2학기 관찰일지와 발달평가 만 5세 24명

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친구가 도전하자 "여기 이렇게 하면 돼요"라고 말하며 손으로 시범을 보여준다.
다른 친구가 "여기 사람 있어요!"라고 말하자 "구해요!"라고 대답하며 손을 내민다.
책이 끝난 후 "우리도 같이 하면 빨리 돼요"라고 말하며 친구를 바라본다.
친구가 "네!"라고 대답하자 "잘했어요"라고 말한다.
친구가 "잠시 내려요"라고 말하자 "조심히 내려요"라고 대답한다.
놀이가 끝나자 "우리 동물원 완성!"이라고 말하며 친구와 하이파이브한다.
함께 활동할 때는 질서를 잘 지키며, 친구의 말에 고개를 끄덕이며 공감한다.
말할 때 감정이 풍부하고, 표현이 생생하다.
다음장에서 파도가 치는 장면을 보고 "배 흔들려요!"라고 말하며 손을 좌우로 흔든다.
놀이가 끝나자 "배항구에 왔어요"라고 말하고 정리한다.
교사가 "나비는 어디로 숨을까?" 묻자 "잎 밑에요"라고 대답한다.
다음장에서 아이가 다리를 무사히 건너자"됐다, 이제 웃어요"라고 말하며 박수를 친다.
친구가 "빵 하나 주세요"라고 하자 "무슨 빵요?"라고 묻고 "초코빵이요"라는 대답에 "좋아요, 잠시만요"라고 말한다.
장난감 반죽을 굴려 "빵 만들어요"라고 말하며 모양을 만든다.
초록색으로 물 위에 작은 선을 그리며 "배지나가요"라고 말한다.
교사가 읽어주는 그림책에서 아이들이 바람개비를 돌리는 장면을 보고 "돌아요!"라고 말한다.
교사가 "왜 바람개비가 돌까?" 묻자 "바람 불어요"라고 대답한다.
음악이나 율동 활동에서도 리듬을 스스로 만들어내며 표현력이 풍부하다.
예술 활동에서는 창의적인 사고를, 탐구활동에서는 논리적 관찰력을 보인다.
탐구 과정에서 느낀 점을 말로 자연스럽게 풀어내며 표현력이 풍부하다.
감수성이 풍부하고 표현력이 뛰어난 유아로, 활동 전반에서 창의성과 공감능력을 함께 보인다.
예술 활동에서는 감정의 색깔을 담은 표현력이 두드러지고, 탐구활동에서는 세심한 관찰과 책임감 있는 태도를 보인다.
언어 표현이 풍부하며, 자신의 감정과 생각을 유머와 함께 자연스럽게 표현한다.
신체활동 중 즐거움을 적극적으로 표현하며, 활동의 리듬을 잘 느낀다.
예술활동 중 자신의 감정을 자유롭게 표현한다.
손조작 활동에서는 여러 재료를 조합해 새로운 형태를 만들며, 창의적인 동작을 자연스럽게 표현한다.
탐구활동 중 새로운 발견에 흥미를 느끼며, 자유로운 사고로 질문을 이어간다.
예술 활동에서는 자신만의 아이디어를 시각적으로 표현하며, 탐구활동에서도 새로운 시도를 즐긴다.
또래 관계에서도 조용하지만 신뢰감 있고 성숙한 태도를 보이며, 예술활동과 탐구활동에서는 세밀함과 완성도가 높은 표현을 한다.
새로운 낱말이나 표현을 배우면 곧바로 사용해보며 언어 사용에 자신감을 보인다.
예술 활동에서는 감정의 색을 표현하고, 탐구활동에서는 세밀한 관찰과 사고력이 돋보인다.
탐구활동 중에도 친구와의 협력적인 태도가 돋보인다.
탐구활동에서 논리적인 사고와 관찰력이 뛰어나다.
언어 표현이 명확하고 생동감 있으며, 예술 활동에서는 밝고 자유로운 감정 표현이 돋보인다.
밝고 감정 표현이 풍부한 유아로, 사람과의 관계 속에서 따뜻한 정서가 잘 드러난다.
탐구활동에서 관찰력이 탁월하고 분석적 사고를 보인다.
집중력과 관찰력이 뛰어나며, 활동 전반에서 신중하고 분석적인 태도를 보인다.
놀이 중 의견이 다를 때는 자신의 생각을 명확히 말하면서도 "그럼 네가 먼저 해도 돼"라며 융통성을 보인다.
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