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Q4. 창작 과정에서 가장 중요하다고 생각하는 요소는 무엇인가요?
Q7.서 사 창작에 있어 가장 중요하다고 생각하는 인물 유형은 무엇입니까?
Q11.서사 창작과에서 배우고 싶은 점과 기대하는 바는 무엇입니까?
Q5. 비판적 평가에 흔들리지 않고 자기 창작을 유지할 수 있는 자신이 있습니까?
무엇보다 '작가로서 평생 창작하는 힘'을 기르고, 사회 와 문학을 잇는 의미 있는 작품을 쓰고 싶습니다.
앞으로는 다양한 장르를 넘나드는 창작 역량을 키우고 싶습니다.
저는 평생 현장에서 질문하고, 창작하며, 독자와 소통하는 작가로 성장하고 싶습니다.
특히, 완벽하지 않은 인물들의 성장과 변화, 그리고 현대사회의 소외와 연결이라는 주제에 관심이 많아, 앞으로도 독자에게 공감과 질문을 던질 수 있는 서사를 창작하고자 합니다.

Q7.서 사 창작에 있어 가장 중요하다고 생각하는 인물 유형은 무엇입니까?
Q9. 창작 슬럼프가 왔을 때 본인만의 극복 방법이 있다면 무엇입니까?
Q11.서사 창작과에서 배우고 싶은 점과 기대하는 바는 무엇입니까?
Q13.팀 창작(공동창작) 경험이 있다면 구체적으로 설명해주세요.
Q15.동시 대문학이 지녀야 할 역할에 대해 본인의 생각을 말씀해보세요.
Q17.본인이 생각하는 '좋은 글'의 기준은 무엇인가요?
Q18.앞으로 작가로서 이루고 싶은 목표와 비전을 말씀해보세요.
Q4.지금까지 실패한 창작 경험이 있다면 구체적으로 설명해보세요.
특히 소설이나 시나리오를 접할 때마다, 언어와 구조가 어떻게 인간의 내면과 사회현상을 드러낼 수 있는지에 매혹되었고, 직접 창작한 글이 친구나 독자들에게 감정을 일으키는 경험은 말로 설명하기 힘든 뿌듯함을 안겨주었습니다.
앞으로 저 역시 현실과 인간에 대한 깊은 성찰을 바탕으로, 문학이 사람들의 삶에 위로와 질문을 던질 수 있도록 노력하고 싶습니다.
이를 통해 자신의 감정과 메시지가 글에 묻어나, 독자에게 진실한 감동을 줄 수 있다고 믿습니다.
또한, 사회적으로 주목 받는 이슈나 시대적 변화, 인문학적 질문도 창작 영감의 중요한 원천입니다.
저는 오전 7시에서 9시까지를 창작의 황금시간으로 정해, 이 시간에는 반드시 글을 쓰거나 창작과 관련된 메모를 남깁니다.
그 과정에서 인물의 과거, 가치관, 말투, 행동, 무의식 적 습관 등 디테일한 묘사에 신경을 씁니다.
특히, 청소년과 청년세대의 불안 , 다양한 사회집단의 목소리를 문학적으로 담아, 시대를 넘어 보편적으로 공감받는 서사를 쓰고 싶습니다.
서사 창작과에서는 장르별 전문교육, 문학 이론, 서사 구조와 인물 창조, 현대문학의 흐름 등 체계적이고 깊이 있는 수업을 통해 창작의 기반을 넓히고 싶습니다.
내면 심리의 변화와 플롯의 짜임새, 현실과 환상이 교차하는 서사에 특히 매력을 느낍니다.고등학교 때부터 단편, 중편, 장편 등 다양한 형태의 소설을 써봤으며, 심리소설과 성장서사, 사회비판적서사까지 여러 스타일에 도전했습니다.
동시대 문학은 변화하는 사회 현실을 직시하면서도, 인간의 보편적 감정과 진실을 탐구하는 '질문자'의 역할을 해야 한다고 생각합니다.
또, 새로운 언어와 형식실험을 통해 문학의 가능성을 넓히고, 다양한 목소리가 공존할 수 있는 장을 만들어야 한다고 봅니다.
좋은 글은 독자가 읽으며 자기 자신의 모습을 발견하고, 감정적으로 흔들리거나 새로운 질문을 품게 만드는 글이라고 생각합니다.
저는 작품에 진정성이 담겨 있을 때, 그리고 인물과 서사의 깊이가 삶의 진실을 비추고 있을 때 그 글이 오래 남는다고 믿습니다.
늘 새로움을 두려워하지 않고, 사회적 약자와 소수자의 목소리에도 귀 기울이며, 삶의 다양 한진실을 탐구하는 작가로 자리매김하고 싶습니다.
처음에는 글을 잘 쓰는 친구들이 부러웠지만, 다양한 작가의 작품을 분석하고 수없이 습작과 퇴고를 반복하면서, 글쓰기도 얼마든지 발전할 수 있음을 경험했습니다.
표절 시비는 작가로서 매우 민감하고 중요한 문제라고 생각합니다.만약 제글이 표절 논란에 휘말린다면, 우선 객관적으로 해당 작품과의 유사성, 창작 과정에서 참고한 자료, 내러티브와 아이디어의 출처 등을 꼼꼼히 검토하겠습니다.
이 경험을 통해 글을 시작하기 전 전체 구조와 인물의 동 기, 서사적 목표를 충분히 고민해야 한다는 점을 배웠습니다.
실패 이후에는 작은 단편에서부터 플롯 완성, 인물 분석 등 단계별로 창작훈련을 반복하며 실력을 키웠고, 이후 더 설득력 있는 이야기 구조를 만드는 데에 자신감을 갖게 되었습니다.
저는 글쓰기를 통해 인물의 심리, 사회적 문제, 집단의 기억을 탐구하고, 언어라는 매개를 통해 다양한 예술 장르와 융합할 수 있는 확장성도 크다고 생각합니다.
제가 한국예술종합학교 서사 창작과를 최종적으로 선택하는 이유는, 이곳이 국내 최고의 창작환경과 자유로운 실험, 동시대 예술가들과의 네트워킹, 그리고 실질적 성장 기회를 가장 폭넓게 제공하는 곳이기 때문입니다.
단순히 문학 이론을 배우는 데 그치지 않고, 장르별 심화, 창작 워크숍, 멘토링, 그리고 실전 발표와 협업 프로젝트를 통해 실무 중심의 창작 역량을 키울 수 있다는 점이 가장 큰 매력입니다.
저는 현실의 조각들을 글로 엮어내며 스스로 와 세상을 탐구하는 서사 창작 지망생 ○○○입니다.

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