2세 12명 2학기 영아 관찰일지와 발달평가

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교사가 "스스로 닦았네" 하자 "깨끗해요"하며 손을 턴다.
교사가 "다시 던져볼까?" 하자 "준비됐어요!" 하며 양손으로 던진다.
교사가 부르면 즉시 다가와 손을 잡고, "고마워요"라는 말을 듣고 "네"라고 대답하며 웃는다.
손씻기 시간이 되면 교사가 "손씻자"라고 말하자 스스로 세면대 앞으로 걸어간다.
교사가 "고마워요"라고 말하자 "천만에요"라고 웃으며 대답한다.
교사가 "이건 무슨 색이야?"라고 묻자 "빨간색이에요"라고 말한다.
친구가 자신을 부르면 "나 여기 있어!"라고 말하며 손을 흔든다.
교사가 칭찬하면 "또 할게요!"라고 말하며 즐거워한다.
교사가 "잎은 무슨 색일까?" 하자 "초록이에요!"한다.
공을 다시 교사에게 가져다주며 "다시 해요"한다.
교사가 "그럼 파도도 찍어볼까?" 하자고개를 끄덕이며 파란색 도장을 다시 사용한다.
교사가 "무슨 색일까?" 묻자 "노랑이에요"하며 손바닥을 바라본다.
손바닥을 흔들며 "색 바뀌었어요" 하며 신기한 듯 웃는다.
놀이시간, 교사가 커다란 종이상자를 주자 ㅇㅇ이는 상자 안에 들어가 "집이에요!" 하며 웃는다.
교사가 "밖에 나와 볼까?" 하자 손과 발을 써서 스스로 나와 상자 옆에 선다.
교사가 매트 위에 낮은 장애물을 놓자 ㅇㅇ이는 다리를 들어 한 번에 넘는다.
교사가 "던져볼까?" 하자 두 손으로 머리 위로 들어 던진다.
교사가 "ㅇㅇ아, 오늘은 어떤 색 좋아?" 묻자 손가락을 턱에 대고 생각하더니 "보라색!" 하고 말한다.
친구가 웃자ㅇㅇ이 도 웃으며 교사에게 "우리 탑이에요!"한다.
교사가 "햇님이 어디 있어?" 묻자 "하늘에요!" 하며 손을 위로 든다.
점심식사 후 교사가 "물 마시자"하자 컵을 두 손으로 잡고 입에 댄다.
교사가 "조금 남았네"하자 컵을 다시 들어 한 번에 마신다.
교사가 손북을 두드리며 리듬을 내자 ㅇㅇ이는 북소리에 맞춰 손뼉을 친다.
산책 중 작은 돌을 발견한 ㅇㅇ이는 "돌 있어요!" 하며 손가락으로 가리킨다.
교사가 "어떤 돌일까?" 묻자 돌을 주워 손바닥에 올려본다.
교사가 "어떤 게 무거워?" 묻자 "이거!" 하며 큰 돌을 들어 보인다.
교사가 "미끄러져 볼까?" 하자 "네!" 하고 말한 뒤 두 손을 무릎에 두고 미끄러진다.
이어 "이건?" 하며 빨간 블록을 보여주자 "딸기 색이에요"하며 웃는다.
교사가 "함께 잘 놀았네" 하자 "같이 했어요!" 하며 미소짓는다.
교사가 "색이 섞였네"하자 "친구됐어요!" 하며 두 색을 번갈아 바라본다.
블록놀이 중 친구가 높은 탑을 쌓자 옆에서 "멋있어요" 하며 바라본다.
교사가 "물이 불을 꺼줄까?" 묻자 "네, 껐어요!" 하며 손으로 문지른다.
정리하자"라는 말에 스스로 장난감을 상자에 넣으며 "다했어요"라고 말한다.
친구가 장난감을 빼앗으면 잠시 바라보다가 "내거야"라고 말하며 감정을 표현한다.
놀이 중 친구가 자기 장난감을 가져가면 "그건 내거야"라고 말하며 감정을 표현한다.
투명 컵 속에 뜬 물건을 보고 "이건 떠요!"라고 말하며 관찰한다.
친구가 "이거 해볼래?"라고 묻자 "좋아요!"라고 말하며 웃는다.
친구가 자신을 부르면 "나 여기 있어!"라고 말하며 손을 흔든다.
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