉아 큰 종이 블록을 옆으로 늘어놓다가 맞은편에서 또래가 블록을 하나 집어 옮기는 모습을 바라보고 자신의 손을 멈춘 채 또래의 손 움직임을 지켜본 뒤 다시 블록을 집어 위치를 바꾸며 같은 공간에서 나란히 놀이를 이어가고 완성된 배열을 함께 바라본다.
놀이영역에서 바닥에 깔린 큰 매트 위에 작은 인형들을 세워놓다가 옆에서 또래가 다른 인형을 들고 다가오는 모습을 바라보고 자신의 손을 잠시 멈춘 채 또래의 인형이 놓이는 위치를 지켜본 뒤 다시 인형의 위치를 옮겨 나란히 배열하며 같은 공간에서 놀이를 이어가고 완성된 배열을 함께 바라본다.

평균 대위를 이동하는 신체활동, 그림책을 보며 말소리를 이어가는 상황, 또래와 같은 공간에서 블록놀이를 이어가는 장면, 크레파스를 활용한 선표현 활동, 자연물의 이동과 소리를 살피는 탐색 과정 등 다양한 일과 속에서 몸을 움직이며 이동하고 멈추고 손과 눈을 사용해 사물과 사람을 바라보며 말소리와 행동을 연속적으로 이어가는 모습이 여러 활동 장면에서 관찰된다.
매트 위에서의 신체 이동, 장난감 전화기를 활용한 말소리놀이, 또래와 나란히 앉아 이루어지는 역할놀이, 손가락을 활용한 물감 표현, 자연물의 소리와 움직임을 살피는 활동 등 다양한 일과 속에서 몸을 움직이고 손과 눈을 사용해 사물과 사람을 바라보며 말소리와 행동을 연속적으로 이어가는 모습이 여러 장면에서 관찰된다.
이는 음악활동 시간에 교사가 리듬 악기를 나누어 주자작은 탬버린을 두 손으로 잡고 흔들어 소리가 나는 것을 바라보고 손목의 움직임을 바꾸어 소리의 크기와 속도를 달리하며 반복하고 잠시 멈춰 소리가 사라진 상태를 바라본 뒤 다시 흔들며 소리와 움직임의 변화를 계속 경험한다.
언덕을 오르내리는 신체활동, 날짜판을 보며 말소리를 주고받는 장면, 또래와 자동차 길놀이를 함께 이어가는 상황, 악기를 흔들며 소리 변화를 경험하는 활동, 빛과 그림자의 위치 변화를 살피는 탐구 과정 등 다양한 일과 속에서 몸을 이동하고 멈추며 손과 눈을 사용해 사물과 환경을 바라보고 말소리와 행동을 연속적으로 이어가는 모습이 여러 장면에서 관찰된다.
선을 따라 걷는 신체활동, 그림책을 보며 말소리를 이어가는 장면, 또래와 같은 공간에서 블록 쌓기를 이어가는 놀이, 색연필을 활용한 점과 선표현 활동, 바람에 따라 움직이는 자연물을 살피는 탐구 과정 등 다양한 일과 속에서 몸을 이동하고 멈추며 손과 눈을 사용해 사물과 환경을 바라보고 말소리와 행동을 연속적으로 이어가는 모습이 여러 장면에서 관찰된다.
타이어 장애물을 통과하는 신체활동, 인형을 활용한 말소리놀이, 또래와 같은 공간에서 퍼즐 맞추기를 이어가는 장면, 음악에 맞추어 몸을 움직이는 표현 활동, 자연물의 크기와 소리 변화를 살피는 탐구 과정 등 다양한 일과 속에서 몸을 이동하고 멈추며 손과 눈을 사용해 사물과 환경을 바라보고 말소리와 행동을 연속적으로 이어가는 모습이 여러 장면에서 관찰된다.
