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레크리에이션 활동 지도의 실제에서 아이스 브레이킹, 스팟, 그룹 다이나믹스, 커뮤니케이션 프로그램의 특징과 활동을 서술하시오.
즉, 지도자는 활동의 목적, 참가자의 연령·성향·관계 수준, 집단의 분위기와 목표 등을 분석하여 단계적으로 프로그램을 구성해야 한다.
이 때 핵심적인 단계가 바로 아이스 브레이킹, 스팟, 그룹 다이나믹스, 커뮤니케이션 프로그램이다.
이 과정은 레크리에이션 지도자와 참가자 간의 신뢰관계 형성의 첫 단계가 된다.
활동이 단순하면서도 웃음을 유발하여 집단의 분위기를 긍정적으로 전환시킨다.
이 단계에서 참가자들이 서로에게 마음을 열면 이후의 스팟, 그룹 다이나믹스, 커뮤니케이션 프로그램이 훨씬 원활히 진행된다.
스팟 프로그램은 짧은 활동이지만, 참가자에게 집단속의 즐거움, 협동, 유머, 감정 조절을 체험하게 하는 교육적 의미를 지닌다.
그룹 다이나믹스 프로그램의 대표 활동들은 참가자 개개인의 역량을 집단 속에서 통합하는 협동적 경험을 제공한다.

이 때 핵심적인 단계가 바로 아이스 브레이킹, 스팟, 그룹 다이나믹스, 커뮤니케이션 프로그램이다.
따라서 본보고서에서는 레크리에이션 활동 지도의 실제 과정에서 핵심적으로 활용되는 ①아이스 브레이킹, ②스팟, ③그룹 다이나믹스, ④ 커뮤니케이션 프로그램의 개념과 특징을 체계적으로 정리하고, 각각의 대표적인 활동 사례를 함께 제시함으로써, 레크리에이션 지도 현장에서의 실천적 이해를 돕고자 한다.
아이스 브레이킹 프로그램
아이스 브레이킹(IceB reaking)은 레크리에이션 활동 지도의 시작 단계에서 참가자들이 느끼는 심리적 경직감과 낯섦을 완화하고, 상호 신뢰와 친밀감을 형성하는 과정을 의미한다.
따라서 지도자는 이 시기에 아이스 브레이킹을 통해 구성원 간 심리적 장벽을 낮추고, 긍정적 상호작용의 분위기를 조성해야 한다.
아이스 브레이킹의 주요 특징은 다음과 같다.
이 때 아이스 브레이킹은 웃음과 유머, 간단한 신체 움직임을 통해 신경계의 긴장을 완화시킨다.
아이스 브레이킹은 참가자 간의 관계를 연결하는 관계의 고리(BondingLink) 역할을 한다.
따라서 아이스 브레이킹은 단순한 놀이가 아니라 관계 형성의 출발점이라 할 수 있다.
서로의 이름을 익히고 친근감을 형성하는 가장 기본적인 아이스 브레이킹 활동이다.
다음 사람은 앞사람의 이름과 특징을 따라 말한 후, 자신의 이름을 덧붙인다.
공을 주고받으며 서로의 이름을 부르고 짧은 인사를 나누는 활동으로, 시각적·신체적 움직임을 통해 어색함을 줄이고 활기를 불어넣는다.
사회자가 "공을 던질 때는 반드시 이름을 부르고 간단한 인사를 한다"고 규칙을 설명한다.
단순한 율동, 리듬 동작, 박수놀이 등을 통해 신체적 긴장을 완화하고,
긴장 완화와 동시에 집단의 반응 속도와 집중력을 향상시킨다.
스팟(Spot) 프로그램은 레크리에이션 활동의 중간 단계에서 집중력과 흥미를 회복하고, 활동의 흐름을 자연스럽게 유지하기 위해 삽입되는 짧고 역동적인 프로그램을 말한다.
스팟 프로그램은 활동의 '중간 허리'에서 분위기를 환기시키는 에너지 조절 장치이다.
너무 잦은 스팟은 프로그램의 흐름을 끊고, 너무 적거나 타이밍이 어긋나면 에너지 회복의 효과를 잃는다.
단순하지만 집단의 리듬감을 하나로 맞추고 집중력을 회복시키는 대표적인 짧은 스팟 활동이다.
진행 방법 : 사회자가 "행복한 표정!", "화난표정!", "놀란 표정!" 등 감정을 제시한다.
그룹 다이나믹스(GroupDyn amics)는 집단 내의 인간관계, 상호작용, 협동의 과정을 촉진하는 레크리에이션 활동의 중심 단계이다.
즉, 그룹 다이나믹스는 집단 구성원들이 상호작용을 통해 관계를 발전시키고, 협동과 리더십, 팀워크를 경험하도록 하는 활동이라 할 수 있다.
그룹 다이나믹스의 이론적 근거는 사회심리학자 커트레빈(KurtLewin)의 집단역학 이론에 있다.
그룹 다이나믹스 프로그램은 단순한 경쟁이 아닌 협동적 문제 해결(cooperativep roblemsolving)의 경험을 중심으로 구성된다.
그룹 다이나믹스 활동은 참가자 각자가 자연스럽게 자신의 역할을 찾아가는 과정이다.
참가자들이 서로 손을 잡은 상태에서 고리를 풀어내는 활동으로, 집단의 신뢰, 협동, 소통 능력을 동시에 요구하는 대표적인 그룹 다이나믹스 게임이다.
커뮤니케이션(Commu nication) 프로그램은 레크리에이션 활동의 마지막 단계이자 관계 통합의 과정으로, 참가자들이 서로의 생각과 감정을 진솔하게 나누며 공감·이해·소통의 가치를 체험하는 프로그램이다.
교육적 효과 : 감사표현을 통해 긍정적 정서(positiveemotion)를 강화한다.
활동 개요 : 비언어적 표현과 상징적 매체(풍선)를 활용하여 자신의 감정을 공유하는 활동이다.
박혜림.(2020).「레크리에이션 지도자의 리더십 유형에 따른 참여자 만족도 비교 연구」.『여가 학 연구』, 47(1), 89-111.

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