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친구가 "더"라고 말하자 "잠깐만"하며 다시 모래를 긁어 모았다.
그림이 완성되자 옆 친구에게 보여주며 "꽃밭이야"라고 말했다.
활동이 끝난 뒤에는 친구들과 함께 평균대를 옮기며 "여기다 놓자 "라고 말했다.
또 다른 친구가 "나 못하겠어"라고 하자, "천천히 하면 돼, 내가 봐줄게"라고 말하며 옆에서 격려했다.
신체활동에서 구르기 동작을 반복하며 속도와 자세를 조절하는 능력을 보였고, 의사소통에서는 동작방법을 구체적으로 설명하고 친구를 격려하며 놀이를 원활하게 이끌었다.
신체활동에서 링을 안정적으로 굴리고 조절하는 능력을 보였으며, 놀이 중 규칙을 설명하고 친구를 지도하는 의사소통 능력이 돋보였다.
놀이 후에는 친구와 함께 정리하며 협력적인 태도를 보인다.
새로운 친구를 놀이에 초대하는 적극적인 태도도 보인다.

블록을 쌓던 중 옆에서 다른 친구가 "이거 써도 돼?"라고 묻자, ㅇㅇ이는 손에 들고 있던 블록을 보여주며 "이건 내가 집에 쓰는 거야"라고 말했다.
또, 블록을 찾는 친구에게 자신이 쓰지 않는 블록을 건네며 "이거는 필요 없어"라고 말했다.
놀이 중 모래놀이를 하던 친구 두 명이 양동이와 삽을 들고 다가오자, ㅇㅇ이는 "여기 모래 모아줄게"라고 말하며 자신의 손으로 모래를 양동이에 담아주었다.
친구가 "더"라고 말하자 "잠깐만"하며 다시 모래를 긁어 모았다.
블록 위에 두 발을 올리고 균형을 잡으며 서 있다가, "점프!"라고 말하며 바닥으로 뛰어내렸다.
평형대를 걷는 모습을 보고 옆에서 구경하던 친구에게 "이거 어렵지 않아"라고 말했다.
친구가 잡지 못하자 "괜찮아, 다시 해"라고 말하며 다시 공을 던졌다.
모래를 옮기는 모습을 본 친구에게 "이거 같이 할래?"라고 제안했다.
체육코너에 설치된 순환코스(발자국 매트→소프트터널 →바닥링 통과) 앞에서 두 팔을 벌리고 발자국 그림 위를 한 칸씩 디뎠다.
미끄럼틀 아래로 내려온 친구가 비키지 않자 "다른 사람 내려올 수 있게 비켜"라고 이야기하며 공간을 만들어 주었다.
실내대 근육활동 시간에 작은 매트를 두 개 이어놓은 공간에서 구르기를 시도했다.
함께 던지고 주운공을 바구니에 모으며 "이제 다시 시작!"이라고 말하며 놀이를 이어갔다.
높은 스톤 앞에서 친구가 멈추자 "천천히, 발을 이렇게 모아서 올려"라고 말하며 자신의 발을 들어 시범을 보였다.
뒤에서 기다리는 친구가 세발자전거를 타고 싶어 하자, ㅇㅇ이는 스스로 자전거를 세워주고 안장을 잡아주었다.
연결 작업을 하며 "여기 조금 더 모래 넣어야 해" "다리 길게 만들자"라고 의견을 주고받았다.
왼손으로 그릇을 잡고, 오른손으로 집게를 쥐어 구슬을 하나씩 조심스럽게 옮겼다.
친구가 집게를 놓고 손으로 구슬을 옮기자"이건 집게로 하는 거야"라고 놀이 규칙을 상기시켰다.
줄 위를 걷는 모습을 본 친구가 다가오자 "여기는 한 사람씩만 가야 돼"라고 설명했다.
링이 옆으로 넘어가지 않도록 속도와 방향을 조절하며 밀었고, 링이 멀리 굴러가면 달려가서 다시 잡았다.
친구가 굴리는 링이 옆으로 쓰러지자 "손을 이렇게 잡아야 해"라며 손 위치를 알려주었다.
신체활동에서 링을 안정적으로 굴리고 조절하는 능력을 보였으며, 놀이 중 규칙을 설명하고 친구를 지도하는 의사소통 능력이 돋보였다.
신체활동에서 안정된 조절력과 정확한 동작 수행능력을 보이며, 소근육 발달도 함께 이루어지고 있다.
예술 활동에서는 주제설정과 창의적인 표현력이 뛰어나고, 자연탐구에서는 세밀한 관찰과 비교, 예측활동에 적극적이다.
예술 활동에서는 창의적인 아이디어와 세밀한 표현력이 돋보이며, 자연탐구에서는 관찰과 탐색을 통해 발견한 내용을 놀이와 활동으로 확장한다.
또래 관계에서 배려와 협동심이 돋보이며, 예술활동에서는 창의성과 표현력이 잘 발달하였다.
신체활동에서는 대근육과 소근육 모두 안정적으로 발달하였고, 예술경험과 자연탐구 활동에서도 창의성과 관찰력이 돋보였다.
대근육 발달이 안정적으로 이루어져 다양한 신체활동을 자신감 있게 수행하였다.
예술활동에서는 창의성과 표현력이 뛰어나며, 자연탐구 활동에서도 높은 호기심과 관찰력을 보였다.
대근육과 소근육 활동 모두에서 발달이 안정적이며, 동작 수행 이 유연하고 조절력이 좋다.
창의적인 예술표현과 자연탐구 활동에서의 세밀한 관찰력도 뛰어나, 다음 학기에는 이러한 장점을 바탕으로 프로젝트 학습이나 공동활동에서 주도적인 역할을 수행할 것으로 기대된다.

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