실내 신체 놀이 시간에 교실 한가운데에 놓인 낮은 미끄럼판 앞에 서서 경사진판을 바라보다 가두 손으로 가장자리를 짚고 한 발씩 올려 디딘 뒤 몸을 앞으로 기울이며 천천히 올라가고 꼭대기에서 잠시 멈춰 주변을 내려다본 뒤 발의 위치를 바꾸어 내려오며 속도를 조절하고 다시 방향을 바꾸어 같은 미끄럼판을 오르내리기를 반복하며 발과 몸의 움직임을 계속 바꾼다.
미끄럼판을 오르내리는 신체활동, 사진을 보며 말소리를 이어가는 장면, 또래와 공을 주고받는 놀이, 스펀지를 활용한 찍기 표현 활동, 물 위에 뜨고 가라앉는 물체의 변화를 살피는 탐구 과정 등 다양한 일과 속에서 몸을 이동하고 멈추며 손과 눈을 사용해 사물과 사람, 환경을 바라보고 말소리와 행동을 연속적으로 이어가는 모습이 여러 장면에서 관찰된다.
통나무징검다리를 건너는 신체활동, 계산대장난감을 활용한 말소리놀이, 또래와 기차 레일놀이를 나란히 이어가는 장면, 색종이를 찢어붙이는 미술 표현 활동, 모래가 쌓이고 흘러내리는 모습을 살피는 탐구 과정 등 다양한 일과 속에서 몸을 이동하고 멈추며 손과 눈을 사용해 사물과 사람, 환경을 바라보고 말소리와 행동을 연속적으로 이어가는 모습이 여러 장면에서 관찰된다.
이는 교실에서 일정 그림 카드가 놓인 판 앞에 서서 그림을 바라보며 말소리를 내다가 손가락으로 특정 그림을 짚고 다른 말소리를 이어가며 교사의 얼굴을 바라본 뒤 다시 그림을 가리키고 고개를 끄덕이듯 움직이며 말소리를 이어가고 그림과 주변을 번갈아 바라보며 말을 계속한다.
공을 굴리며 이동하는 신체활동, 일정 그림을 보며 말소리를 이어가는 장면, 또래와 같은 공간에서 블록을 배열하며 놀이를 지속하는 모습, 붓을 사용해 선을 표현하는 미술활동, 하늘의 구름 변화를 바라보는 자연탐구 과정 등 다양한 일과 속에서 몸과 손, 눈을 사용해 사물과 환경을 탐색하고 말소리와 행동을 연속적으로 이어가는 모습이 여러 장면에서 관찰된다.
고리교구를 오가며 이동하는 신체활동, 그림카드를 넘기며 말소리를 이어가는 장면, 또래와 차량 장난감을 나란히 움직이는 놀이, 찰흙을 눌러 형태를 바꾸는 미술 표현 활동, 물의 움직임과 변화 과정을 살피는 자연탐구 등 다양한 일과 속에서 몸과 손, 눈을 사용해 사물과 환경을 탐색하고 말소리와 행동을 연속적으로 이어가는 모습이 여러 장면에서 관찰된다.
교실 한쪽에 놓인 달력 그림판 앞에서서 그림을 하나씩 바라보며 말소리를 내다가 손가락으로 특정 그림을 짚고 다른 말소리를 이어가며 교사의 얼굴을 잠시 바라본 뒤 다시 그림판을 향해 시선을 돌리고 그림의 위치를 바꾸어 가리키며 말소리의 길이와 억양을 달리하고 고개를 끄덕이듯 움직이며 말을 계속 이어간다.
곡선 통로를 따라 걷는 신체활동, 달력 그림을 보며 말소리를 이어가는 장면, 또래와 상자블록을 나란히 배치하며 구조물을 바라보는 놀이, 파스텔을 활용해 선과 색을 반복해 표현하는 미술활동, 자연물의 소리와 움직임을 비교하며 살피는 탐구 과정 등 다양한 일과 속에서 몸과 손, 눈을 사용해 환경과 사물을 탐색하고 말소리와 행동을 끊김 없이 이어가는 모습이 여러 장면에서 관찰된다.
