허쉬와 블랜차드의 상황적 리더십의 4가지의 종류의 특성을 예를 들어 설명하시오

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허쉬와 블랜차드의 상황적 리더십의 4가지의 종류의 특성을 예를 들어 설명하시오
허쉬와 블랜차드의 상황적 리더십 이론의 개념
허쉬와 블랜차드의 상황적 리더십의 4가지 종류의 특성 및 사례
즉, 리더는 조직의 상황을 진단하고, 구성원의 능력과 동기상태를 파악한 뒤 이에 맞는 리더십 방식을 선택할 줄 알아야 한다.
따라서 리더는 상황적 리더십을 바탕으로 상황과 구성원의 특성에 따라 유연하게 리더십을 변화시 켜야 한다.
본 보고서에서는 먼저 상황적 리더십의 개념을 설명하고, 네 가지 리더십 유형의 특성과 사례를 살펴본 뒤, 사회복지 및 현대조직에서 이를 어떻게 적용할 수 있을지에 대한 시사점을 도출해보고자 한다.
상황적 리더십 이론은 리더십을 절대적으로 고정된 특성이나 행동으로 보는 관점을 넘어선다.
허쉬와 블랜차드는 리더십의 효과성이 리더와 구성원 간의 상호작용, 특히 구성원의 성숙도 수준과 리더의 지도방식이 얼마나 일치하느냐에 달려 있다고 보았다.
상황적 리더십 이론의 핵심은 이 두 가지 행동차원을 상황에 맞게 조절하여, 구성원의 성숙도에 맞는지도 방식을 선택하는 것이다.
구성원이 업무 경험이나 능력은 부족하지만 열정이나 동기가 높은 경우에 적합하다.
리더는 과업수행에 필요한 방법을 알려주면서도, 구성원의 열정을 유지할 수 있도록 설득과 격려를 병행한다.
참여형 리더십이다.
이 경우 리더는 구체적인 과업지시보다는 의사결정 과정에 구성원을 참여시키고, 의견을 존중하며 스스로 책임감을 가질 수 있도록 돕는다.
따라서 리더는 상황적 리더십을 바탕으로 상황과 구성원의 특성에 따라 유연하게 리더십을 변화시 켜야 한다.
결론적으로 허쉬와 블랜차드의 상황적 리더십 이론은 네 가지 유형의 리더십을 상황과 성숙도에 맞게 적절히 적용함으로써, 조직의 효율성과 구성원의 성장을 동시에 이끌어낼 수 있는 강력한 이론적 틀을 제공한다.
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