교실에서 알림판 앞에서서 붙어 있는 그림과 글자를 차례로 바라보다가 손가락으로 특정 그림을 가리키며 말소리를 내고 교사가 가까이 오자 얼굴을 바라보며 다른 말소리를 이어가다가 다시 알림판을 가리키고 고개를 끄덕이듯 움직이며 말소리의 길이와 억양을 바꾸어 말을 계속 이어간다.
사다리 교구를 오르내리는 신체활동, 알림판을 보며 말소리를 이어가는 상황, 또래와 도로 매트 위에서 자동차놀이를 나란히 이어가는 장면, 롤러도구를 활용한 무늬 표현 활동, 흙과 나뭇조각의 위치 변화를 살피는 자연탐구 과정 등 다양한 일과 속에서 몸과 손, 눈을 사용해 환경과 사물을 탐색하고 말소리와 행동을 끊김 없이 이어가는 모습이 여러 장면에서 관찰된다.
교실에서 이야기 나누기 자료로 놓인 그림판을 바라보다가 그림 속 장면을 가리키며 말소리를 내고 교사가 가까이 오자 얼굴을 바라보며 다른 말소리를 이어가다가 다시 그림을 가리키고 고개를 끄덕이듯 움직이며 말의 길이와 억양을 달리하고 주변 친구를 잠시 바라본 뒤 다시 그림으로 시선을 돌려말을 계속 이어간다
균형판을 따라 이동하는 신체활동, 그림자료를 보며 말소리를 이어가는 장면, 또래와 퍼즐을 나란히 맞추는 놀이, 붓을 사용해 점과 색을 반복해 표현하는 미술활동, 자연물의 움직임 차이를 비교하며 살피는 탐구 과정 등 다양한 일과 속에서 몸과 손, 눈을 사용해 환경과 사물을 탐색하고 말소리와 행동을 연속적으로 이어가는 모습이 여러 장면에서 관찰된다.
원통형 교구를 밀며 이동하는 신체활동, 날씨 그림 카드를 보며 말소리를 이어가는 장면, 또래와 같은 천 위에서 놀이를 나란히 이어가는 상황, 점토를 눌러 형태를 바꾸는 미술 표현 활동, 물웅덩이에 돌을 떨어뜨려 생기는 변화를 살피는 탐구 과정 등 다양한 일과 속에서 몸과 손, 눈을 사용해 환경과 사물을 탐색하고 말소리와 행동을 끊김 없이 이어가는 모습이 여러 장면에서 관찰된다.
로프를 따라 걷는 신체활동, 이야기 주머니 소품을 활용한 말소리 표현, 또래와 함께 상자를 밀며 공간을 공유하는 놀이, 다양한 마커로 선을 표현하는 미술 활동, 개미의 이동경로를 따라 살피는 자연탐구 과정 등 여러 일과 속에서 몸과 손, 눈을 사용해 환경과 사물을 탐색하고 말소리와 행동을 연속적으로 이어가는 모습이 다양한 장면에서 관찰된다.
실외 놀이 중 나무 아래에 떨어진 솔방울과 잎을 바라보다 가 솔방울을 손으로 굴려 바닥을 따라 이동하는 모습을 살피고 다시 잎을 들어 공중에서 놓아 떨어지는 과정을 바라보며 두 자연물이 움직이는 방식의 차이를 눈으로 따라가고 위치를 바꾸어 같은 동작을 반복하며 변화를 관찰한다.
사각 프레임을 통과하며 이동하는 신체활동, 소리 그림카드를 보며 말소리를 이어가는 장면, 또래와 레고 판 위에서 블록을 나란히 끼우는 놀이, 종이 접시에 색을 입히는 미술 표현 활동, 자연물이 이동하는 방식의 차이를 살피는 탐구 과정 등 다양한 일과 속에서 몸과 손, 눈을 사용해 환경과 사물을 탐색하고 말소리와 행동을 끊김 없이 이어가는 모습이 여러 장면에서 관찰된다.
이는 미술활동 시간에 테이블 위에 놓인 굵은 붓을 집어 물에 적신 뒤 종이 위에 길게 끌듯이 움직이며 물자국이 남는 모습을 바라보고 붓을 들어 물이 떨어지는 과정을 살핀 뒤 방향을 바꾸어 다시 끌며 자국의 길이와 방향이 달라지는 변화를 지켜보고 같은 동작을 여러 위치에서 반복한다.
이는 발판을 따라 원형으로 이동하는 신체활동, 동요 그림 카드를 보며 말소리를 이어가는 장면, 또래와 종이 블록을 나란히 배열하는 놀이, 물을 활용한 붓표현 활동, 바람에 따라 변하는 나뭇잎의 움직임을 살피는 탐구 과정 등 다양한 일과 속에서 몸과 손, 눈을 사용해 환경과 사물을 탐색하고 말소리와 행동을 연속적으로 이어가는 모습이 여러 장면에서 관찰된다.
이는 교실에서 동화 녹음기가 놓인 테이블 앞에서 서 버튼 그림을 바라보다가 손으로 눌러 소리가 나오자 소리가 나는 방향을 바라보며 말소리를 내고 녹음된 소리가 멈추자 다시 버튼을 누르며 다른 말소리를 이어가고 교사를 바라보았다가 다시 기계를 향해 고개를 끄덕이듯 움직이며 말을 계속 이어간다.
미술활동 시간에 테이블 위에 놓인 스펀지 막대를 집어 물감에 담근 뒤종이 위에 세로로 눌러 찍으며 길쭉한 자국이 남는 모습을 바라보고 스펀지를 들어 올려 색의 농도를 확인한 뒤 위치를 옮겨 다시 찍고 손의 힘을 바꾸어 자국의 진하기가 달라지는 과정을 지켜보며 같은 동작을 반복한다.
이는 콘사이를 이동하는 신체활동, 소리가 나는 기기를 조작하며 말소리를 이어가는 장면, 또래와 지도 그림 위에서 인형놀이를 나란히 이어가는 상황, 스펀지를 활용한 찍기 표현 활동, 물의 퍼짐과 모임 변화를 살피는 탐구 과정 등 다양한 일과 속에서 몸과 손, 눈을 사용해 환경과 사물을 탐색하고 말소리와 행동을 끊김 없이 이어가는 모습이 여러 장면에서 관찰된다.
이는 원통터널을 통과하며 이동하는 신체활동, 감정 얼굴 그림카드를 보며 말소리를 이어가는 장면, 또래와 같은 매트 위에서 동물 모형 놀이를 나란히 이어가는 상황, 분필을 활용해 넓게 문지르는 표현 활동, 햇빛에 따라 변화하는 그림자의 길이와 방향을 살피는 탐구 과정 등 다양한 일과 속에서 몸과 손, 눈을 사용해 환경과 사물을 탐색하고 말소리와 행동을 연속적으로 이어가는 모습이 여러 장면에서 관찰된다.
경사판을 오르내리는 신체활동, 소리버튼을 조작하며 말소리를 이어가는 장면, 또래와 도로 위에서 자동차 놀이를 나란히 이어가는 상황, 롤러를 활용해 넓은 면을 표현하는 미술활동, 씨앗과 흙의 위치 변화를 살피는 탐구 과정 등 다양한 일과 속에서 몸과 손, 눈을 사용해 환경과 사물을 탐색하고 말소리와 행동을 끊김 없이 이어가는 모습이 여러 장면에서 관찰된다.
반원형 교구를 오르내리는 신체활동, 소리 그림책을 활용한 말소리 표현, 또래와 같은 매트 위에서 인형을 나란히 배열하는 놀이, 색연필로 반복해 그리는 미술활동, 돌과 모래의 드러남과 가려짐을 살피는 탐구 과정 등 다양한 일과 속에서 몸과 손, 눈을 사용해 환경과 사물을 탐색하고 말소리와 행동을 연속적으로 이어가는 모습이 여러 장면에서 관찰된다.

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